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  • 简介:学习宣传十七大精神,政治热情固然很重要,但最重要的还是看是否有实际效果。这是学习宣传的内在要求,也是检验学习过程的根本标准。那么,学习效果又从哪里来呢?

  • 标签: 学习过程 政治热情 根本标准 学习效果
  • 简介:备课是上好课的关键。备课过程包括解读教材、分析学情、搜集资料、书写教案、课前反思等环节,其中解读教材是其他各个环节的基础。解读教材要坚持尊重、开发和扬弃的指导思想,整体把握教材的结构,大胆创新备课的形式。

  • 标签: 教材特征 教材结构 评价方式
  • 简介:摘要新课程下,各种教学方式层出不穷,而课堂提问被认为是学生获得知识最有力的手段之一,因为它能激起学生学习的兴趣,能充分调动学生的思维。因此,教师在课堂教学中应注重问的技巧,提高教学质量。

  • 标签: 提问技巧课堂教学实效
  • 简介:为了发挥代表在国家权力机关中的作用,木垒县人大常委会采取五项措施提高代表素质.一是人大常委会派专人巡回各乡镇,对本县的区、州、县、乡四级代表进行培训.二是瞄准重大、"热点"问题组织人民代表开展检查、视察、调查,提高他们参政议政能力.三是指导代表评议站、所工作,使其进入角色.四是邀请乡镇人大主席,增强自我认识能力,克服自卑思想.五是组织人大主席学习各种法律、法规,提高依法监督水平.

  • 标签: 木垒县 人大常委会 代表素质 五项措施 国家权力机关 进入角色
  • 简介:胡锦涛同志在党的十七大报告中强调:“扩大干部工作民主.增强民主推荐、民主测评的科学性和真实性”。要很好地落实这一要求,就必须既要坚定不移地扩大干部工作民主.又要高度重视提高扩大干部工作民主的质量。近年来,我们在扩大干部工作民主方面进行了有益的尝试,收到了积极效果.但也还存在一些民主质量不高的问题.一定程度上影响了干部选拔任用的公信力和准确度。这主要表现在以下几个方面:

  • 标签: 民主推荐 干部工作 质量 干部选拔任用 民主测评 胡锦涛
  • 简介:基层干部党务能力弱带有一定的普遍性,主要表现在:(一)基本的党务知识懂得不多。基层干部对完成本职工作所需要的基本党务知识知之不多,是党务能力弱的一个重要表现。(二)基本的组织程序掌握不清。通过了解感到,基层干部对党务工作基本的组织程序掌握得不够好,不懂不会的现象比较普遍。(三)基本的工作方法运用不好。

  • 标签: 党务知识 基层干部 能力 组织程序 主要表现 本职工作
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  • 简介:众所周知,教师上好课的关键是备好课。笔者在日常听课中发现,有些教师照搬现行教案上课,重教学的形式和方法,重练习的结果,忽视对教材编排结构、呈现形式和实质的深度解读,忽视数学思想方法和习题功能的挖掘,不同程度地影响了课堂教学质量的提高

  • 标签: 教师 教材 解读 课堂教学质量 数学思想方法 编排结构
  • 简介:“使学生受到必要的数学教育,具有一定的数学素养,对于提高全民族素质,为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。”这是九年义务教育初级中学《数学教学大纲》对初中数学教学的要求。在《数学教学大纲》中明确提出“数学素养”的要求,建国以来尚属首次,这是大纲在新时期对数学教育提出的要求,也是当前数学教学思想从“应试教育”向素质教育过渡的依据。

  • 标签: 初中数学教学 数学素养 《数学教学大纲》 学生 九年义务教育 “应试教育”
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  • 简介:内容摘要语文课堂教学想取得良好教学效果,必须注意研究提问的艺术。在课堂提问中要抓住契机,设置矛盾,激活思维;提问要注意分层次设计,化难为易,化大为小;提问还应培养学生的发散思维。教师应掌握灵活多样的提问方式。掌握了提问的艺术,教师能成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题,才能获得最佳的教学效果。关键词语文教学提问艺术

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  • 简介:体育文化素养是人们通过体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现.提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分,在体育教学中应十分注重学生的体育文化素养。

  • 标签: 体育教学 体育文化素养 素质教育
  • 简介:<正>近年来,除了大家所熟知的智商、情商和财商,越来越多的外国父母开始注重从小培养孩子的“体商”,即提高其对体育锻炼的热心程度。在春、夏、秋季,出生仅2周的婴儿会被抱到户外,在柔和的阳光下享受日光和空气浴,每次约15分钟,每日1-2次,并随着孩子的成长逐渐增加次数,延长时间。其间妈妈会轻柔地摇动宝宝的手臂、肩膀和腿。这类户外活动让孩子有机会接触到大自然,从而促进孩子身心健康发育。

  • 标签: 延长时间 群体活动 父母会 体育新闻 受益终身 心理障碍
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  • 简介:<正>作为一所中等职业技术学校,由于生源等各方面原因,学生的学习基础普遍较差,汉语文功底尤其浅薄,这就直接导致他们对其他课的理解能力受限,使很多科目学起来都较为吃力。生物作为一门自然学科,同样要求学生有较强的理解能力。针对这个实际,在课堂上我

  • 标签: 课后练习 生物知识 课后习题 一所 知识的理解 人教版