简介:
简介:〔摘要〕问题教学法是当前初中思想品德课教学中运用最广泛的教学法,通过教师在课堂上创设问题和
简介:[题目]甲、乙、丙三名同学分别用同样多的钱合买同样价格的练习本。买来之后,甲和乙都比丙多分了6本,因此,甲、乙分别给丙1.20元。求每本练习本的单价是多少元?
简介:阅读能力的养成、提高,需要读者对语言文字进行直接交流的实际应用。也就是说,只有通过阅读者自己一次次地对文字载体传输的信息进行自然的、独立的理解摄取,即本文所说的本色阅读,才能提高对语言的理解力、感受力和鉴赏力。因此,让学生的阅读回归到本色阅读的自然阅读状态,无疑将促进学生阅读能力的提高。
简介:安全工作已经成为我国压倒一切稳定发展的大前提,特别是涉及到国计民生的供电企业.安全工作的地位尤为重要。国网技术学院作为培养新员工技能的摇篮,安全技能的传授显然是重中之重的培训目标之一。因此,在具体实训过程中,我们结合营销技术实训项目的安全工作要求,突出了“以人为本”,紧紧围绕“四求管理”(内容求深、方法求新、工作求实、效果求真)不放松,形成了稳定的安全格局,保证了实训工作的平安顺利进行。
简介:增补以前遗漏和近年发现的一批穆旦作品是2014年版《穆旦诗文集》增订本的最大亮点,但通过与原始报刊文字比较,就会发现增补的7篇散文都存在着一些错漏和遗憾。作家集外文的发掘者必须加强校对,准确辑录原文;而作家文集的编辑者必须仔细核对原始报刊文字,凡修订处都加上注释。
简介:1月3日,武汉。"我是一名乙肝病毒携带者,您愿意给我一个拥抱吗?"来自上海交通大学的乙肝病毒携带者雷闯,在寒冬中穿着绿色的T恤衫,手举"求温暖,求拥抱"的牌子,在武汉光谷步行街征集路人的拥抱,以宣传乙肝不会通过拥抱等日常生活接触而传染,同时以此拉近人与人之间的距离,消除人与人之间的隔阂。"寒冬中穿着T恤衫,
简介:线上学习蓬勃发展,科研和教学法有效结合,教学品质就能进一步提升。以皇家大学的教学模式为例,深入探讨4项线上教学的原则:学习成果、经验性真实性之学习、学习社区、小组学习。在天津电大开办培训课程,引导教师们深思个人的教学哲理和教学方法,以设计思考的方式,为线上教学挑战寻求解决方案。70名教师参与度高,制作设计蓝图,分享经验,做中求知,创意十足,充分展现中西双方的教学精髓,使之紧密结合,增加教学成效。未来培训的方向是以面授、线上混合之方式,实行小班制,为中国和加拿大线上教学的创新与合作做出更有意义之贡献。
简介:7月24日,由世界自我药疗产业协会和中国非处方药物协会共同主办的“国际自我保健日”全球启动仪式在上海举行。中国国医大师陆广莘作了题为“21世纪的健康医学”的主题演讲,并通过媒体表达了他对中医药、现代医学以及自我保健的一些观点和感悟。陆老强调医学要以人为本,这也与本次活动的主题“自我保健,善待自己”所体现的以人为本的宗旨不谋而合。虽然年逾八旬,陆老对祖国传统医药不遗余力的推广,对现代医疗保健体系的思考和探索,依然没有停止。
简介:从"治病必求其本"、"着眼肺癌之本"、"重视先天之本"、"兼顾后天之本"四方面简要分析刘嘉湘教授治疗肺癌的经验.
简介:在新课改的倡导下,语文活动性教学已在各地开展得如火如荼。活动性教学重视学生的学习过程,是以生为本的教学。这里所说的"活动",它既是一种载体,也是一个平台,如让学生有了参与及表现的机会;为师生、生生互动提供沟通、交流、对话的平台;教师创设情境,学生主动参与。课堂活动形式多样,如:主题式、讨论式、辩论式、质疑式、小组式、采访式等。
简介:摘要在试题中设置复杂过程,让试题情景更贴近真实过程,是近年来科学中考的热点与难点。本文从2013年绍兴科学中考第32题出发,分析了复杂过程的表现特点,并结合学生答题时所暴露出的问题来寻求应对的方法,最终给出两条教学对策——内求细化,外求联系。?
简介:笔者曾在1992年的《中华武术》第4期发表过《“先求开展,后求紧凑”释疑》短文,其中写到:“先求开展,后求紧凑”一语出自《十三势行功心解》。对此有人释为:开始练太极拳和推手时,总要先求姿势开展,动作幅度大,待功夫加深了,再求紧凑,把动作幅度变小。
简介:“花钱买批评,诚心为读者”一直是我集团“求疵”活动的宗旨。如您在杂志上发现任何错误和不足,或有任何错误和不足,或有任何建议和意见,请告诉我们。“求疵”方式:1电话:0435-39405212信件寄至:吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团《考试与评价》(英语中考专刊)“求疵”栏目
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溯本求趣激活主体
问题教学之求真、求本、求新
巧求练习本的单价
阅读:回归自然,还“本”求“真”
求真求本,引领学生探求数学的奥秘
安全管控人为本“四求管理”显实效
《穆旦诗文集》增订本增补散文求疵
求温暖,求拥抱
线上教学设计:求精求质求创新
国医大师陆广莘——自我保健必求于本
治病必求于本——刘嘉湘教授治疗肺癌经验浅析
活动求效,写作求质
内求细化外求联系
整体求略局部求精
先求开展,后求紧凑
求征
求疵