简介：【摘要】培育智慧型学生的教育至少与社会，家庭，学校教育以及老师和学生本人的各个方面有关。作为教育者，我们只能面对学生与普通儿童之间的差异，根据学生的特点积极创造教学条件，关注他们的潜能发掘，给予他们充分的照顾和好处、充分发展。本文将对特殊学校培智学生青春期行为教育策略进行研究。

简介：【摘要】青春期，是一个美丽、灿烂的花季，是儿童迈向成人的重要过渡期。在这个时期，人的生理机能会发生重要改变，正常的儿童也会变得容易躁动不安，对于那些智力障碍有所缺陷的特殊学生而言，这更是一段焦灼的岁月。由于特殊学生认知能力不足，缺少必要的行为判断能力和自制能力，不仅容易出现各种不良行为，更容易遭受不法分子诱骗或侵害。因此，适时、适度、适当对智力障碍等特殊学生进行青春期教育，引导他们正确认识自己，不仅可以帮助其顺利度过青春期，而且对于以后生命历程乃至整个社会和谐发展都具有十分重要的意义。本文从对智力障碍学生青春期常见的不良行为进行分析入手，进而对智力障碍学生青春期教育的必要性和教育策略等方面进行论述。

简介：

简介：

简介：现在我国学生性发育时间比10年前约提早一年,一般在10至12岁左右,而与此同时,我国的性教育却相对滞后,青春期教育正面临着新的挑战.青少年学生由于性意识增强,性观念趋于开放,又因受到一些不良环境的影响,部分青少年性罪错的可能性增大了.只有正面的性教育才能更好地帮助学生了解两性差异和性知识,从而使他们为自己的行为负责,为自己的生活负责.

简介：教师做法：加强学生性健康教育，让学生了解自我智障学生的性健康教育实际上包括性生理、性心理、性道德、防止性伤害等多方面的内容。现行培智学校教育中还没有性健康教育的相关教材，本案教师和健康教育的老师一起研究，根据学生特点编教材、定计划，每周开设一节健康教育课，使学生了解青春期身体发育情况，提高他们对性的科学认识。

简介：【摘要】：培智学生在十一、二岁以后，逐渐从青春发育期向青春期过渡。随着性发育迅速成熟与认识水平低下的矛盾日渐明显，个性心理障碍更加突出。学生的行为问题发生率越来越高。如果这些问题不能得到妥善解决，不仅会影响学生在校的学习、劳动，还会影响学生顺利地走上社会，甚至还会发生更严重的社会问题。所以开展青春期问题的研究，加强青春期教育是非常重要的。

简介：从十一、二岁至十七、八岁，一个由发育到成熟，由儿童变为成人，这段时期称为青春发育期。青春期是第二个生长高峰，身体发生急剧变化，生殖器官和性机能逐渐成熟，性意识迅速发展，成人感迅速增强。进入青春期，预示着一个社会成员正大步向社会走来。

简介：

简介：

简介：摘要本文简要介绍了学生青春期的生长发育知识以及生理特点，提出了学生青春期性教育的方法，并对学生青春期的保健知识分别进行了阐述。

简介：摘要：在日常教学中，我们对智障孩子的教育存在一定的难度，特别是青春期的智障孩子，这需要学校对学生采取指导教育，同时还要对家长进行指导教育，家校共育不仅适用于普通学校，更适用于特殊学校，因此在特殊学校中，对于智障孩子的青春期如何做到教育最大化，本文从学生及家长两方面的策略进行探究。

简介：

简介：

简介：【摘要】青春期是人成长过程中非常重要的一个时期，对处于青春期的孩子的教育显得尤为重要。随着社会经济的发展，人们生活水平的不断提高，女生的青春期已经普遍提前到小学五年级，而目前小学阶段并没有完整的教材引导学生很好地度过青春期。因此，研究小学高年级女生青春期教育的有效策略成了一个重要的课题，刻不容缓。

简介：

简介：摘要：青少年的青春期教育是一项学校、社会、家庭都要关心和重视的工作。学校要坚持“全面育人、全员育人、全程育人”，全面推进素质教育、全面提高学生的素质，彻底改变重智育轻德育的状况。教师要加强劳动的审美教育，引导学生树立“劳动者最高贵，劳动最光荣”的观念，使学生通过劳动，认识劳动的美，劳动价值的美，体现劳动创造成果等。

简介：

简介：十几岁的青少年进入青春发育期后，需要面对性生理和性心理的诸多问题。但是由于受传统观念的影响，大多数人认为性是一个可以“不谈”或“少谈”的话题，这也就造成一些青少年通过隐匿或不正当途径进行自我性探索。

简介：1小於菟与他的父亲断绝了父子关系,六个月没有见过一次面。这些天来,作为父亲的薛荒宝心是虚的,时间愈久心里愈慌,好像有什么祸事即将临头似的。他梦见自己死去的妻子,眼睛瞪得铜铃大,伸出食指戳向他,气得说不出话来。薛荒宝替她憋得慌,憋出一头冷汗,从睡梦中惊醒过来,揉着心口窝,喃喃地念叨着,小於菟哎,小於菟……小於菟是薛谡的小名。