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简介：汉字书法是中华民族优秀传统文化之一,中国人民独创的表现艺术,被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐。接下来,简妙君带领大家一起感受书法的魅力。

简介：习近平说:“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”节日、节令既是传统文化中的重要分支,也是民族文化精神的重要载体。下面就跟“简妙君”一起来体会节日、节令的魅力吧。

简介：早晨推开门,漫天雪花簌簌下,天地间白茫茫一片。有雪,有闲。玩点什么呢?平时,妈妈们带孩子去上课,爸爸大都“缺席”。下雪了,爸爸们应该出场了,带孩子堆雪人、打雪仗、拍雪景,让孩子充分感受“大自然赋予的乐趣”。这也是培养亲子感情的好机会哦!

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简介：3D立体画,大家肯定看过不少,尤其是那些大型的街区3D画,总能带给人一种身临其境的感受。然而,丹麦艺术家胡斯克带来了一种另类3D画,同样立体,构思却更加巧妙。

简介：看过一位企业家写正常的政商关系的文章,谈到自。己在内地与沿海的不同感受。他在内地某地办厂时,每个月都要请税务部门的人吃饭,逢年过节得表示点“小意思”,在公众场合还必须与一些税务官员称兄道弟。厂子搬到浙江某市后,他依然延续过去的做法,邀请税务官员吃饭,没想到却被谢绝了。税务部门的人告诉他:只要他照章纳税,彼此不需要见面。这位企业家说:在沿海办厂远比内地轻松。

简介：一到过年,“玩什么”就成了一件伤脑筋的事,大人们围成一圈搓麻将、打扑克、下象棋,陪伴小意粉的难道只能是手机了吗?过年的时候应该玩点儿特别的!烟花爆竹、花灯、风车、皮影、糖人儿、面人儿等在过去是深受小伙伴们喜爱的春节时令玩具,你玩过几样?

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简介：摘要统编教材《道德与法治》是以儿童社会生活为基础，源于他们对生活的认识、体验和感悟，又引导他们比较全面、客观地发现和认识生活，是从儿童自己的世界出发，用儿童自己的心灵去感受生活的体验性课程。在《道德与法治》教学中采用游戏式教学，可以使抽象的概念具体化，使传授的方式趣味化，使学生的认识与情感结合，使思维与形象统一；可以变灌输为感悟，变说教为体验，符合小学生的认知特点，易于激发学生的学习兴趣，激发学生的道德需要，有利于学生主体意识的形成、独立人格的塑造、潜能和创造性的开发，从而促使学生知、情、意、行的全面发展。通过体验获取新知是小学生品德与社会课程最为有效的教育途径。

简介：摘要著名教育家陈鹤琴说游戏是孩子的生命，游戏是孩子获取知识的基本活动形式。作为幼儿教师更需要理解幼儿的游戏，通过解读幼儿的游戏，看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。

简介：玩沙是深受幼儿喜爱的活动之一，幼儿用沙这种不定性的材料进行建筑和构造，在玩耍中也提升了想象，创造，社会性及物理经验等各方面。玩沙游戏将玩沙活动与科学课程有机结合，不仅使幼儿获得广泛的科学知识，还促进了幼儿的创造力，身体协调能力，提高了幼儿对美的鉴赏能力和追求。因此，我们更应重视玩沙活动在幼儿日常教学中的发展。

简介：中国文字含意丰富,在特定情景下,单个字眼有些看着听到想到就令人不爽,组合起来更令人打颤发怵心有余悸。“玩”“阴”“术”三字便是其中“杰出”代表。

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简介：说一说·导入小朋友们,你们见过叠罗汉的游戏吗?这个游戏有什么特点?今天,我们要读的绘本故事《打瞌睡的房子》里,句子玩起了叠罗汉的游戏,我们来一起读一读吧!

简介：古人并不像现代人一样拥有丰富多彩的娱乐活动,但他们也有自己喜欢的娱乐项目。每到冬季来临的时候,那些结冰的河流、湖泊就成了人们玩耍的好去处。今天我们就来聊聊古代北京城里老百姓的几种冰上活动。第一种是冰嬉。冰嬉在清代十分流行,皇室及百官都对此非常推崇,乾隆皇帝甚至把它定为国俗。冰嬉一般会在冬至后举行,地点是西苑太液池,也就是今天的北海和中南海。人们在这片结冰的水域上举办各种活动,有冰上射箭、冰上杂技、冰上蹴鞠(类似现代冰球运动)等,它们不仅有娱乐的功能,也有着演武的性质。我们在清代宫廷画家的画作上就能看到当时冰嬉的场景。