简介:作为一种传统的技能传授方式,“师傅带徒弟”这种模式在很多行业仍然延续存在,有值得肯定和借鉴的价值。从某种意义上来说,现阶段从事职业教育的教师不要怕做师傅,甚至不妨乐于做师傅,尽力做一个好师傅。特别是在“领进门”这个关键环节.面对如今的生源素质。做师傅的能否做好相当重要,这对教师组织教学时采用的教学方法提出了更高的要求。扼要地说,就是教师授课时要能抓住学生,激发他们的兴趣,调动他们的积极性。教会他们实用、适用的技能。不同的教师,教学风格、个性特点、知识水平与表达能力是有差异的。师无定式,教师在遵从基本的课堂教学规范和秩序的前提下。应该享有组织教学的权利和自由。可以根据自身的素质条件采用相适应的教学方法,力求取得好的教学效果。
简介:摘要1型糖尿病是一种自身免疫性疾病,以T细胞介导,胰岛β细胞破坏,胰岛素绝对缺乏为特征。自胰岛素发现以来,皮下注射胰岛素一直是治疗1型糖尿病的主流疗法。但是随着对糖尿病发病机制的不断探索和医学技术的不断革新,新的治疗方法不断出现,例如基因治疗,干细胞治疗和免疫调节治疗等,为治愈糖尿病开辟了一条又一条新的道路。本文对上述三种治疗方法进行简要综述,以期对此疾病的研究者有所帮助。