简介：高考语文自然科学类文章阅读解题思路可以用6个字来概括，即“通观、比照、推理”。下面结合2004年高考语文江苏卷中的相关试题进行具体说明。

简介：老师时常抱怨：学生读书不多、积累太少，学生的理解能力差，学生思考问题的角度狭窄，思维打不开，学生作文没有自己的见解，等等。但实际情况是学生的积累不成系统，学生思考问题的角度不佳，学生在阅读时不会去发现。

简介：现行的小学语文课本中，各册都收入了几篇古诗。在教学中如果能选取与所学古诗的某一方面相同或相近的古诗来进行拓展，则既能在课堂教学中让学生耳目一新，又能扩大学生的阅读面，充分提高课堂效率。

简介：

简介：在全球化不断加快的进程中，任何中西方社会、经济、文化等层面的交流沟通，都离不开人类最基本的传达媒介——文字。作为一种传达与沟通的工具，中、两两种文字同时出现的机率日增，从传达设计的角度论，在字体结构与应用设计等方面，若能将两种字体在风格上做到“和而不同”，当属上乘；“同而不和”乃至更无知的“不同不和”都非成熟的字体设计之作。

简介：在讲授一立方厘米的气体,在标准状况下都有2.7×1019个分子时,如果光在黑板上写一下,口头说一说,学生对2.7×1019是根本无法理解的。我采用比照说明的办法,来具体认识这个巨大的数字。我说一个人如果每秒钟能从1数到100,1小时3600秒,

简介：灵渠和都江堰是我国古代水利科学的智慧结晶和杰出代表，其开凿年代相近，结构形制相似，分沙泄洪原理相同，具有一定的相似性。但两相比较，又各具特色。二者匠心独运的设计理念、施工原则和开创的诸多治水用水先例，奠定了它们在世界水利科学发展史上的地位。因此，探寻彼此之间的共性与个性，总结并认识工程所具的科学性和创造性，对于我们领略中华民族的辉煌历史以及发掘人类文化遗产，具有重大的现实意义。

简介：鲁迅在继承前人艺术经验的基础上博纳众长,脱去陈骸,转益多师,自标灵采,他的小说创作创造性地运用了多种笔法,求变、求新、求活,使思想内容得到了准确、鲜明、生动的表现,充分体现了思想性和艺术性的完美结合.

简介：【案例】夏天的一个下午，某林场职工宫某下班后在河里洗澡时，忽然发现一名落水女青年求救。宫某见状，奋不顾身前去搭救，结果由于河水湍急，宫某和女青年都被卷走。请问，宫某能否比照工伤处理?

简介：哲学范式中西不同,差异主要体现为核心范畴不同的隐喻倾向性和启发性。隐喻的＂道＂大体可以象征中国哲学范式,隐喻的＂相＂大体可以象征西方哲学范式。＂道＂隐喻强调整体性的行动,＂相＂隐喻强调超越性的观审。道的哲学启发实践的高明和境界,但无意于形成系统化的理论,相的哲学追求真理和真实的世界,但不容易诉诸于实践。范式不可通约,新哲学的可能性在于同时扬弃各已成为传统的中西方哲学。

简介：[案例]2004年4月11日，高笙林场职工宫志刚下班后独自一人沿河边骑车回家，行至途中忽然听见一名失足落水的女青年呼喊救命，岸上围观的群众见水流湍急，都不敢下河救人。宫志刚见此情景，奋不顾身冲上前去，一个猛子跳入湍急的河水中搭救落水女青年，结果由于河水流速太快，两人都被卷走。事后，两家人都很伤心，特别是宫志刚的父母和妻儿。

简介：香港城市不长的历史,重庆介于澳门与香港之间,香港的历史废墟

简介：对语文教学而言，阅读是其中最为重要的内容之一。如何阅读和怎样阅读，是高中生在语文学习中必须要面对的问题。而这一问题的良好解决有赖于语文教师得当的阅读教学法。比照阅读就是中学语文教学中常用的一种教学法。这种教学法可以使学生在多角度、多层面的比照中，提升对文本的认知能力，更好地领悟文章的情感、态度和作者的价值观。

