简介：摘要：本文主要探讨中职护理专业学生的核心素养培养策略。核心素养是21世纪教育的关键目标，对于护理专业尤为重要。文中定义了核心素养的概念及其在护理教育中的重要性以及分析了当前中职护理教育中存在的问题，并提出了相应的培养策略。通过实证研究，文章验证了这些策略的有效性并且讨论了其在实际教学中的应用。研究结果表明，通过综合运用课程改革、教学方法创新和评价体系完善等手段，可以有效提升中职护理专业学生的综合能力，为护理行业培养更多高素质人才。

简介：摘要：本文探讨了教师专业发展在提升学生数学核心能力中的重要作用。通过分析学生数学核心能力的内涵，详细阐述了教师专业发展对学生学习影响的机制，并指出教师专业成长是提高学生数学解决问题能力、逻辑思维能力和创新能力的关键。研究结果表明，教师通过持续的专业学习和实践，能有效采用多样化的教学策略，创造积极的学习环境，从而促进学生数学核心能力的全面发展。文章最后总结认为，教育管理者和政策制定者需重视教师专业发展，为教师提供丰富的学习资源和发展平台，以实现教育质量的整体提升。

简介：摘要：本文探讨了以能力导向为核心的信息技术专业人才培养模式的创新路径。当前，信息技术领域面临着课程设置与行业需求脱节、实践能力不足等多重挑战。为应对这些问题，文章提出了基于能力导向的课程重构、校企合作机制的建立，以及实践驱动教学方法的推广。通过系统性重组课程内容，强调基础知识与实际技能的结合，促进高校与企业的深度合作，本文旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。最后，文章总结了实施这些创新模式的预期成效，展望未来信息技术人才培养的发展方向。

简介：摘要：本文主要研究地方高校在新工科背景下如何培养光电工程专业人才的核心能力。首先探讨了新工科建设的重要性、地方高校面临的挑战和努力方向，以及新工科学生核心能力的培养。研究明确了光电工程专业人才应具备的核心素养，包括科学素质、实践能力、跨学科整合、科教协同、产教融合、职业核心素养和科技创新能力。本文还研究了几种培养模式，如如“基础+综合+研究+项目”体系、“导师+项目”模式、创新创业教育模式，以及“产学研”创新人才培养模式等。最后提出了实施策略，包括包括课程体系优化、实践教学模式创新等，旨在培养高素质光电工程专业人才。

简介：摘要：中职电子专业教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在新时代，中职电子专业学生不仅要掌握扎实的专业知识和技能，更要具备与之相适应的核心素养。本文分析了中职电子专业核心素养渗透培养的重要意义，剖析了当前核心素养培养存在的问题，并从优化课程体系、创新教学模式、强化实践教学等方面提出了相应的对策建议，以期为新时代中职电子专业人才培养提供参考。

简介：摘要:２０２２年４月２１日教育部颁布了《义务教育数学课程标准（２０２２年版）》，提出了发展学生数学素养的十一个“核心词”，即数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识 。这十一个核心词与数学核心素养内涵关联密切。随着新课程标准要求的逐步落实，教师要在教学中践行新课程标准的理念，发展学生的数学核心素养，实现学科育人的目标。基于此，我进行了“提高小学生运算能力”的研究，旨在“落实新课程标准”背景下聚焦“运算能力”，促进学生数学素养的发展。通过开展小学生运算能力的研究实践活动，优化课堂教学，有效提高学生运算能力的同时，增进课堂教学实效，提高教与学的质量。

简介：摘要：小学数学中的“运算能力”，既要注重培养学生的运算能力，关键是要促进学生的思维能力的发展，为全面发展学生的数学核心素养奠定了坚实的基础。小学数学中的“运算能力”是一个层次很高的概念，它遵循着由浅入深，由简到繁的原则，对学生进行数学核心素质的培养，是使其能够持续发展下去的重要因素。所以，小学数学教师在教授学生解题的同时，更要让他们思考解题的方法，重视学习的过程，加强学生的运算能力。

简介：【摘要】随着医学科技的不断进步和患者需求的不断变化，口腔专科护士在现代医疗体系中扮演着至关重要的角色。本论文旨在探讨口腔专科护士核心能力建设的关键问题，包括能力框架的构建、培养方法以及认证方式。在第一部分中，我们详细介绍了国内口腔专科护士核心能力框架的构建过程。通过德尔菲法进行两轮专家咨询，我们确定了包括临床实践、护理咨询、科研和管理能力在内的核心能力指标。这些指标将帮助护士更好地应对不同领域的挑战。第二部分将探讨口腔专科护士核心能力的培养方法。我们将关注专业知识、评判性思维和团队协作能力的提高，以确保护士具备全面的技能和知识。培养方法应该包括课程设置、实践培训和继续教育。最后，我们强调资质认证的重要性。认证是确保口腔专科护士具备所需核心能力的有效手段，有助于提高护士的职业素质和服务质量。我们将探讨认证标准、程序和效果。通过本论文，我们希望为口腔专科护士的培养和发展提供有益的指导，以适应不断变化的医疗环境。

