简介:[摘要] 人的独立性发展是社会发展和人的发展需要,独立性培养应当成为教育关切。本文认为当前独立培养存在的问题根源于对独立性的认识不足,因此主要对独立性的理解作了较为详细的论述,特别对中西两种文化、哲学差异之下独立性理解的差异进行思考,并以马克思主义哲学的观点、理论推进认识。在独立性认识的基础上,本文对儿童独立性培养问题略作讨论,希望对教育实践者开展相关教育有所启示。
简介:目前我国民用核材料安全监管尚没有国家法律的规定,现行有效的核材料管制行政法规是国务院颁布的核材料管制条例.本研究主要从我国核材料管制法规体系的现状、核安全监管独立性在民用核材料管制中的具体体现以及加强核与辐射安全监管独立性等方面进行了深入调研.调研结果表明,在我国民用核材料管制体系中,存在现有核材料许可证颁发没有结合核材料利用过程中的职业和公众的辐射安全、核燃料循环设施的行业主管具有民用核材料安全监管的职能、核材料安全监管职能部门之间存在一定的重复现象等问题.研究也给出了加强核安全监管独立性的必要性,并提出了实施独立性安全监管需要政府部门做出统筹计划和有效实施的建议.
简介:对数据的处理及计算,是数学核心素养中的内容,课改后高考题加大对实际应用能力考查的力度,而教材的统计部分就是其中针对这方面的考查,统计的核心是数据分析,尤其是独立性检验,这一节数据比较繁多,计算量较大,学起来比较枯燥、乏味.如何把握好这节课的教学,使课堂变得生动有趣,而且能吸引学生主动参与,变被动为主动,使得学生能成为课堂的主人,还能体会到成功的喜悦,需要教者从每个环节下功夫.(1)首先,制订可行的教学目标,分清重、难点.(2)制作卡方公式推导的小微课.(4)课前引入的例子的选择.(5)本节课内容,包括小组合作探究题及练习题的配置.(6)课堂小结.(7)作业布置.