简介：把当代中国文学作为一个整体与欧美文学相比较，可以发现当代中国文学中环境文学的失语。当代中国文学没有形成环境文学的整体体系与文学类别，但是挖掘其未来发展的基础与因子，可以找到构建当代中国环境文学的土壤与途径。本文从文学评论、作家创作、作品主题、读者群体四个方面提出了建构中国当代环境文学的相关对策。

简介：赵无极与康丁斯基的作品都采取了抽象表现形式,并且强调感情在作品中的重要性,因而存在很大的共性.但通过对他们作品的分析,却可以发现由于对时空不同的理解和追求,使得二者作品的空间表现存在差异,具体为"诗化空间"和"音乐化空间"的区别,进而也使得他们对绘画语言的关注角度和表现程度各不相同.

简介：<2004中国现代化报告>提出了一个新的理论框架--现代化的阶段论:工业文明与知识文明两阶段论.杭州作为"发展中国家"中国的一座"发展中城市"与第一次经典现代化的完成还有差距,又在改革开放中萌发出一部分第二次现代化要素.杭州已在不少方面已基本上达到第一次现代化所要求的指标,在如何走"新型工业化道路"的问题上,当前应着重探索加大技术创新力度等方面,还有加快信息化建设和实现教育现代化.

简介：摘要目的探讨宫腔镜下电针分离粘连与冷刀分离粘连的临床应用效果。方法选取2016年1月-2017年12月我院50例中重度宫腔粘连行宫腔镜分离术患者作为研究对象，按照随机数字表将其分为研究组（n=25）及对照组（n=25），对照组患者给予宫腔镜下电针分离术，研究组患者给予宫腔镜下冷刀分离术，并分析两组患者临床效果、月经改善情况以及宫腔粘连复发生情况。结果研究组总有效率为92.00%，对照组总有效率为80.00%（P<0.05）；研究组宫腔粘连复发率为8.00%，对照组宫腔粘连复发率为24.00%（P＞0.05）；研究组患者月经改善情况明显好于对照组（P<0.05）。结论与宫腔镜下电针分离宫腔粘连相比，采用冷刀分离宫腔粘连临床效果显著，患者月经恢复情况佳，粘连复发率降低，值得推广。

简介：比照对读是一种研究性学习的方法。在古典诗歌教学中运用比照对读法引导学生进行研究性学习的方式有很多种，每一种都有不同的意义；从总体看，它有利于培养学生的比较、鉴别能力；有利于学生牢固掌握知识，并让他们学会自主学习；有利于提高学生的说写能力，实现汉语专业人才整体培养方案的关键目标。

简介：以中医典籍《黄帝内经》（以下简称《内经》）中所倡导的医学模式与现代Engel博士提出的医学模式相比照，认为祖国医学所倡导的《内经》医学模式和现代生物-心理-社会医学模式有着同样的主题结构，而《内经》倡导的“天人合一”是在更深更广的层次涵盖了心身疾病的治疗模式。

简介：摘要目的探讨对心力衰竭患者分别进行常规治疗以及急诊内科治疗后获得的临床效果。方法选择我院2015年02月～2017年01月收治的106例心力衰竭患者作为实验对象；采用抽签法分组；研究疾病治疗方案期间，对照组（53例）采用常规治疗方案完成；在对照组条件下，观察组（53例）采用急诊内科治疗方案完成；最终就两组心力衰竭患者治疗总有效率、舒张压水平、收缩压水平、左室射血分数以及心率水平展开对比。结果同对照组心力衰竭患者治疗总有效率（77.36%）对比，观察组（98.11%）获得明显提升（P<0.05）；同对照组心力衰竭患者舒张压水平、收缩压水平、左室射血分数以及心率水平对比，观察组获得明显改善（P<0.05）。结论临床医师对于心力衰竭患者除展开常规治疗之外，还对其展开急诊内科治疗，最终在提高治疗总有效率，改善舒张压水平、收缩压水平、左室射血分数以及心率水平方面获得确切效果，从而促进心力衰竭患者的病情好转。