简介：

简介：永顺县位于武陵山脉中段,为亚热带季风区.2002年以来,本县通过农业综合开发项目,创立很多农业建设新内容.其中之一就是积极引进辣椒良种,普及推广无公害辣椒栽培技术,并因此获得增产增收.现在永顺县的辣椒种植面积2000hm2～3000hm2之间,最高年份达到0.33万hm2以上.其中70%左右为无公害辣椒.辣椒单产也比较高,平均达2000kg/667m2左右.

简介：湘西永顺县是一个旅游资源大县,但与旅游经济发达县市相比还有一定差距,同时也具有后发优势。通过对永顺县旅游经济后发优势的形成、表现、意义及进一步培育的探讨,为永顺县委县政府进一步发展旅游经济、制定战略决策提供参考。

简介：本刊讯“放假了，不要补课，我可以有一个自由的假期生活，好好放松一下。”近日，永顺县高三学生向轮雁回到松柏镇龙头村家里，高兴地对家长说。

简介：本文通过对永顺县莓茶种植的气候条件进行分析研究，旨在探讨适宜的气候条件对莓茶种植的影响。通过对永顺县的气候数据进行收集和分析，研究发现永顺县具备适宜的气候条件来种植莓茶，为进一步发展莓茶产业提供了科学依据和参考。

简介：摘要雷电灾害是永顺县严重的气象灾害之一，做好该县的防雷减灾工作刻不容缓。本文结合永顺县防雷减灾的工作实践，分析了永顺县防雷减灾科技服务体系建设主要任务，并给出了几点加强防雷减灾科技服务体系建设对策。

简介：摘要：如今，在经济快速发展的背景下，加油站、化工厂、煤气、液化气站等易燃易爆建设工程以及场所越来越多，这些场所一旦遭遇雷击，轻则造成经济损失，重则引发爆炸事故，带来人员伤亡。因此，加强易燃易爆建筑工程和场所的防雷工作特别必要。本文主要依据永顺县气象部门防雷工作经验，重点探究了永顺县易燃易爆建设工程和场所防雷技术，以供同行参考。

简介：当前，在我国，各类产业化建设是一个滚烫的话题，农业产业化的提出和实施是我国农业几千年来的又一次实质性的大调整、大突破，是我国农业转型的一个大跨跃。因此，很有必要弄清我国农业产业化的概念及其由来，同时对永顺县农业产业化建设作一个思考和建议。

简介：它来自地狱掠夺走半世的积蓄还有今生的希望惨状将我的心挤压得很痛很痛心愿已燃在那摇曳的香火里头上苍啊,请赐还那随火——##属性不符合

简介：永顺县选派优秀机关党员干部担任贫困村党组织第一书记，为群众办实事、解难事、做好事，有效推动新一轮扶贫开发和精准脱贫攻坚工作。

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简介：摘 要：本文对畜牧兽医动物卫生监督信息化发展的必要性、措施进行了探论，希望能为畜牧兽医动物卫生监督工作提供参考和借鉴，推动现代畜牧兽医发展，助力乡村振兴。

简介：10月27日，在张家界市永定区青安坪乡举行的第四届边界民族联谊活动中，来自永定区、桑植县及湘西自治州永顺县的16个乡镇代表，与当地村民一起开展了联谊活动。

简介：摘 要：本文主要阐述了永顺县畜牧养殖业发展的现状，结合本县实际情况，提出了畜牧养殖业高质量发展的科学思路和四大举措，希望能为本行业的同仁提供参考和借鉴。

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简介：时间隧道已经进入新世纪第二年,知识经济已见端倪,伴随飞速发展的信息技术,对人才培养提出了更高、更新的要求.在当前知识经济时代,知识将成为最重要的资源,知识创新与科学技术发展已成为民族振兴、国家兴旺的根本基础与动力,知识创新与科学技术发展依靠人才,而人才培养基础在于教育.事实证明,教育成功与否对社会的进步、科学的进展、技术的突破及人的发展具有促进或阻碍双重作用,而数学作为现代科学与技术的基础,起更至关重要的作用,作为与中小学基础数学教育密切相关的杂志,将致力于服务中小学数学教育事业,为了更好地为广大师生与各类中小学数学教育工作者服务,满足作者和广大读者的需要,我刊从新年第一期进行扩版,力求在新扩版中提供数学教育的改革与发展的前瞻性和研究性,着重创新与发展.提供交流的桥梁和引导作用,为中小学数学教育服务.

简介：摘要：目的：以湖南省永顺县高坪乡为例，研究开展红色旅游对居民的影响。 方法：实地调查永顺县高坪乡及湘鄂川黔革命根据地旧址，通过发放问卷、走访调查的形式了解居民对当地红色旅游发展的看法。 结果：大部分居民认为在国家扶持下红色旅游的开展有较强的教育意义和一定的经济改善，但总体来说居民生活幸福指数没有明显改善。 结论：乡村基础建设的局限性让红色旅游不能充分得到开展，靠红色旅游带动乡村经济还有较大难度。

简介：随着素质教育的开展和新课标的实施，迫切要求每一位教师认真思考如何适应新课程标准的要求，提高学生的综合素质。笔者认为，教师的首要任务是培养学生的学习学习兴趣，学生有了兴趣，才会主动地发现问题，解决问题，并且寻求更适合自己的学习方法。数学是一门基础科学，是研究其他自然科学的工具，只有掌握好数学，才有可能成为其他科学领域的有用之才，同时，数学又与我们的生活息息相关，我们的衣食住行更是时时离不开数学，但数学又很抽象，这往往使一些学生难以理解。这就需要数学教师在日常生活中想方设法把抽象变形象，让学生产生学习数学的浓厚兴趣。下面是笔者的一些看法。

简介：数学在中学的教学中具有举足轻重的地位,数学思维的培养也是尤为重要的,那么如何能够通过初中数学的教学培养学生的逻辑思维和推理能力,以及如何培养学生在未来学习中的主动意识就具有着重要的现实意义。

简介：数学源于生活,许多数学知识与生活密切联系。教师要创造一切条件,引领孩子把课上所学的知识和方法应用于生活实践之中,将生活经验数学化、数学知识生活化,让学生感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用。在平时的教学中,教师应注意寻找生活中的数学情境,发现问题;联系生活实际,解决生活中的数学问题。