简介：摘要：

简介：【摘要】直播在信息技术的全面普及下已变为先进的营销模式。所以，中职电商专业应在此背景下，与直播模式完美融合，进而在激发学生学习热情，改进课堂教学的局限性的同时，为学生开拓出一条崭新的学习道路，进而全面提升中职电商专业教学的质量。那么接下来，本文就来对中职电商专业如何构建中职电商专业“电商+直播”教学模式进行一下具体的研究。

简介：【摘要】本文以“互联网+”思想的逐步和现代社会各行业的融合发展为背景，分析了“互联网+”思想对中等职业学校电子商务教育的影响，探讨了学校开展电子商务“电子商务+直播”教学模式实践研究的途径，提出了加强实践教学、提高相关专业老师的教学素养、合理安排电商专业的课程、深化校企合作等策略。

简介： 摘要：2022年，我国跨境电商进出口额达到2.11万亿元，增长9.8%。跨境电商作为外贸新业态，正逐渐成为我国外贸发展的新动能、转型升级的新渠道和高质量发展的新抓手。高质量的人才培养对于跨境电商而言至关重要，因此，职业本科教育背景下，探索职业本科教育跨境电商专业发展路径势在必行。

简介：摘要：互联网和大数据技术的迅猛发展给电商行业带来巨大发展空间，然而传统教育模式难以跟上行业变化与需求，我国各大院校均在积极探索新教学路径，产教融合即为其中一种。基于此，本文以电商专业为研究对象，分析数据背景下电商专业的教学特点，从以产业需求为导向的课程设置、建立产学研一体化平台、打造实践基地、实习与双向培养、项目合作与创新创业支持几方面入手制定电商专业产融融合路径，以期为提升电商专业教学质量提供有效参考。

简介：摘要：随着我国经济建设的不断发展，国家和社会对于电子商务专业的专业性人才的需求也在不断地提高，对于培养电子商务专业人才的职业院校的要求不断地加强，以求更好的培养具有时代特征的专业性人才，但现阶段职业院校在进行电子商务专业的教学实践活动的开展过程中存在着许多亟需解决的教学方面的问题，需要院校和教师共同努力，并在教学实践中不断地加以调整与完善。所以本文根据职业院校中电子商务专业在教学实践活动中存在一些问题和相应的解决措施进行探讨分析。

简介：摘要：近年来，越来越多的公司开始涉足跨境电商业务，为传统外贸国内公司的转型、现代化和发展创造了更多的发展机遇，同时也将中国电子商务的发展提升到了一个新的水平。由于跨境电商人才仍然是近两年才出现的人才模式，许多国内的职业学校仍处于培养跨境电商人才的探索阶段，仍然存在重大问题。

简介：摘要：科技发展迅速，随着我国时代脚步的不断前进，我国高职院校与时俱进的增设了多种多样的教学科目，电商专业适应时代发展，新兴的教学专业，电商专业的全面教学给我国电子商务专业培养了更多的专业性人才。文章主要针对当前我国高职电子商务专业实践教学体系的现状进行分析，简单阐述了当前教学的问题，同时以产教融合为教学引导，构建了实践教学体系，制定了多种多样的教学方法，从而帮助高校培养更多的全能型人才，强化企业，学生与学校之间的实际性关联。

简介：摘要：大数据时代的全面到来给我国国民生活带来了较大的便利，尤其是对农产品销售提供了更加多样化的销售渠道和销售方法。针对中职电商专业而言，农产品网络直播课程的开发给专业教学提供了多样化的教学方法，文章主要探讨中职电商专业农产品网络直播课程教学策略，从而为电商专业农产品课程提供教学参考。

简介：摘要：随着电商行业的迅速崛起，对电子商务专业人才的培养越来越受到重视。本文探讨了中职电商专业的"四主体""三段递进"协同育人模式，旨在构建一个更加系统、实际和高效的人才培养体系。通过学校、企业、产业学院或孵化园区、乡村振兴局或村头公司四个主体的合作，确保学生从基础理论到实践技能都得到全面培养。文章进一步分析了学习、实习和实践三个递进阶段的特点与价值，为中职电商专业培养提供了新的视角和建议。

