简介：从科学研究范式的角度,分析了物流人才培养和教学实践中存在的问题,如对物流的认识过于简单、物流工程专业设置存在歧义、物流工程与物流管理专业边界不清等,探讨物流专业建设的范式,对物流教育教学中所涉及的人才、教材和器材整合与创新问题,提出建设性意见,以期促进物流教育教学界达成共识。

简介：文章主要讲述校企合作模式下怎样进行高职物流专业建设更合适.第一,分析高职物流专业教学实际存在的问题,高职院校中存在对校企合作理念认识的误区,很多高职院校的教师缺乏经验,并且教育方式还不够先进.第二,提出了合理改进校企合作模式下建设高职物流专业的方法,就是要充分认识校企合作对现代教育的必要和重要性,从而主动引导校企合作平台的建设和发展.

简介：摘要我国高等职业教育课程开发不断在进行改革和探索，每一种课程开发模式都在一定的社会大环境下试用，每一次课程开发模式的演变和更替都与社会改革、企业发展有着紧密的联系。多年的课程开发实践证明，基于校企合作、工学结合、校企共建人才培养模式下的课程开发将成为未来中国特色中高等职业教育的发展方向。本文从各方面的内容论述了我国中职物流专业课程现状，分析了当前物流专业课程中存在的问题,提出了解决课程问题的措施，进一步明确专业培养目标、调整课程内容、优化课程组织。对当前我国中等职业学校物流专业课程设计有一定的指导示范意义。

简介：摘要现如今，随着经济与科技的蓬勃发展，物流企业的发展离不开“电商”的崛起，在此基础下，致使社会急需物流专业人才。因此，中职学校应强化培养物流人才，在物流专业教学中合理地融入微课，将重要知识概述得更加具体化与精细化，以此来促使学生深刻地掌握、学习、理解物流知识，进而提高学生掌握知识与技能的水平。

简介：通过对民办应用型本科高校的物流管理专业的调查,发现物流管理本科专业存在培养目标重管理轻实践、课程设置不合理、学生们对物流管理技能锻炼少等问题,并对这些问题进行了实际分析;在充分利用各个民办本科高校计算机学院的师资力量的基础上,提出了基于物流信息技术方向的物流管理专业人才培养模式,并在原来的人才培养模式的基础上进行了改革,提出了具体的改革措施,从而把学生们培养成工程型、技术型和技能型的复合专门人才。

简介：随着物流行业的逐渐国际化,英语成为高职物流管理专业重要的课程之一.文章通过分析当前高职物流管理专业学生英语的能力要求和物流专业英语教学存在的问题,提出了一些提高学生英语能力的策略,如：优化课程结构和教学方法、就业英语指导和岗位英语教学、提升专业英语授课教师实践能力等.

简介：通过校企合作的模式，培养学生的实践能力，是一种有效的教学策略。因此，文章首先重点说明了校企合作下物流管理专业实训教学的现状，其次从提前做好校企合作的准备、制定校企合作实训计划、建立良好的合作关系、提高校企合作的质量四个方面指出了校企合作下物流管理专业开展实训教学的具体策略，并进行详细的分析与进一步的思考。

简介：高职物流管理专业培养的毕业生应该是能知能行,但是在教学过程中存在知行脱钩的问题,因此与知行合一教育思想存在契合点。文中提出四个解决措施：以学生为中心而非教师为中心;设置情境和任务展开教学;注重过程考核;加强顶岗实习指导;实训过程中避免行而不知。

简介：摘要化学工业有四万多品种，其中有二千多种属于危化产品，根据国务院“危险化学品安全管理条例”的规定，这些危险化学品应有专业的管制，如何制定合理的专业化工仓储物流园区总图运输方案当是决策者急需考虑的问题，本文从作者亲身设计的某专业化工园项目入手，浅析专业化工仓储物流园区总图运输方案。

简介：

简介：摘要我国高等职业教育课程开发不断在进行改革和探索，每一种课程开发模式都在一定的社会大环境下试用，每一次课程开发模式的演变和更替都与社会改革、企业发展有着紧密的联系。多年的课程开发实践证明，基于校企合作、工学结合、校企共建人才培养模式下的课程开发将成为未来中国特色中高等职业教育的发展方向。本文从各方面的内容论述了我国中职物流专业课程现状，分析了当前物流专业课程中存在的问题,提出了解决课程问题的措施，进一步明确专业培养目标、调整课程内容、优化课程组织。对当前我国中等职业学校物流专业课程设计有一定的指导示范意义。

