简介：作案手段、犯罪模式与“签名”特征都表征犯罪进行过程中某种形式样态，其内涵与外延均有差异：作案手段是指特定人或特定犯罪团伙所选择的犯罪的途径或方法；犯罪模式是以两个以上不特定的犯罪人或犯罪团伙的作案手段为基础而整理出的一套具有共通性的作案手段；“签名”特征是犯罪者因个人人格上的特质而强迫自己实施的一种“签名”式行为。明确区分三个概念的异同，有利于解决目前侦查实践中三者使用混淆的状态，准确把握三者各自的侦查价值，为侦查破案和犯罪预防工作服务。

简介：网络空间战略竞争已经成为中美关系最重要的内容之一。从战略目标来看,由于中美经济社会发展都高度依赖于网络基础设施,因而两国网络空间战略的对内目标有相容之处,但由于中美对核心网络安全利益的不同界定,两国网络空间战略在对外目标方面存在较大差异。从战略手段来看,美国的网络安全战略是'以实力保安全'的典型代表,而中国的网络空间战略则可以理解为'以治理谋安全'。从战略模式来看,对美国而言,控制、威慑、干涉、合作四种模式都被赋予一定重要性,从而组成了其先发制人的网络空间战略,而中国采取的是以合作模式为主的网络空间稳定渐进战略。

简介：文章在探索与多媒体手段教学相适应的教学方法的基础上，构建了多媒体手段与微波技术教学整合的模式，该模式有利于微波技术教学手段和教学方法的改进，从而提高课堂教学质量。

简介：也可以规定对其使用特殊侦查手段,我国检察机关职务犯罪特殊侦查手段的立法和司法运用滞后,特殊侦查手段作为一种侦查犯罪的必要措施

简介：<正>多媒体教学与传统教学各有其优势。多媒体教学手段运用中的不尽如人意之处,通常是传统教学方法的优势所在,而传统教学手段的不足之处也往往是多媒体教学手段的优势所在。因此,多媒体教学与传统教学手段存在着有益的优势互补关系。1.转变教师教学观念

简介：摘要随着我国经济的不断发展，城市化规模不断加快，城乡之间的差距越来越大，偏远地区的乡镇民政经济发展面临严峻的挑战。在市场经济条件下，偏远农村地区必须根据市场的需要，充分挖掘自身存在的潜力，采取一定的手段和发展模式才能紧跟时代发展的步伐，加强本地的经济建设。本文对偏远农村发展乡镇民政经济的模式选择与手段进行了初步探讨，旨在促进我国偏远农村地区经济的不断发展。

简介：摘要：随着科技的发展，利用科技手段改进高中化学教学已成为一种趋势。本文以此为背景，探讨如何运用科技手段创新高中化学教学模式，并评价其效果。文章主要包括引言、背景介绍、创新实践、效果评价、结论等几部分。

简介：现代教育技术的快速发展和应用，对我国教育产生了深远的影响，在教育观念、课程整合、教育手段、教学模式等方面经历了深刻变化，利用现代教育技术手段，提升人才培养质量已成为教育发展的客观要求。

简介：摘要在中学语文教学中，我们要打破传统观念，构建新型的教学模式，培养学生的创新思维能力。随着现代科学技术的不断进步，多媒体技术被越来越广泛地运用于教学。运用多媒体进行语文教学可以为学生创建更多更真实的语言环境，让他们在真实的语境中进行交际。

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简介：摘要：本文主要是探索和评估基于技术手段的初中数学教学创新模式。首先，我们分析了现有的初中数学教学模式存在的问题，包括学生参与度不高、教学资源有限等。其次，我们提出了基于技术手段的初中数学教学创新模式的相关策略，包括引入互动式教学软件、利用在线学习平台等。最后，我们通过实践探索，验证了创新模式的有效性，并总结了其优点和不足之处。本文的结果表明，基于技术手段的初中数学教学创新模式能够提高学生的学习积极性和成绩，并且为今后的教学实践提供了借鉴。

简介：

简介：摘要：信息技术的发展，推动了高校会计专业教学模式的创新，信息化教学手段的应用，丰富了课堂教学内容，缓解了高校教学资源不足的压力，同时对提高学生学习兴趣也发挥着重要作用。本文从信息化教学手段的应用价值入手，思考了在高校会计专业教学中，应当如何更好的发挥信息化教学手段的价值，并对会计教学模式的创新提出了几点建议，以期优化会计教学质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨融合科技手段的小学语文课堂教学模式，并对其应用进行研究。通过采用实地调研和案例分析的方法，发现在小学语文教学中，融合科技手段可以提高学生的学习积极性和教学效果。本文将分析融合科技手段的优势和挑战，并提出相应的应用策略，为小学语文教学的改进提供参考。

简介：摘要：根据当前国内高速路路基工程施工质量管控内容分析，影响高速路多施工质量有多种要素。在施工时，不符合设计要求，公司在施工作业中，准备工作不到位，没有设置安全监督员，缺少信息化技术，设计图纸不达标。结合这些内容，需要总结高速路路基工程质量管控的具体举措，建立起完善质量管控体系，增强对道路施工现场的全方位管理和工程作业的监督，做好公路数据信息的全方位掌控。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，现代多媒体教学手段在教育领域得到了广泛应用，对于提高教学效果、激发学生学习兴趣、促进学生创新型思维具有重要的作用。然而，传统教学模式在数学教学中仍然占据主导地位，存在着教学效果不佳、学生学习兴趣不高等问题。因此，将现代多媒体教学手段与传统教学模式相结合，既能充分发挥多媒体教学手段的优势，又能保留传统教学模式的优点，从而提高数学教学的质量和效果。本文旨在探讨现代多媒体教学手段与传统教学模式在数学教学中相结合的具体实施策略，为数学教学的改进和优化提供参考。

简介：摘要：随着科学技术的发展及信息时代的到来,多媒体教学在课堂教学中的应用是教育现代化的必然趋势。当今多媒体教学成为大学英语教学的主要教学方法,这种教学方法有传统教学无法比拟的优势,但任何教学方式都有所长,亦有所短。在教学过程中,只有把两者有效结合起来,才更有利于大学英语教学,才能促进学生更好地全面发展。

简介：

简介：摘要多媒体技术的运用为课堂带来了勃勃生机。教师上课再也不是一件吃力的事了。利用多媒体可以激发学生学习兴趣，突破重难点，使抽象知识变得具体，发展了学生的创新思维。在以后的教学中，多媒体教学会越来越受到教师们的重视。

简介：人权目的与手段的辨析,对于人权的充分认识,有十分重要的意义。人权的实现既包含手段的一面,又包括目的的一面。手段能够独立于目的并有可能会悖于目的,因此,作为人权目的不能对手段的过度迷信,而人权的手段则要以人权的目的为标尺。任何人权手段一旦超越人权的目的,都必须要重新回到以目的为基准的人权之路。我们当前的任务是正视并梳理现实当中存在的人权手段,追求人权手段和目的的统一,实现从工具理性到价值理性的跨越。人权的进一步发展应该从此回归到其真正的价值层面,不能长期停留于一种手段。从手段和目的的层次,不同国家不同制度的人权才能够公正客观的比较,才能进一步加深对人权的认识和研究。