简介:摘要:自古文史不分家,将有内在联系的学科相融合,达成学科间的联动,有利于促进学科间的知识点相联系,丰富学生的知识面,使学科与学科间的知识相整合,促进学生对知识的吸收,提高学生的综合素质,从而推动学生全面发展。语文是学生认识世界的窗口,丰富自我内涵的途径,提升精神境界的基础学科,将语文与历史学科进行整合对学生实施教学,不仅有利于丰富语文课堂的内涵,提高课堂质量,助力学生对知识点的理解,更有利于营造良好的认知情境,提升学生的文学素养。
简介:[摘要]父亲对孩子的重要性不言而喻。本研究主要探讨了当代家庭教育中父教的缺失这一问题,并围绕问题进行了原因分析,指出父教缺失的三大客观原因,即信息时代的挑战、“独”时代的教育挑战以及传统家庭教育中的负面影响;也指出其三大主观原因,即缺乏父教意识、观念落后,缺乏科学的育儿知识以及父亲对孩子的教育偏差。针对问题力图寻找合理的解决对策,为父亲走出教育的困境提供可靠的帮助。
简介:摘要目的分析口咽拭子与鼻咽拭子流感病毒核酸检测一致性,为准确、高效地开展流感检测提供数据参考。方法采集2021年11月至2022年1月重庆市万州区7家医院的急性呼吸道感染病例口咽拭子和鼻咽拭子,采用荧光定量PCR进行流感病毒核酸检测,分析两种采样拭子阳性检出结果一致性,并比较是否发热、是否咳嗽、不同年龄组、不同就诊医院类型的两种采样拭子流感病毒阳性检出率差异。结果共计420例受试者中,15~49岁人群(23.70%)、发热人群(27.09%)和前往综合医院就诊人群(24.89%)的流感病毒检出率较高。口咽拭子流感病毒阳性检出率为15.24%,鼻咽拭子检测流感病毒阳性检出率为16.19%,两者差异无统计学意义(P>0.05);两种拭子检测结果符合率为95.24%,Kappa值为0.897,一致性较好。不同人群中两种方法一致率相似。结论口咽拭子与鼻咽拭子流感病毒检测一致性较好,两种拭子具有可替代性,在临床与流感监测工作中若无法实现双采样,可按照实际情况采用任一方法,以提高检测工作的效率。
简介:【摘要】济南高新区金谷德艺小学依托线上“云端”平台,自主开发校级拓展课程,丰富教育服务方式,注重发挥多类资源效能,高质量地实现了疫情防控、教书育人、师资提升和家校沟通“四个到位”的教学目标,并结合网络教学实践,对线上教学的课程质量、工作理念和教学效果等进行了反思和探讨。