简介：在国家经济转型升级的背景下，高等教育结构改革也势在必行。作为研究型高校学术性人才培养模式的补充，应用型高校人才培养模式能够培养实践能力强的技能人才。本文运用层次分析法对应用型本科物流专业“3+1”实践教学进行评价，分析了实践教学不同阶段的重要性，并最终得出了实践教学体系的合理结构，为应用型本科物流人才培养模式的科学性提供保障。

简介：摘要高职学校作为目前社会培养高技能专业型人才的一种主要方式，其专业设置应该紧随社会发展而变化。近年来随着我国社会主义经济的迅速发展，物流在经济发展中扮演的角色越来越重要。很多学校顺应社会发展，建设了物流管理专业。目前我国正处于高职院校教学模式的重要转型时期，物流管理专业的内涵式发展已经成为了必然趋势。文章正是针对于此进行研究，通过对物流管理内涵式发展的途径与方法的探讨，为我国物流管理专业的发展和进步提供理论基础。

简介：摘要随着经济全球化和信息技术的迅速发展，企业生产资料的获取与产品营销范围日趋扩大，社会生产、物资流通、商品交易及其管理方式正在并将继续发生深刻变革，物流作为”第三利润的源泉“受到人们的广泛关注。然而近几年，物流业虽然取得了长足的发展，但从总体上来看，我国物流科学研究还处于起步阶段，与发达国家仍然存在很大的差距，其中成本高是一个突出的问题。本文提出一些降低物流成本的看法，与企业管理者商榷。

简介：摘要近年来，开滦集团将物流产业列为与煤炭产业并重的主业之一，是开滦集团调整转型的支柱产业，开滦集团为推动物流产业快速发展，构建了以夯实传统物流产业根基，大力发展现代物流的格局。将物流金融作为突破口，进而带动仓储、配送等实体物流，不断延伸产业链条，增加各物流节点产品附加值。物流金融业中的代理采购、质押监管是集发货、倒运、仓储、监管、吊装、融资、配送为一体的整链物流，符合法律法规和集团公司有关政策，最大限度降低风险系数，风险防范措施周密，提高了物流产业的核心竞争力，直间接经济效益显著，为集团公司发展物流产业摸索出一条新途径。

简介：摘要随着教育改革进程不断推进，信息化的教学改革已经成为各个教育机构可持续发展的必然进程。物流服务与管理专业是具有很强实践性质的专业，在其专业课程的教学过程中，应努力推行信息化教学，构建能适应社会需求的信息化教学方式，提高专业教育水平与培养质量。

简介：参照《悉尼协议》开展高职物流管理专业建设和国际认证具有可行性和必要性。在“互联网＋”背景下,按照《悉尼协议》国际范式专业建设框架,提出在培养目标、课程体系、教学组织、学习评价等方面的人才培养思路。在此基础上,提出产学融合、对接需求、量化目标、成果导向、强化师资等专业建设构想。

简介：摘要发展现代物流业，需要大量的物流专业人才。而目前物流专业人才十分紧缺，影响了物流产业发展。高职肩负着培养物流专业人才的重任，教学质量是高职的生命线，它决定着人才的培养质量，决定着人才的竞争能力，同时决定着高职的前途和命运。专业教学质量保障体系是高职院校教育质量保障体系的重要组成部分。本文就高等职业院校物流专业教学质量保障体系进行简要分析，仅供学习和参考。

简介：通过梳理英国物流业现代学徒制职业教育的成功经验，探讨其人才培养模式对我国物流管理专业职业教育的启示。借鉴英国现代学徒制特点，实现政府主导下的校企深度合作，探索理论与实践契合对接的物流管理专业人才培养模式。

简介：在工学结合人才培养模式下,高职物流管理专业课程体系的建设目标应该是多层次的,其根本任务是为社会培养高素质技能型应用人才,最高目标是建设符合社会需要的专业课程,课程和教学内容的构建以“实用、适用”为度,学生学习目标的制定以“技术知识—应用能力—综合素质”为主线。