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简介：【摘要】近年来，中国跨境电子商务进出口规模持续快速增长，已成为对外贸易发展的新亮点。本文探讨了如何基于高校产教融合，使跨境电商专业发展以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“开放引领、市场主导、审慎包容、协同发展”理念，构建完整的跨境电商产业链和生态圈，形成“各类主体积极参与、多种业态模式共同推进”的发展格局。

简介：摘要：随着电子商务的快速发展，客服成为电商企业的重要岗位之一，其对员工技能和能力的要求也在不断提高。然而，当前部分中职电商专业使用的《客服》教材存在一定的问题，如内容陈旧、实用性不强、与实际工作脱节等，这些问题严重影响了学生的学习效果和职业发展。因此，本研究旨在通过校企合作的方式，开发适合中职电商专业《客服》教学的校本教材，并探讨其实践效果。

简介：摘要：近年来，跨境电商行业成为外贸增长新亮点，培养高素质技术技能型跨境电商人才成为国家需求。当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高职教育承担向经济社会输送高质量人才的使命。以跨境电子商务专业为例提出相关措施，为跨境电商专业及其他专业“德技并修”人才培养提供借鉴。

简介：摘要：在数字经济时代，伴随电子商务的快速发展，中职电商专业的产教融合面临诸多挑战。本文探讨了中职院校电商专业在数字化转型过程中遇到的产教融合问题，分析了数字化教学资源不足、行业需求与教学内容脱节、教师数字素养欠缺等问题，并提出了相关的对策建议。通过加强校企合作、推进课程数字化转型、提升教师数字技能、构建实践教学平台等手段，推动中职电商专业适应数字化时代的行业需求，培养具有实践能力和创新意识的新型电商人才。

简介：摘要：互联网高速发展在国内已经形成了移动电商的新业态。移动电商交易模式的智能化，多元化对人才结构需求发生了重大变化。因此，中职院校在移动电商人才培养方案设计中应具备前瞻性，引领行业风向，基于岗位技术技能和“实用型”方向进行培养。移动电商创新创业实训教学根据社会背景、教学意义设计教学目标，并整合资源助力完成一系列创业实训活动。

简介：摘要：在“为党育人，为国育才”、为中国式现代化建设提供人才的背景下，在“立德树人”的中职学校“大思政”视域中，整合中职思政与电子商务专业课程育人文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观生动化、实践化的有效教学载体，使电商专业课程更具有“灵魂”和“温度”。因此在新的时代背景下，在中职专业课程教学中，强化思政治教育，符合我国对高水平、高素质人才的需求。如何将思政教育和中职电商专业课程教学进行融合，如何更好地开展课程思政教育，值得每一位中职教师思考和研究。

简介：摘要：为了培养适应市场需求的电子商务专业人才，推动电子商务行业健康发展，职业教育应适应市场需求进行改革，不断完善教育体系，提高教育质量。“1+X”证书制度可以为学生提供一个更好的职业发展平台。

简介：摘要：本文旨在探讨在"1+X"证书背景下中职电商专业教学改革的策略和实践。随着电子商务行业的迅速发展，中等职业学校面临着如何培养具备实际能力和适应性的电商专业人才的挑战。本文以"1+X"证书为背景，从课程设置、教师培养、实践教学和行业合作等方面提出了相应的教学改革对策。本文强调了根据行业需求重新评估和编排课程的重要性。通过分析电商行业的人才需求和技能要求，学校需要调整课程目标、内容和教学方法，注重培养学生的核心电商实操能力，并提供多样化的附加能力选择，以提高学生的竞争力。教师团队的专业素养和能力培养是教学改革的关键。本文提出了通过学校提供专业培训和行业合作等方式，帮助教师了解电商行业的最新趋势和技术，并将其融入到教学中。行业专家的邀请和实践经验的积累，能够提高教师的专业能力和教学质量。综上所述，"1+X"证书背景下的中职电商专业教学改革是中等职业学校教育发展的重要议题。通过重视课程设置、教师培养、实践教学和行业合作，可以推动中职学校电商专业教学改革的发展，培养更多适应电商行业需求的优秀人才。这不仅有助于提高学生的学习和就业能力，也能够促进电商行业的健康发展。