简介：摘要传统文化博大精深，择取优秀因素应用于治国理政是中华民族必然历史进程。诸如民本思想，责任担当，社会和谐等观念，理出其中逻辑关系，对于深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想至关重要。

简介：传统的语文识字教学强调识字效率，教师多采用识字游戏方法帮助学生快速识字，既能激发孩子的识字兴趣，又能完成语文教学工作量。但是，在识字游戏的设计过程中常常目标单一化、过程简单化、评价封闭化，导致学生在游戏的过程中虽然积极性高、识字速度快，

简介：从新闻评论理趣的表现方法入手,着力于理趣在评论的深度、广度及语言、情感等方面的深度挖掘,试图探寻新闻评论理趣的支点,使新闻评论写得既有理有节,又活泼生动.

简介：摘 要：所谓理水，是将自然界当中的各种形态的水收纳到园区当中使之成为一种独特的景观并加以规则。在中国古典园林当中，几乎所有的园林都是有水的，水是组成园林景观的灵魂。水的利用、山石的堆叠、四季植被以及建筑的相互结合，从而组成了中国古典造园最基本手法，也成为园林工程的重要组成部分。本文对于北海公园的水系进行的研究和考察，阐述出水体在北海公园景观设计上的重要地位。

简介：萧兵所著《楚辞的文化破译》一书,是作者近十年来关于楚辞及中国古神话系列研究的集大成式的论著。这部著作运用文化人类学的理论与方法,剖析楚辞文本,阐释出其间的史学、美学及文化学内涵,颇见理论功力。

简介：果戈理是俄国著名的作家，但学界对其宗教思想知之甚少。研究果戈理的宗教思想可以更加深入理解他和他的文学作品以及俄国当时的哲学、文化思想。

简介：摘要“砼”是“混凝土”的同义词，分解开就是“人”“工”“石”。“砼”字不仅体现了传统的汉字文化，也体现了国人类比与联想并重的思维方式。

简介：

简介：【摘要】在高职高专类学校的教学中，现代教育技术的运用与渗透是教学改革的基本，理实一体化是教学改革的核心，本文着重就计算机基础课程理实一体化教学模式构建的必要性、建设方案和预期目标进行初步探索。

简介：壹、引言 法律经济学(Law and Economics)又称为法律的经济分析(Economic Analysis of Law),法律人以经济分析为探究方法时必须熟悉经济人对财富极大或效率的概念,法律的经济分析也可以定义为理性选择法律规范

简介：在逻辑推理-政策考量的过程中,究其源在于法律教育和法学探究中不重视基础法学,法学方法上的逻辑推理正是以实证主义法学为理论基础

简介：《但以理书》是一部具有激进的政治批判意味的小说，但是，小说批判的背后隐藏了作者的犹太性。围绕原子弹间谍案，多克托罗创造了一幅犹太人物群像，表现了冷战时期美国犹太人的生存困境，并通过他们在困境中的不同抉择表达了对犹太人命运的悲叹和对犹太传统的关注。

简介：案件事实、法律理由、秉公执法就是司法文书的“事”、“理”、“情”。

简介：摘 要：机器学习是人工智能的一个分支，是现代计算机技术研究一个重点也是热点问题。机器学习就是计算机模仿人类获取知识的模式，通过建立相应的模型，对外界输入通过记忆、归纳、推理等等方式，获得有效的信息和经验总结，进而不断的自我完善，提高系统的功能。文章梳理了机器学习的发展历程,并对机器学习进行了分类,阐述了三种机器学习的经典算法,并在文章最后对机器学习的未来发展进行了展望。

简介：摘要：在谈到单位内部控制时，有时感到非常困惑，困惑之处在于企业投入了大量人力物力并建立健全内部控制体系后却达不到预期效果，到底应该怎么做，才能真正实现对企业成本的有效管控呢？

简介：[摘要]机会成本也称为选择成本，是指企业面临多种方案可供选择时，选择其中一种方案而放弃其他方案所付出的代价，或利用一定资源获得某种收入时所放弃的另一种收入。机会成本理念对企业日常的财务决策具有十分重要的影响。

简介：《弘明集》首篇《牟子理惑论》中孔子的思想以3种形式出现,一是牟子身体力行孔子的教导;二是牟子和诘问者称引《论语》与《孝经》等书中孔子的话语;三是援引孔子的名氏、外在形象与行为。《牟子理惑论》中,儒家孔子的学说既值得继续弘扬,又可以与外来传入的佛教共存,再加上道家老子所代表的思想学说,3教共存乃至3教合一就成为其突出的主题思想。在牟子看来,儒释道3教皆有益于君子自我人格的提升。

简介：明败亡的历史仍在孔尚任的脑中萦绕,这种矛盾的思想让孔尚任对历史有了理性的思考,要]《桃花扇》是爱情遭遇政治变革的悲剧

简介：摘要刘大櫆“理不可以直指”受“比兴”传统的影响，融“情”、“理”的表达于“不直”当中。字句的转折和托物言志、因事寓情是不直的基本内涵。梅曾亮、吴孟复等人的观点为这一说法做了有力补充。

简介："三理"即物理、生理、心理."三理思维"首先把演奏发音作为物理现象来研究,以音乐声学的原理来判明声音振动的性质和激发振动的方式,再从这特定的振动方式出发,以运动生理学为指导,研究以演奏动作为主体的生理过程,并进一步探索整个演奏过程的心理活动规律,最后对演奏技法的构成和训练进行综合分析和总结.