简介:【摘要】:空调器检修课程是中职制冷专业学生主要的专业课程之一。怎样让学生掌握好该课程的主要知识及技能,是衡量本专业老师在教学中的主要能力之一。中职学校以培养专业的应用型人才为主要目标,近年来,随着人民生活水平的显著提高,各类家用电器维修成为了社会的热门职业之一。本文将结合实践教学经验,以中职学校空调维修课实训教学为例,就如何有效提高实训课教学水平提出建议和思考。
简介:[摘 要] 通过分析传感器与检测技术实训现状分析,针对不能有效的激发学生学习兴趣和培养学生的创新能力等问题,结合我系专业特色,提出把实训课程与专业特色相结合的创新教学内容和教学方法,在实训过程中培养学生的创新意识,通过组建众创空间创造出良好的创新环境,为提高了学生的动手能力和创新能力提供参考和意见,并取得了初步成效。
简介:摘要目的探究重症哮喘呼吸内科临床治疗方法,以提高重症哮喘患者的临床治疗效果。方法选取我院于2017年5月~2018年5月期间收治的呼吸内科重症哮喘患者66例,随机自愿原则下分为对照组与观察组各33例,对照组给予补充营养、吸氧、平衡电解质等等常规支持治疗,观察组给予补充营养、吸氧、平衡电解质等常规支持治疗的基础上,给予呼吸内科综合治疗疗法,对比两组患者的临床疗效与血氧饱和度变化情况。结果观察组患者的总有效率明显高于对照组(P<0.05),比较差异存在统计学意义;治疗前,两组的SpO2指标水平比较无统计学差异(P>0.05);治疗后观察组的SpO2指标水平均优于对照组(P<0.05),比较差异存在统计学意义。结论重症哮喘患者应用呼吸内科综合疗法,临床疗效显著,可有效缓解患者的临床症状,良好控制患者的呼吸频率,增加患者的血氧饱和度,呼吸内科综合疗法值得推广应用。