简介：摘要：本文回顾了国内外仿真建模领域主要的概念建模方法发展研究情况，对比了几种主流建模方法的优劣，分析了概念建模方法应当遵循的基本要求。

简介：摘要：本文旨在针对军事概念建模需求，在分析借鉴现有主流概念建模方法的基础上，探索一套基于多层概念视图框架的概念建模结构化描述方法，为实现更加敏捷灵活方便地进行概念建模提供一种可用的思路。

简介：摘要：本文阐述了将建模思想融入到高中物理概念教学中的意义：能提高学生学习主动性，提高学生处理问题能力，有利于物理学科素养的形成。文中通过对几个课堂实例的分析，提出了将数学建模思想融入到高中物理概念教学中的原则和策略。

简介：摘要：数学建模思想强调将抽象的数学语言转化为直观的数学模型，比如高中数学最为常见的函数，就是把数学算式通过二元坐标轴进行直观展现，进而通过直观的图形让学生更容易理解函数的性质，对于学生深度理解函数有着较强的辅助功能。但是以上所言皆是数学教材中直接给出的，对于渗透数学建模思想有着一定作用，对于让学生深度理解数学概念作用较小，为使数学建模思想更加深入的运用到数学概念教学上，还需要一定的技巧和方法。

简介：摘要：数学建模是高中数学学科核心素养体系的重要组成内容，始终受到教育界以及一线教师的关注，自教育部发布《普通高中数学课程标准（２０１７年版）》以来，教育领域对于数学建模素养的内涵也有了更深刻的理解，但目前对于学生建模素养的培养仍以数学建模活动以及探究性活动为基础，因此，教材与教学活动仍是发展学生建模素养的重要载体．基于此，要求高中数学教师始终立足教材、深挖教材资源，正确理解教材、科学运用教材．本文从不同教学对高中数学教材进行分析，总结建模素养相关内容在高中数学教材中的分布，并充分体现教材中的建模思想与方法，为教师设计教学活动与教学方案提供参考．

简介：

简介：摘要：随着社会的发展与进步，国家对于基础教育的重视程度也是在不断地提升，小学数学教育无论是在教学方式上，还是教学的效果上都在不断地创新尝试。“倍”这一部分知识不仅是小学数学的重要内容，更是今后分数、比例知识学习的基础。在新时代教育背景下，如何才能对相关的知识进行重构建模，培养学生学习的方法和思维呢？本文笔者以“倍的认识”为例，对小学数学概念重构的与建模的开展进行合理化的分析，旨在全面提升小学数学课堂教学的有效性，培养提升学生的综合素养能力。

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简介：摘要：目前，在初中生物教学中，由于课时紧张、教师水平不高以及缺乏建模教学的理论知识，学生的建模活动不是针对学生表达观点或解释现象而进行的，而是针对教师而进行的，变成了手工活动的课堂。因此，在生物教学中，我们可以使用简单易用的材料，在教师的指导下逐步建立模型，促进学生对知识的理解和理性思维的发展。

简介：摘要：参数拟合可以在不同阶段以不同方法进行，拟合效果有差别。拟合效果可以用残差图来观察，但是预测效果必须用新的数据来观察，不能用“用于拟合的数据集”来检验“预测效果”。对于关键参数，有时需要人为给定一个先验值，但是严谨起见需要观察这个先验值的波动对结果的影响是否明显，最好选取一个效果最优的值。非线性拟合相较线性拟合不仅更难计算，而且对于数据的波动反应更为敏感。线性化是一个非常有效的方式，但是二者的结果并不能完全等价，只是两种近似方法。观察误差大小时，应结合绝对误差和相对误差综合观察。

简介：摘要：问题式教学法是课堂中常用的教学方式。“本节聚焦”是人教版高中生物学教材中的特色栏目，其问题展示的是教学内容中最核心、最基础的知识。在进行复习课时，聚焦核心问题，研究问题的结构和逻辑性，对问题的实质进行等价条件的转化，形成问题串，设置问题情景进行教学，构建概念模型。问题情境下通过问题设疑，模型构建解惑，驱动概念模型形成，促进概念的深刻理解，突破教学重难点。

简介：【摘要】：数学模型教学法在数学教学过程中发挥着重要的作用。数学模型是基于从实物操作过渡到抽象数学知识的一类教学方式。故文章会结合“数图形的学问”的内容重点论述数学模型在教学过程中的运用策略，旨在促进学生数学思维的形成，提升学生的逻辑思考能力等。

简介：       摘要  本文通过对航向设备对数周期天线系统进行数学建模，实现了天线系统增益计算以及近场监控器的动态范围的计算

简介：摘要：近年来，一种被称为三维实景建模的新技术成为计算机图形图像领域研究的热点并开始在影视制作中崭露头角。该技术能够通过数学方法，仅仅依靠数十甚至上百张照片就能得到真实目标物体的三维模型。在很多场合里，通过这种方式得到的模型在空间结构上与真实标的非常相似。以此为基础，可以对模型进一步修改完善，进行诸如雷达反射截面积计算、结构力学分析、流体性能仿真、理想工程研究等多种科学仿真实验，以较小的代价获得以往用很大投入才能得到的科学数据；还可以用在多媒体汇报、动画制作、特效合成等影视工作中，为观众提供更为形象直观的表现方式，这对于传统的三维模型制作和真实场景复原提供了一个完全崭新的手段，应用前景广阔。

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简介：摘要：物理是高中教育阶段的重要教学学科，虽然该学科知识内容中所涉及到的物理知识、物理规律以及物理实验都来源于生活实际，但在具体的文字表述中为了确保知识的严谨性，这就使得物理知识内容与学生实际生活相背离。这在一定程度上便加剧了高中物理学科的抽象性和逻辑性的学科特点。因此，在实际的教学过程中，为了能够促使学生更加深入和全面的掌握物理知识，就需要借助物理模型教学促使学生实现直观和深入的理解学习。鉴于此，为了能够更加有效的提高学生的高中物理学习效率，本文将基于高中物理模型教学对培养学生建模能力的教学方法展开探讨。

简介：摘要：动态特性主要包括结构的固有频率和振型，对机械结构进行动态特性分析，是研究一切振动问题的基础。通过对机械结构进行模态分析，可以计算出结构的固有频率和振型，从而发现结构的薄弱之处，防止其在工作时发生共振问题，也为接下来研究机械结构的振动特性对动力学性能的影响打下基础。

简介：摘要：动态特性主要包括结构的固有频率和振型，对机械结构进行动态特性分析，是研究一切振动问题的基础。通过对机械结构进行模态分析，可以计算出结构的固有频率和振型，从而发现结构的薄弱之处，防止其在工作时发生共振问题，也为接下来研究机械结构的振动特性对动力学性能的影响打下基础。

简介：

简介：摘要：为了提高钢结构桥梁建模效率，笔者基于CATIA软件平台进行了二次开发，利用WPF框架开发了钢结构桥梁建模系统，包含模板管理平台和物料清单统计程序，模板管理平台将钢结构桥梁常用构件按照建模定位元素将钢桥构件分成点族、线族、面族、装配族四类，用户创建基本模板后载入模板管理平台中，利用模板管理平台的实例化功能，可快速读取结构树上的输入条件和关键参数，从而快速高效地完成钢结构桥梁的建模。以金塘大桥为例，对本文的建模方法进行了验证，经验证该方法可以高效、快速地完成钢结构桥梁三维模型的创建，为BIM技术在钢结构桥梁设计中的应用提供参考。