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简介：岁月如歌,时光老人或许在偷看我们的生活日记,如果他仔细观察就会发现:有你的地方必定有我。那是一间大房子,墙壁刷得很白,中间摆了几张床铺,打点滴的铁架子笔直地立在旁边,空气里弥漫着消毒水的味道。与你第一次相遇就是在这家医院,我不知道自己是怎么走进病房的。

简介：岁月慢慢流逝,时间冲刷着我们的回忆,许多事情随着时间慢慢消逝,只剩下一份温暖珍藏在心头,永久不散。我们小区里有一位老人,年岁已高,满头白发,走路慢慢悠悠,眼睛却炯炯有神。她的老伴去世后,房间里空荡荡的,没有家庭该有的欢声笑语,甚至都没有说话声,老奶奶独自坚强地生活着。老人孤独寂寞,却仍旧保持着一颗热情善良、乐于助人的心。有一次,外婆勤快地来了一个大清洗,将我们冬天的棉袄、背心全部洗了.

简介：1954年7月,我被保送到北京大学东方语言文学系。当时北大东语系下设日语、蒙古语、越南语、朝鲜语、印地语、乌尔都语、印尼语、缅甸语和阿拉伯语等9个专业。申报志愿时,我填报了印地语。

简介：摘要：近年来，我国心脏病的发病人数和致死率双高。多数居民对隐藏在自身生活中的心脏杀手认知不够，带来了无法挽回的生命健康伤害。居民特别是中青年，应养成科学的生活习惯，远离心脏杀手，才能够避免被疾病困扰，以更为健康的体魄胜任工作。本文就不规律的时间、不合理的饮食结构、超负荷的工作压力给居民心脏带来的危害进行了阐述，并从作息、饮食、运动、心理多个角度分析了心脏病的预防和发病后的途径，将为居民的健康生活提供参考。

简介：一天,在数学课上,徐老师让我们用尺子画图形。我不安起来:怎么办?我没带尺子。我心急如焚,突然,耳边传来一阵银铃般的声音:“哈哈,又忘带尺子了吧!”我一看,坐在后排的语欣正一脸坏笑地看着我。“给!”她从笔盒里拿出一条尺子递给我。我迅速接过这条救命的尺子,连忙画了起来。等完成了作业,我呼了一口气,感激地说:“谢谢你!”语欣挥挥手,爽快地说:“不用谢,同学之间嘛,哪用得着客气!”

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简介：在教学中,我们常为找不到好的教学资源而苦恼,其实我们身边就蕴藏着巨大的教育资源可供开发和利用。一、教材资源我们总是忙于通过网络、报刊、教辅资料等搜集素材、创设情境、设计问题,以达到教好教材的目标。

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简介：人难免有激动、愤怒的时候,憋着火气害人又害己,最好的办法是尽快“灭火”。我们身边就有6个触手可及的“灭火器”。镜子。照照镜子,看着自己生气的样子你可能会笑出声来。当我们看到生气时自己狰狞的样子,怒火会平息下来,毕竟“没必要把自己搞得那么难看嘛”。水杯。不舒心的时候,多拿杯子接水喝,大口大口地饮水能转移注意力、缓和情绪。有条件的可以冲一杯豆浆或打一杯奶昔,用甜味的东西来安抚自己,效果可能更好。

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简介：摘要数学是对现实世界对中思考描述刻画解释理解。其目的是发现现实生活当中所蕴含的一些数学的规律，为社会的进步和人类的发展服务，精心设计知识背景和生活实际，激发学生的求知欲

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简介：第二个问题是用计算机代数系统进行数值计算,目前仍有许多数学领域未能被计算机代数系统涉及,计算机代数系统的优越性主要在于它能够进行大规模的代数运算

简介：天空下,我和父亲坐在院子里看天,分别看中一小块蓝,但我们都不说话,也不做事,他写完回忆录,好像就不做事了,我有时会观察他,用我的有限观察他的有限,他把自己活得越来越窄,需要侧着身子才能挤过去.

简介：心情烦躁的淑娴避过喧嚣的人流,走进广场外面的林间甬道,一边走一边想她婚后与婆婆时常发生的冲突。说是冲突,其实只是婆婆一个人的发飙。婆婆那里,淑娴该忍的都忍了。忍无可忍的时候,她就会把怨气都撒在丈夫秋生身上。秋生知道自己的母亲脾气暴躁,父亲在他几岁的时候抛弃他跟母亲,跟一个女人远走他乡,是母亲一个人既当爹又当妈一把屎一把尿把他拉扯大,吃了那么多苦,受那么多累,如今苦吃完了,岁数也大了。

简介：教师对学生的情感,　　语文的学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情相互交流的过程,　　　　二、用爱心开启学生心灵的窗户　　　　1.爱学生就要了解他们

简介：摘要高尔基说过“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”爱是教育的基础，没有爱心就没有育心，没有情的滋润和没有和谐的人际心理氛围，就没有教育的成功。”巴特尔也曾说过“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”“爱在老师细微地观察中，在老师细致地呵护中，在老师细心地引导……”

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