简介:摘要在语文教学中,最难的就是作文教学,这就迫切需要我们教师的帮助,在写什么的问题上,帮学生找“下锅之米”;在怎样写的问题上,把学生“领进门去”。丰富学生的写作素材,科学地进行训练。“勤出成果”用在写作上很恰当,“勤写”是作文水平提高的关键。只要我们教师在教学实践中留心作文教学的突破口,关注学生独特的生活体验,优化作文教学指导策略,让学生“愿写”、“能写”、“勤写”、“乐写”,学生作文写作水平一定能提高的。
简介:摘要在小学数学课堂教学中,教师要注重多媒体的优化利用,借助多媒体集“图片、音像、动画”等于一身的特征,增加数学学科的趣味性,构建高效课堂,顺利实现课堂教学目标,提高数学课堂教学整体质量。以“圆”章节下的“圆的面积”为例,在课堂教学中,教师可以先引导学生回顾“圆”章节之前所学的“圆的认识”、“圆的周长”课题内容,并借助多媒体多样化优势,让学生初步感知“圆的面积”新课题,和前面相关知识初步串联起来。在讲解“圆的面积”知识点中,教师可以利用多媒体暂停、回放等功能,引导学生推导圆的面积公式,将其和圆的周长公式以及长方形、三角形等面积公式区分开,优化构建的数学知识结构体系。