简介:摘要班主任不但担任着教书育人的工作,而且还要有很强的班级管理能力。面对新时期的中学生,班主任要拥有新的管理方式与管理模式,通过加强对班干部的培训,来调动班级委员管理班级的积极性;班主任也要做好领导人的工作,做好模范的作用,用自己的言行感染学生,进而促使中学生的加速发展;在班级管理中,对学生进行有效的沟通,并且对学生渗透德育教育,进而让班级管理更加顺利;加强家庭和学校的结合,全面的了解中学生,发现中学生存在的困难,解决困难,从而促进班级管理工作的开展,促进学生的进步。本文就加强班主任班级管理的策略进行深刻分析与探讨,进而找出班主任班级管理的策略,促进中学生全面进步。
简介:【摘 要】党的二十大报告指出:“要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”幼儿教育工作者肩负着“培养什么人、怎样培养人”的使命。