简介：摘要：优秀的班级必定有着良好的班级文化，在某种程度上可以说班级文化孕育出了优秀的班级。作为班主任，班级文化的建设是工作中的重中之重，我们要实现文化育人的目标，就必须投身于文化的建设当中。本文立足笔者班级文化建设实践，从三个方面谈了谈自己的认识，还望能够对大家有所启发。

简介：【摘要】新时代的班主任应该建设自己的班级文化 ，打造自己的班级魂魄。首先，注重情感渗透，用真心收获真情。无情的教育，是失败的教育，无情的学习，也是失败的学习，就如同一个无情的家庭，是失败的家庭一样。其次，一切从心开始，提升思考格局。只有教师提升了，学生才会改变，只有学生转变了，班级才能前行，只有班级前行了，学校才能前进!第三，提倡“学乐”精神，树立“功成”思想。“学乐”是“乐学”的前提，只有“学乐”了，才能“乐学”，只有“教乐”了，才能“乐教”。

简介：摘要： 班级是一个学校的基本组成单位，在学校开展的各项活动中，班级的作用和影响都尤为深远。班主任是每一个班级中的组织者，也是班级建设的引导者，一个班级能否形成具有班级特色和思想理念的班级文化，很大程度上会受到班主任的影响。在初中阶段的班级文化建设中，班主任不仅需要针对本班具体情况一到学生进行文化建设，还要对学生进行充分的关怀和帮助人，让学生在学校感受到集体的温暖，对建设班级文化贡献自己的力量。

简介：

简介：苏霍姆林斯基说:“没有活动就没有教育。”由此可见,班级活动是班级建设的基本工作,组织活动是班主任的必备技能。有人类,就有活动。活动是人类存在的基本方式。学龄前,儿童的主导活动是游戏;学龄期,游戏逐步被学习所取代;成人期,劳动便成为人的主导活动。在我国五六十年代,学生的活动比较单一;到了七八十年代,班级工作的自主性与学生个性逐渐彰显,班级活动开始关注班集体和学生个体的全面发展;九十年代以后,班级工作对个体的自主权全面开放,倡导将班级活动的权利还给学生,强化班级组织的“自服务功能”。

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简介：班主任在学校工作中具有极其重要的地位，除了进行学科教学外，还担任班级的组织者、管理者和教育者等多重角色，工作琐碎复杂，千头万绪。但由于学生思想、行为方式各有不同，教师难以深入实际了解情况，这为班级管理带来一定的困难。如何有效组织和管理班级是每个班主任所关心的问题。笔者在实际工作中通过建立班级论坛，对深入了解学生、有效管理班级起到了积极的作用。

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简介：摘要：走进新时代，面向新未来。学校教育必须有自己的特色，走自己的品牌之路。特色教育，全面发展越来越受到人们的关注，以品牌立校，以特色办学，是目前最强烈的呼声。学校的特色品牌全面铸就，此时更需要“特色班级”的支撑，而且为我们创设了充裕的时间和广阔的空间保障。作为教师的我们在顺应时势的同时，如何坚守自己的教学个性，是一个不得不考虑的问题。如何建设自己班级的特色是我们必须必着手做的事。

简介：教育的发展离不开班级管理，班主任是班级管理的关键。班级是学校进行教育、教学工作的基础。班主任是学校、家庭、社会三结合教育渠道的桥梁。班级管理中管理制度是基础，文化建设、师生感情建设、班主任素养至关重要。

简介：学风是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，对于现代的中学生在成长过程中形成正确的世界观、人生观、价值观有潜移默化的影响力。学风的好坏直接影响着学生的进取心、班级的凝聚力。良好的学风是提高教学质量，培养德、智、体全面发展的新世纪合格人才的重要保证。

简介：＂读一些好的书,就是和许多高尚的人说话＂。读书是人们重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书不仅可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理,为人生导航。读书虽然改变不了人生的长度,但是可以改变人生的宽度,可以使人变得视野广阔、胸怀博大。作为一名班主任——学生成长道路上的引路人,我深深地懂得引导学生阅读、培养学生阅读习惯的重要性。

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简介：摘要：班集体建设与管理工作可以说是班主任工作的重中之重，好的班集体，班风、学风的形成对于班集体内部的每一个成员来讲都会受益匪浅的。班集体建设中，要对学生动之以情，晓之以理，激发学生积极向上的情感；要讲究管理艺术，发挥学生的主观能动性；要发挥舆论导向作用，创造积极健康的集体环境；要营造民主氛围，在自我管理中，锤炼学生思想，发展学生智力，培养学生管理能力。

简介：   【摘要】要管理好一个班级无须事必躬亲，而要多动脑子，善于用人。用师爱去感染学生，“亲其师则信其道”。作为班主任要教育和指导学生学会自主管理班集体，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。用博大的师爱赢得班级管理的水到渠成。

简介：【摘要】班级是学校组织学生学习和生活的地方。以生为本，建设学生的精神家园；以班为本，引领德育落地生根。学校提供良好的育人环境，用班级成员在实践中创造的共同遵循的精神准则来引领班级成员的行为方式，从而达到教育人、引导人的目标。这有利于培养学生的自主意识和自主管理能力，有利于创新班级管理模式，有利于形成良好的班级生活习惯和行为习惯，最终使得学生的个性得到充分、全面的发展。

简介：      摘要： 班级是学校教育的基本单位。班级的管理直接关系到学校的教育教学质量，而班级管理又是每一位班主任的重要工作。营造良好班风，增强班集体的凝聚力;尊重、热爱学生，建立和谐融洽的师生关系;建立务实能干的班委，培养学生的自我管理，是做好班级管理不可或缺的环节。

简介：摘要：为了营造和谐团结、富有特色的班级文化氛围，形成良好的班风学风，学校应该加强文化建设，其中包括墙面文化、黑板报、名言警句、班级特色以及环境卫生等诸多方面。各班群策群力，精心构思，认真实施，打造出具有本班特色的班级文化。本文主要介绍加强班级文化建设，提高班级管理效率的具体方法。