简介：摘要：教师专业成长过程中有很多影响因素，而核心能力的发展对教师专业成长起到的是至关重要的作用。本文通过对高中教师群体的调查和进一步分析，探究出阅读在较大程度上影响到教师的专业成长的各个方面，从而提出相关改进策略。针对教师阅读中存在的问题，主要从教师自身、学校以及教育主管部门三个主体出发，对高中教师专业发展提出了相关改进策略

简介：摘要：学前教育专业以培养未来从业于学前教育方面的实用型人才为主，所以在传授学生专业知识的过程中更要注重道德素养和知识素养的均衡性培养。本文中，我将以中职学校学前教育专业教学为目标，谈谈如何做好人才的核心素养培育工作。

简介：摘要：在当前小学阶段的数学教学中，教师要认识到在课堂上的核心任务是培养学生的数学学科素养，让他们在养成这些基础素养的过程中有效加强自主学习能力。这就要求教师能够在数学课堂中重点培养学生的思辨能力，作为思维能力的一部分，同时也能够积极落实核心素养培育目标。在课堂上有效结合隐性思辨和显性思辨两种方式，增强学生分析判断和探究表达能力，从而针对性提升数学学习能力，让学生在面对任务数学知识时都能够基于思辨学习过程分析和解决实际问题。

简介：摘要：小学语文核心素养的具体要素包括阅读能力培养、写作能力提升和口头表达发展。提升学生思维能力的策略包括创设积极学习环境、推动学生思辨与批判性思维以及个性化学习的支持。教师可通过提问技巧、辩论和小组讨论培养学生的批判性思维，同时差异化教学和个性化作业有助于满足学生的个体差异，提高整体学习体验。

简介：摘要：随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪，各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法，运用已掌握的知识，探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合，并对所掌握的信息进行思考、整理、总结，进而灵活运用，在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色，提出了加强进行阅读、写作培训，大力开展科研活动等措施，提高医学检验技术专业医学生的科研能力。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要:随着我国经济社会的快速发展，教育事业也迎来了新的机遇和挑战。在中等职业教育领域，幼儿保育专业逐渐成为了一个热门专业。因此，如何培养幼儿保育专业学生的核心素养，以满足社会对优质幼儿教育人才的需求，成为了教育工作者们关注的焦点。本文旨在探讨中职幼儿保育专业学生核心素养的培养方式，为我国幼儿教育事业发展提供有益的借鉴。

简介：摘要：基于当前社会发展的新格局，中职阶段的职业教育在获得一定成就之余，还需要对职业教育的内容进行进一步的补充和完善。中职会计专业的教育工作者，应当充分结合不同学生不同阶段的实际情况，因势利导，在完善并巩固学生知识和技能的基础上，建立起更加完备的人才培养体系，全面发展会计专业学生的职业道德、行为作风和素养意识，从而为会计专业学生的职业发展提供助力。本文主要以中职会计专业教学为例，对如何培养学生的职业素养展开讨论。

简介：摘要：随着市场经济飞速的发展，对于市场营销专业人才的需求也越来越大。对于中职市场营销专业教学而言，不仅得加强知识的教授，还得注重学生职业核心技能的替身，这样才能提高学生的竞争力，促进学生职业发展。基于此，本文主要针对中职市场营销专业学生职业核心技能提升进行了详细分析。

简介：摘要：在当今社会，幼儿教育得到了越来越多的重视，中职幼儿保育专业学生的核心素养培养成为了教育界关注的焦点。幼儿是国家的未来，民族的希望，他们的健康成长离不开保育人员的精心呵护。因此，中职幼儿保育专业学生核心素养的培养显得尤为重要。

简介：   摘要：随着汽车产业的快速发展，汽车维修行业对专业技能人才的需求不断攀升，对从业人员的核心素养也提出了更高要求。中职汽修专业作为培养汽车维修技术人才的重要基地，其核心素养的提升显得尤为关键。本文旨在探讨中职汽修专业核心素养的内涵、现状、存在的问题及提升策略，通过教学实践与研究的结合，提出切实可行的改进措施。