简介：人们对新闻活动主体与客体内涵的理解常有一定的片面性，表现为把新闻活动主体仅仅理解为传播主体和收受主体，把新闻客体仅仅理解为新闻事实和新闻作品。

简介：新闻作为一种社会认识活动，作为人把握世界的一种独特方式，除了从其思维的特征和所属类型分析外，必须回到新闻思维主体的目的性上来。

简介：<正>一幅新闻照片,不能没有主体,失去主体,便失去照片存在的意义。新闻照片的主体是摄影记者和读者共同关注的。记者通过照片上的主体传播新闻信息,读者则通过主体了解新闻信息。那么,如如在新闻摄影中出主体呢?根据笔者的新闻摄影实践和教学体会,概括起来,有以下几种方法。

简介：记者是一项主体性实践性强而又富有挑战性的工作。在新闻实践中,记者是否具有敏锐的政治眼光和业务触角,对于及时捕捉新闻,准确反映新闻关系极大。新闻敏感是记者的重要基本功新闻敏感是指记者发现和判断新闻价值的能力,是记者所必须具备的特殊素质和重要基本功。新闻,就是报道近期发生的,对面上工作和社会进步具有指导意义的新闻事实。记者如果没有发现和判断新闻价值的能力是不行的。这就是我们通常所说的“新闻鼻”和“新闻眼”。只有及时发现,准确把握新闻事实的价值,才能下决心去报道它,经营它,否则稍纵

简介：

简介：漫步者现身科博会；美齐LCD促销；建达蓝德联手ENVISION显示器；美格B201促销价1799元；富彩76GT免费装显存散热片；买多彩百元音箱，中500元现金大奖。

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简介：邓小平新闻思想体现了马克思主义的新闻观,具有鲜明的时代特色,它精辟而全面地反映了无产阶级新闻事业的根本宗旨和深刻内涵,其主体原则对指导新时期我国社会主义新闻事业的建设和发展具有重要的现实意义.

简介：传统的英语教学具有一定的封闭性，抑制了学生学习英语的积极性。本文从改变教学理念，构建和谐教学环境入手，主张英语教学中要培养学生的自主性、能动性，让学生成为英语课堂的主角。

简介：摘要：我认为，当前课程改革的重点应当是改革课程结构、教学过程和课程评价。建构主义告诉我们：学习是学习者主动建构的过程，必须有学习者积极主动的活动。因此，必须让学生成为教学活动的主体。本文从四个方面阐述了是学生成为教育教学主体的方法。希望能使学生具有学会学习的本领，为终身学习、自主发展、自动适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。

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简介：摘要：新闻采访对于新闻传播活动有着重要的影响作用，但是在实际进行应用时可以发现新闻采访内容质量不高，采访能力不足的问题比比皆是，这对于新闻传播活动开展的质量产生了一定影响，因此本篇文章将主要针对如何提升新闻采访效果方面展开讨论，希望可以更好的推动新闻传播的高质量发展。

简介：【摘 要】新闻采访是新闻传播活动中的重要环节，其质量将直接影响新闻媒体的核心竞争力，这对于引导社会正能量、树立新的社会风尚具有十分重要的意义。本文阐述了新闻采访的重要性，从新闻本体及记者本身两个方面分析了新媒体迅速发展对新闻采访工作带来的挑战。

简介：摘要：作为新闻传播中最为重要的工作内容，新闻采访工作需要始终秉持客观全面的原则。通过对新闻传播中新闻采访的作用进行研究，了解到新闻采访对新闻传播活动具有重要意义。发现在新闻采访中存在采访内容质量不高、新闻采访者能力参差不齐的现象，提出了通过深入挖掘采访素材、提升采访人员能力等方式，从而助力新闻传播高质量发展。

简介：编辑活动从本质意义上说就是编辑主体复杂的思维活动。编辑主体思维活动规律主要体现在创造性思维、选择性思维、超前性思维、批判性思维、协调性思维等方面。充分认识和把握编辑思维活动规律，对促进新闻出版业的发展具有重要的理论意义和实践意义。

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简介：本文在深入细致地梳理分析传播主体的价值客体、及其相应的价值关系的基础上，提出了不同的认识。