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  • 简介:【问题】甲仓库存粮100吨,乙仓库存粮140吨,要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍,那么必须从乙仓库运出多少吨粮食放入甲仓库?【思路点睛】无论怎样运,两个仓库的存粮总数是不会变的。现在要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍,那么甲仓库的存粮就要增多,而乙仓库的存粮需要减少。结果变化之后,甲仓库的存粮是乙仓库的3倍。

  • 标签: 倍数 库存粮 仓库
  • 简介:教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版五年级数学下册P10例2《3的倍数的特征》教材分析《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元《因数和倍数》中的一课,这一内容是属于数与代数领域中数的认识这一部分。

  • 标签: 最大公因数 小学数学教材
  • 简介:在数学教学中,教师根据学生已有经验,借助数学模型,帮助学生真正实现概念的理解:数学结合完成“因数和倍数”意义的建构,有序思考形成找“因数和倍数”的技能与方法,借助素材引导学生在比较观察中寻找特征。

  • 标签: 数形结合 有序思考 观察比较
  • 简介:当前的时代背景下,科学技术水平在不断的提高,各行各业的发展中都意识到了引入先进技术手段的重要性,并将其作为行业发展和进步的动力支撑,只有发挥技术应用优势,并凸显其实际价值,方可使得社会更加进步。在此过程中,笔者认为要做好技术把控工作,明确技术应用方式及其相关原理,以此为基础,加强技术研发力度,为社会的进步注入源源不断的动力。在现阶段环保理念不断渗透的社会发展趋势下,越来越多的社会人士意识到污水处理的重要性,并希望从生活污水以及工业废水等相关检测技术的应用角度入手,通过测量和切合实际的处理方式,使得最终的污水治理满足时代的发展需求,同时也可进一步加快环保事业的发展步伐。

  • 标签: 生化需氧量 检测 溶解氧 稀释倍数 择选
  • 简介:摘要按照GB50838-2015《城市地下管廊工程技术规范》中规定以下舱室需设置自动灭火系统干线综合管廊中容纳电力电缆的舱室;支线管廊中容纳6根及以上电力电缆的舱室;其他容纳电力电缆的舱室。电力舱火灾特点存在起火因素短路、过载、接触不良导致电阻过大,综合管廊内的电缆敷设密集,起火后散热困难,易导致管廊内温度迅速上升,电缆着火后会形成火流,沿缆线快速蔓延并影响邻近区域,火灾燃烧较为迅速,同时产生大量有毒气体。扑救困难。

  • 标签: 高倍数泡沫 电力舱 起火 灭火
  • 简介:摘要研究推广旋后牵伸手法治疗肱骨外上髁炎的临床效果。通过对220例肱骨外上髁炎采用旋后牵伸手法治疗,发现在传统手法上改进的旋后牵伸手法,具有更好的临床效果,同时探讨适宜技术推广存在的问题,探索适宜技术推广机制、模式。

  • 标签: 肱骨外上髁炎 技术推广 旋后牵伸手法
  • 简介:摘要合流制区域溢流污染会对城市的水体造成巨大的污染,从而使水体的质量大幅度的下降。必须要采取措施对其进行控制。本文主要对合流制区域溢流污染控制及截流倍数的选择进行了简要的探讨。

  • 标签: 溢流污染控制 截流倍数 措施
  • 简介:目的探讨采用Ilizarov技术联合植骨及踝关节牵伸术治疗距离踝关节2cm以内的远端胫骨关节周围骨不连并保留踝关节功能的效果。方法回顾性研究2014年9月至2018年1月南京医科大学附属逸夫医院骨科治疗的12例踝关节2cm以内的远端胫骨关节周围骨不连患者资料,男8例,女4例;年龄32~56岁,平均41岁;左踝5例,右踝7例。12例患者均在外院行内固定手术治疗,治疗周期6~18个月。采用Ilizarov技术+植骨术+踝关节牵伸术治疗,术后患者最陕可以在3d后于双拐及助行器帮助下下床行走,患肢逐渐负重,术后3~6个月正常行走。术后踝关节功能按美国足踝外科协会(AOFAS)的踝-后足评分评定。结果12例患者术后获12~24个月(平均19个月)随访。切口愈合良好,无切口及钉道感染发生。佩戴环形外固定支架时间12~36周,所有骨不连均愈合。踝关节功能按AOFAS踝-后足评分75~96分,效果明显。结论利用Ilizarov技术联合植骨及踝关节牵伸术治疗距离踝关节2cm以内的远端胫骨关节周围骨不连,可同期保留踝关节功能并预防创伤后踝关节炎,是治疗此类疾病的有效方法。

  • 标签: 骨折 不愈合 植骨术 骨关节炎 ILIZAROV技术 关节牵伸术
  • 简介:不同的学生解决同样的一个数学问题,由于他们的思维方式不同,可能会出现不同的解题策略。如整除问题,让学生运用"2、5、3倍数的特征"解决这个问题。发现出错原因及正确解题策略,并分析学生解决问题的思维过程。对教学启示如下:其一,关注学生数学思维能力的水平差异和类型差异,实施差异教学。其二,关注思维类型差异,渗透有序思想。其三,加强对比,理清2、5、3倍数特征关系,在综合性问题解决中实现知识求联。

  • 标签: 2、5、3倍数特征 解决问题 策略
  • 简介:【教学内容】苏教版《义务教育教科书数学》五年级下册第30一32页例1、例2、例3以及相应的“试一试”“练一练”.教学目标】1.结合整数乘法、除法算式初步认识因数与倍数的含义,探索并掌握求一个数的因数和倍数的方法.

  • 标签: 因数和 教学设计 倍数 建模 义务教育 教学内容