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  • 简介:以综合实践活动的课程目标为指导思想,我校建构并实施了'以劳动技术教育为载体以研究性学习为核心,以信息技术为支撑,以社区服务和社会实践为活动形式'的课程结构模式.在此结构模式下,开发编写了一套有我校特色的《综合实践活动手册》,以此为活动指导,通过对主题活动的实施与教学实践,分别从内容和目标方面形成了综合实践活动课程结构模式下的活动范式,如'课题研究式'、'项目设计式'、'活动体验式'和'社会实践式'等,并结合教师科学有效的活动指导策略,实现了综合实践活动四大领域的有机整合,优化了我校综合实践活动课程资源.

  • 标签: 综合实践活动 课程模式 活动范式
  • 简介:一、说题的内涵“说题”是指执教者在精心做题的基础上,阐述对题目解答时所采用的思维方式、解题策略及依据,进而总结出经验性解题规律。说题通过“做题、想题、改题、编题、说题”等一系列活动,将教师的“教”、学生的“学”与研究“考试命题”三者结合。

  • 标签: “说题” 教研活动 高中数学 范式 思维方式 题目解答
  • 简介:中共贵州省委书记赵克志在学习贯彻习近平总书记重要讲话精神会议上指出:“要把组织开展教育实践活动与认真做好各项工作和党员干部履职尽责结合起来,以教育实践活动为动力推动经济社会加快发展,以经济社会发展和保障改善民生、做好群众工作的成果来检验活动成效。”从全局和战略高度深刻阐述了教育实践活动与推动发展的辩证关系,也为我省国有企业在坚持群众路线中加快发展指明了方向。开磷集团在开展教育实践活动中沿着这一路径设计的新范式,为我省国企教育实践活动突出特色提供了借鉴。

  • 标签: 教育实践活动 贵州省 范式 国企 经济社会发展
  • 简介:【内容摘要】针对幼儿园游戏活动的“单一玩”“被动玩”“浅层玩”等现状,以构建“主题活动群”为活动载体,通过幼儿核心经验链接园所三场景,分析“一米生活场景、一米艺术场景、一米劳作场景”的场景特征、主题结构、发展要素,推进“具身玩、跨界玩、融汇玩”三玩法范式研究,达成培养和谐发展的完整儿童,提升教师游戏指导素养的专题性研究。

  • 标签: 主题活动群  经验积累  场景范式
  • 简介:这篇短文通过范式和张劭的交往,赞扬了重承诺、守信用的品格。范式与张劭约定,两午后前去拜访。对此张母表示怀疑,但范式如期而至。这里用“二年之别”、“千里结言”做反衬。突出了范式的重义守信,一诺千金的品格。这种讲诚信的品质至今仍给人以启迪和教育。

  • 标签: 守信 品格 怀疑 重义 诚信
  • 简介:暮色中,黄龙溪的轮廓依稀可辨。近前看去,古镇那宁静的街道纯系条石铺就,雕花的窗棂、木柱门廊、翘角屋宇瓦当缀檐,楼宇之间“勾心斗角”煞是好看!单是那屋脊上青瓦堆砌的翎花就呈各种招式,千姿百态,令人目不暇接,装饰得既朴素又雅致,着实精湛极了。

  • 标签: 古镇 旅行 乡土生活 风景
  • 简介:新的教师专业发展范式将教师专业发展视为教师在反思中建构独特的专业自我的过程,    (三)学习观的转向  教师专业发展是教师持续学习的过程,  新的教师专业发展范式的兴起源于知识观上的若干转向

  • 标签: 专业发展 发展范式 基本范式
  • 简介:西方的理性传统,即我们主要的现实、学习和教育概念所依据的一系列假设,建构成了一种客观主义的学习范式。这些假设现在正受到解释主义学习范式的挑战。在成人学习领域中,质变学习理论基于解放主义范式,体现了客观主义和解释主义范式的辩证综合。质变学习理论主张,工具性学习和交流性学习之间存在某些区别,需要人类在交流中发挥批判性反思和话语的作用,以及解释性框架的质变潜力。在此基础上,质变学习理论力求为成人学习开发出一种普遍、抽象和理想化的模式。

  • 标签: 质变学习理论 成人学习 范式 解放主义范式 客观主义范式 解释主义范式
  • 简介:法学不是以方法的独树一帜而存在的,它表现为一个一个成熟的范式,这在法哲学领域更加明显.从事法学,首先和全部的工作,就是掌握范式,进而利用范式来发现和解决问题.范式由伟大的法学者独立或合力构建,法学经典著作是法学最重要的财富和学习范式最重要的根据.而为了认清范式,我们先要认清范式背后依靠的哲学.

  • 标签: 法学范式 法哲学 法律诠释学 法学方法论 中国 法理学
  • 简介:借用美国科学哲学家托马斯·库恩的术语,所谓范式(Paradigm)就是一个已知的具体的科学成就,一套已被公认的概念、习惯、规划等,是某一学科内范围最广的共识单位。关于范式转换(Paradigmshift),库恩认为它是思想和科学进步的表现形式,即新范...

  • 标签: 极权主义 研究范式 苏联政治 现代化理论 利益集团理论 多元主义
  • 简介:摘要:对话范式是一种具有表演性质的方式,在中学语文演讲当中曾多次使用,这种方式与演员表演具有极高的相似性,无论从神态、语气或是内容表达方面,都具有一定程度的沟通交流意义,能够进一步为语文演讲带来新的思考,当这种价值在活动当中运用恰当,就能进一步地提升观赏性。学生可以在演讲之中保持一颗平和的心态,去面对演讲学习活动中的紧张感,观看者也能在欣赏过程当中达到满足知识获取的逻辑,因为本身演讲内容就是一种沟通和交流的过程,要从内容当中去观察才是决定中学语文演讲学习的重要意义。

  • 标签: 对话式演讲 中学演讲学习活动 举例论证 意义和价值
  • 简介:【摘要】《指南》中指出发展幼儿良好的身体状态,快乐的精神状态、强健的身体、协调的动作技能是幼儿身心健康的重要标志。户外自主游戏是幼儿园每天必须保证的活动内容。《纲要》和《工作规程》中也对我们的教玩具有非常明确的要求,要求幼儿园应该就地取材,指导幼儿多多利用身边的材料制作、开发器械。本课题就是秉承这一原则,利用、开发各种生态材料废料,创造“生态游戏”。“生态游戏”不仅环保,而且材料非常丰富。我们从找材料、创玩法、玩游戏三方面出发,让幼儿在自主游戏的环境中得到情感上得到提升,获得知识及技能方面的提高。

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  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-05-17
  • 简介:我们的民间文艺学一直就是把民间文学当成书面文学进行研究的,而且我们研究和理解民间文学的理论范式也一直就是通行于古典文学、作家文学研究中的书面文学范式,我们的民间文艺学从来就没有把民间文学当成口头传统来对待

  • 标签: 口头范式 学范式 学科独立
  • 简介:对于普遍主义认知范式的超越是重构中国特色社会主义政治价值体系的必需。超越普遍主义要从超越自由主义价值体系和超越普适价值两个方面着眼。对普适价值的超越要全面分析自由、正义、民主、平等、人权等价值的普适性问题。

  • 标签: 普遍主义 认知范式 超越
  • 简介:9月26日,每年一次的全区林业宣传会议在南宁召开。此次会议传达的信息再次彰显了广西林业宣传在手段、内容、特点、功能、要素等方面的范式,我们知道,所谓宣传是指运用各种符号传播一定的观念以影响人们的思想和行动的社会行为,

  • 标签: 林业宣传 社会行为 林业发展 生活建设