简介：摘要：教学首先是语言的运用，这一点在法律逻辑这门课程的教学中尤其明显，在其他法学学科的教学中也比其他学科（如经济学、社会学）的要求更高。研究本科生的法律逻辑课程的教学方法进行研究，认为法律逻辑教学方法主要是一种语言学分析方法。法律解释是本科生教学的主要方法，主要是文义解释和体系解释。在法律逻辑教学方法中，应当注重批判性思维和创新性思维相结合，把语言学方法与法律解释方法相结合。

简介：职业院校跟普通高校的教学宗旨一样,都是为了促进学生的发展,为了达到这一目标,院校都要进行有规划的教学,让课程内容有利于学生未来的发展。职业院校就是具体为某种职业培养人才的院校。对于职业院校法律课程的教学,教师要选择合适的模式,让学生快速学会法律知识,为将来形成法律型人才打下基础。

简介：诊所式法律教育是20世纪60年代美国的一种新的法学教育方法。其特点在于仿效医学院利用诊所培养实习医生的形式，通过诊所教师指导大学生参与法律的实际运用。2000年9月，在美国福特基金会资助以及相关部门的协助下，我国七所高校的法学院开设了法律诊所课程。

简介：摘要：我国坚持依法治国，作为党员干部，更需要起到带头示范作用，提升法治意识，遵守法律法规，维护社会法治公平。党校课程选择中，法律课必不可少，这是提升党校学生法律意识的关键。但是从目前党校法律课的课程建设和教学现状来看，因为传统教育理念影响，其中依然面临一些问题，不利于党校学生法律素养和能力培养。本文就党校法律课程重要性进行分析，说明党校法律课的课程选择原则，并就法律课的教学方法进行探究，为党校开展法律课程选择和有效教学实践提供思路。

简介：

简介：摘要我国正朝向法制社会不断发展，每个行业都越来越注重法律要素，在依法治国的大政方针下，知法懂法对于行业的发展至关重要。而法制观念的培养要从学生做起，社会企业对于人才的需求也在发生变化，不仅要熟悉自己的专业，而且要掌握自己专业范围内的基本法律常识，对于人才的知识结构要求越来越高，具备法律素质的专业型人才也越来越受到青睐。因此，在基础教育的过程中，要注重培养学生的法律素养，与专业相结合，积极探究法律类课程的改革模式。

简介：摘要：高职院校“课程思政”的建设是大思政观的体现，也是推动高职院校学生能力全面提升的有效途径。在高职法律教学中，教师要在帮助学生扎实掌握基础理论知识的前提下，将“课程思政”的内容融入其中，塑造学生健全的人格，让学生以认真严谨的态度来面对自己所学习的专业，将理论与实践相结合，应用法律知识来解决实际问题，为今后自身的成长和发展提供保障。

简介：摘要：

简介：摘要:随着时代的发展，党校主体班法律课程对党员干部的育人作用越发明显，极大地提升了党员干部的法律意识和行政执法能力。但是传统教学方式过于刻板和单一，教学氛围相对枯燥，无法激发学员的学习热情，学员主体性和自主性无法得到充分发挥。因此，加强课程内容的选择，创新教学方法已是刻不容缓。基于此，本文详细阐述党校主体班法律课程概念，并明确提出课程的选择方式以及多样化的教学方法，望予以借鉴和参考。

简介：摘要：随着经济和社会的发展，人们对法律的认识也越来越深刻。但是，目前中职院校的法律教育课程现状不容乐观，为了提高中职院校的法律教育课程，帮助他们实现全面发展，我们要把重点放在改进和提高中职的法律教育课程上来，实行改革。本研究旨在探讨中职院校法律教学的现状及其重要意义，以期对提高中职院校学生对刑事民事部门法以及其他部门法的法律思考能力，有所借鉴。

简介：摘要我国经济社会不断进步的同时，法律意识在人们日常生活中的作用便日益明显起来。而当前中职法学教育课的现状并不乐观，为有助于中职学生的全面发展，我们必须高度重视对中职法学教育课的完善，实施教学革新进而使中职学生的法律意识得到提高。本文旨对中职法学教育的现状及重要性进行探究，为提升中职学校的学生经济法、民商法领域的法律思维能力提供些许参考。

简介：摘要：我国经济社会不断进步的同时，法律意识在人们日常生活中的作用日益显著。而当前中职法学教育课的现状并不乐观，为提升中职学生的法律素养，助力中职学生的全面发展，我们必须高度重视对中职法学教育课的完善，实施教学革新进。本文旨对中职法学教育的现状及重要性进行探究，为提升中职学校的学生对刑事、民事等领域的部门法律的法律思维能力提供些许参考。

简介：<正>人的行为,总的来看,分为两类,个别场合又有交叉重合。但全面考虑时,它们之间的差异是可以观察到的。有时,人们几乎毫无预见地行为,不去检查他们所做的及其后果;他们的行为不是经过深思熟虑,而是出于常规、本能、赤裸裸的欲望或者盲目的"直觉"。假定这种行为总是低效率且不成功的——这样做法是错误的。当我们不喜欢这种行为时,便指责它喜怒无常、武断、轻率和马虎。但在其他场合,我们却又赞扬本能或直观的那种奇妙的正确性。我们宁愿接受专家的漫不经心的评价,也不愿接受一个信息不灵的人精心计算所得出

简介：

简介：加强高校公共法律课程建设，有利于高校培养高素质复合型人才，提高大学生的法律意识和权利意识，培养“独立不牵”的主体精神，树立正确的理想信念。在目前高校公共法律课程教学中，还存在着许多困难和制约因素。对此，应该提高高校公共法律课程的地位，加强师资队伍建设，加强教材编著工作，改进教学方式，厘清高校公共法律教育与专业法律教育的关系。

简介：

简介：文章针对绝大多数高校思修课教学效果不甚理想的现状,对课程教学方法提出了四点建议,从而引导大学生建立正确的思想道德价值观,促进大学生知行合一。

简介：近几年，我国创意产业快速发展，创意的新颖性和可操作标准已难以发挥作用。采用“因果关系”标准来认定创意，在认识创意的法益特征后构建梳理创意的法律保护方法，可有效解决实践中的创意纠纷。

简介：　　在诊所式法律教育课堂中没有传统意义上的老师和学生,法学院法律诊所中的教师和学生,诊所式法律教育课程的一个主要目的就是教会学生熟练运用这种评价方法

简介：摘要：推进课程思政建设，首要工作就是要将课程中的能帮助学生塑造正确世界观、人生观、价值观的思政元素理析出来。如何理析法律课程中的思政元素去服务于立德树人的任务和目标是法律课教师必须面对的重要课题。本文对此作些探究，希望能为法律类课程推进课程思政建设有所裨益。