简介：摘要在语文教学中，最难的就是作文教学，这就迫切需要我们教师的帮助，在写什么的问题上，帮学生找“下锅之米”；在怎样写的问题上，把学生“领进门去”。丰富学生的写作素材，科学地进行训练。“勤出成果”用在写作上很恰当，“勤写”是作文水平提高的关键。只要我们教师在教学实践中留心作文教学的突破口，关注学生独特的生活体验，优化作文教学指导策略，让学生“愿写”、“能写”、“勤写”、“乐写”，学生作文写作水平一定能提高的。

简介：民办高校学生教育管理要根据学生特点，加强道德、法制、心理、就业、素质、励志、情感、自律等八个方面的教育，全面提高学生的综合素质。

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简介：曾国藩（1811—1872年）是中国历史上最有影响的人物之一，他37岁任礼部侍郎，后任总督，大学士，直到封侯拜相，在政治、军事、文化、经济等各个领域都有独到的见解，其家教更是令后人传诵。曾国藩在家中是长子，他的教育思想对其兄弟及子女都有很深的影响。长子曾纪泽精通诗文书画，在清代末年，通过刻苦学习英语成为一名出色的外交官。在处理西北边境危机中，曾纪泽凭着其斗志和谈判艺术舌战强敌，从沙俄夺回了伊犁城，从而取得清末外交史上为数不多的胜利。

简介：一、增强课程问题意识是教师课程能力提升的重要基础教师课程能力要在发现问题、分析问题和解决问题的过程中逐步提升。课程问题意识是增强教师参与课程改革的催化剂，它有助于唤醒教师参与课程改革的责任意识并促使其在适宜的改革环境条件下产生课程行为。因此，教师要积极主动地查找现行课程实施与学生需要、学校发展需要之间的差距，及时发现课程问题，并在努力解决问题的过程中使自身的课程能力得到提升。

简介：一、复习思维导图二、命题热点解读化学用语是表示物质组成、结构和变化规律的一种具有国际性、科学性和规范性的书面语言。化学用语具有简便、确切地表达化学知识和化学科学思维的特点．

简介：企业管理的实践中，用什么人和用好什么人无疑是每个企业家最大的困惑，有些人有才，但德却一般，有些人有德，才能却很平庸，德才兼备的无疑是企业最理想的员工，可是这些人大都当了老板或被企业抢来抢去，已变得特别稀缺，所以大部分员工也只能从前两种人里选，可是究竟选哪种人呢？

简介：中国医药市场的游戏规则正在发生根本性的变化，这将彻底改变国内外药企逐鹿中国医药市场的制胜战略。

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简介：摘要本文分析了现阶段城市生活垃圾治理存在的问题，提出了以市场为导向进行垃圾的回收和再利用，进行垃圾分类，建立多元化城市垃圾处理投入产生机制等治理城市生活垃圾的对策。

简介：<正>1.鼓励学生多写生活日记。日记是学生提高作文和提供写作素材的重要手段,教师要鼓励学生写日记,指导他们记下自己平时发现的、耳闻目睹的、用心感受的内容;动员学生结合特定的生活现象或主题写作,比如对动植物生长感兴趣的学生坚持不懈地观察记录其生长过程;引导学生在日记中袒露心迹,宣泄情感,记录自己成长的轨迹。2.引导学生多写贴近生活的随笔。随笔的命题力求"小"而"实",让它成为照亮学生生活的一面镜子。

简介：20世纪70年代,OA办公自动化作为＂电脑代替手工操作＂无纸化办公的先驱,走入了政府机关及企事业单位,成为了衡量其实现现代化管理的标识。进入21世纪后,随着信息化快速发展,各企业机构对信息化的依赖越来越紧密,OA系统也相应的走完了独立办公的自动化时代;在大互联网背景下,OA系统正向整合化、智能化、互联互通、相互融合方向迈进。人们也从关注OA系统的技术水平、经营管理效益,向关注业务连续方向转变,确保OA信息系统关键性业务连续,抵御各种潜在威胁,建立业务连续性管理机制已经成为现代企业运营管理的重要工作。

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简介：经过多年的高考实践，新材料作文已悄然分化出若干小类型。如果不注意区分其间的差别，只想当然地去作文，后果将很严重。不妨先来看看下面两道题。甲题：阅读以下材料，按要求作文。圆明园兽首铜像1860年被英法联军掠去，流失海外。今年3月25日，法国佳士得拍卖行不顾中国政府和人民的再三反对和抗议，在巴黎拍卖圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像。世界舆论一片哗然。请据此写一篇文章。

简介：开展数学课堂的建构活动要联系实际,关注生活.要尽可能选择生活化题材,让学生在联系生活实际中学习数学.

简介：火灾事故调查是法律赋予公安机关消防机构的法定职责,在消防工作中占有举足轻重的地位.火灾调查工作的准确性和合法性,对保护人民群众的切身利益和维护消防机构的社会形象具有重大意义.在社会经济的快速发展和物质文化生活水平逐步提高的当下,人们对火、电、气、及其相关工具的用量急剧增加,相应的火灾隐患也明显增多,起火因素日趋复杂,火灾事故调查工作的专业性、复杂性对火灾调查队伍人员的素质也提出了新的要求.

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简介：综合计算题往往试题新颖灵活、联系生活实际,试题置于一定的情景中,解题过程需要运用多个物理情景及多个物理概念或规律,分析多个研究对象,思维量大,需要运用数学工具解决物理问题,设计推理建立在计算的基础上,考查学生运用物理公式和规律进行解题的能力;要求学生掌握基本的分析方法,增强知识的联系,培养知识的迁移能力,用联系的观点思考问题,逐步提高解决问题的能力.综合计算题一般分为：力学综合计算题和电学综合计算题,试题考查的重点内容分别是力学中的密度、重力、摩擦力、浮力、功、功率和机械效率等,电学中的欧

简介：摘要小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分，这对于学生养成良好的预习习惯，提高预习水平，是大有益处的。在实际教学中，通过“预习”这一环节对学生进行学法指导，重视预习中的个体差异，强化训练，从而提高阅读教学的课堂效率，不失为一个良策。

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