简介:摘要了解“90后”高职学生理想信念现状是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要前提。文章从“90后”高职学生理想信念状况调查分析入手,从理想信念的科学性和时代性、社会现实和家庭影响的现实性和针对性、教育内容的层次性和多样性、教育方式的生活化和精细化、教育效果的整体性和协调性等几个方面出发,对加强“90后”高职学生理想信念教育提出了对策。
简介:摘要留守儿童是一定社会经济发展的产物,是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”,是随着社会的进步、农村经济的发展而产生的一种特殊群体。“留守儿童”缺乏父母的关爱管教,相当一部分儿童在生活中自由散漫,在学习上不思进取,在人际关系中缺乏安全感,他们的生理和心理发展状况都成为社会关注的焦点。
简介:摘要为掌握牧区青春期女性健康教育现状、第二性征出现时的心理特点、所需青春期健康知识,对青海省黄南州河南县民族中学200名女中学生进行了问卷调查,收回有效问卷195份。结果显示调查的女学生中年龄最大的为18岁,最小的为12岁,平均年龄为14.8岁,其中17.4%表示没有受过青春期健康教育。但受过青春期健康教育的女学生中18.12%表示并不清楚乳房发育是否为正常生理现象。乳房已经发育的175名女学生中仅有30.3%能用正常心理对待这一生理现象。在已出现月经的175名女学生中能正确对待初潮的仅占9.1%。其余都出现了不同程度的心理压力和恐惧。目前牧区女性青春期健康教育开展并不到位,无法满足学生的需求,在教育的内容、方式、方法上都急需改进。
简介:摘要目的探讨治疗性健康教育(TPE)对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者疾病控制、生活质量、心理状况等方面产生的影响。方法本研究为病例对照研究。采用单纯随机抽样法,选取2018年9月至2019年9月上海市杨浦区控江医院和海军军医大学第一附属医院(长海医院)呼吸内科门诊就诊的100例老年COPD患者。采用随机数字表法分为常规健康教育组和TPE组,每组50例。对比2组干预前后疾病认知问卷、圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分、慢性阻塞性肺疾病评估测试(CAT)评分、Morisky用药依从性问卷(MMAS-8)、静态SPO2、肺功能指标、焦虑抑郁量表等结果,比较2组方法的差异性,计量资料以±s表示,采用t检验,计数资料以率表示,采用χ2检验。结果干预后TPE组的静态SPO2水平均较前升高(P值均<0.05),干预后2组比较差异有统计学意义(t=6.28,P<0.001)。干预后TPE组较常规健康教育组CAT评分及SGRQ评分均下降,差异均有统计学意义(t值分别为5.14、2.90,P值均<0.05)。干预后TPE组较常规健康教育组第1秒用力呼气容积占预计值百分比及第1秒用力呼气容积/用力肺活量值均升高,差异均有统计学意义(t值分别为2.48、2.31,P值均<0.05)。与常规健康教育组比较,干预后TPE组的知识问卷评分及MMAS-8评分升高,2组比较差异均有统计学意义(t值分别为4.41、2.06,P值均<0.05)。与常规健康教育组比较,TPE组干预后的焦虑评分和抑郁评分较干预前均下降,差异均有统计学意义(t值分别为2.35、2.17,P值均<0.05)。结论TPE能有效提高老年COPD患者的疾病认知水平、自我管理能力及疾病控制水平,并改善患者生活质量和心理状况。
简介:【摘要】目的:评价强化细节护理干预对ICU肺炎患者心理状况、生理指标的影响。方法:探究实验选取2020.1-2021.2期间在我院ICU治疗的肺炎患者88例,将其随机划分为实验组与对照组,44例实验组患者在治疗期间应用强化细节护理干预,44例对照组患者应用常规护理干预,对比两组患者的心理与生理情况。结果:通过对比实验可以看到,干预后实验组患者的SAS和SDS评分改善情况好于对照组患者,P<0.05;对比两组患者的生理各项指标,实验组患者生理指标均优于对照组患者,P<0.05。结论:ICU肺炎患者在治疗中采取强化细节护理干预,可以改善患者心理状况、生理指标,促进患者病情康复。
简介:摘要目的探讨呼吸重症监护室(RICU)重症肺炎患者应用优化个体护理的作用。方法选取2015年10月-2016年10月商丘市第一人民医院RICU行常规护理的重症肺炎患者40例为对照组,并选取2016年11月-2017年11月开展优化个体护理的重症肺炎患者40例为观察组。比较两组血气指标、生理健康状况。结果观察组血乳酸(3.28±1.04)mmol/L、CRP(72.35±27.53)mg/L、APACHE-II评分(13.26±4.74)分低于对照组(4.29±1.26)mmol/L、(103.54±31.23)mg/L、(16.01±5.42)分,氧合指数(277.93±24.36)高于对照组(256.42±28.78),差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对RICU重症肺炎患者,优化个体护理可改善血气指标,促进患者生理健康恢复,提升治疗效果。
简介:摘要:中学生面临许多变化,主要变化可能就是伴随生理的发育而引起激烈变化的性心理。萌芽阶段的性心理,好似那羞答答的玫瑰静悄悄地开,对于生理的好奇而不断探索,,对个人成长、社会发展都产生了深远的影响