简介：庄子继承了孔子“听其言而观其行”的识人的基本原则,并将之具体化为具有可操作性的“九征”察人之法。试图通过猝问、远使、近使、烦使、急期、危境、委财、醉酒、杂处等方式或情境,考察被考察对象的心理意志品质、道德操守、价值倾向以及处世办事能力。简言之,即是考察被考察对象的“内圣”与“外王”状况。庄子这种通过设置不同情境、期望从多角度去考察被考察对象的知人智慧,至今看来,其对于化解当前我国各级各类部门或有关用人单位存在的用人失察等问题,仍然有着重要的现实借鉴意义。

简介：

简介：导语：记叙文中，语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。然而很多同学描写人物语言，方式单一，“学生腔”重，表达不雅，使得人物形象不丰满，个性不突出。因此，在描写人物时，我们一定要亮出“话语”，展示特质，凸显性情，令人过目难忘。

简介：名词具有很强的表现力。一些表面相似的名词，其背后的情感价值取向却是不一样的。不同的名词，具有不同的文化色彩，也会折射出不同的理念。一个名词，便是一种内涵，一个世界。名词以及名词后面的事物，是写作的根基，是建筑文章大厦的一砖一瓦。

简介：摘要在分析临床医学本科生Ⅱ类通识课教学现况的基础上，参考国内外本科医学教育标准和同类院校改革经验等，笔者重构了临床医学本科生5类20门Ⅱ类通识课的模式；采用Delphi法对该模式的重要性、可行性、合理性进行评价，运用层次分析法就课程类、门别的权重进行分配；同时对课程的内涵与外延进行了分析并归纳出12项素养指标。在整个研究过程中，还就该通识课与其他学科的共性与特殊性问题、现有知识的延续与创新问题、教与学方式方法的改革等进行了系统的思考。

简介：现代新诗的成就是有目共睹的，但现代新诗的整理和校勘还存在着各种各样的问题，本文从细微的角度，指出张闻天的《法朗克的舞踊》、林徽因的《冥思》、番草的《桥》、徐志摩的《偶然》、鸥外鸥的《八手鱼》、沈启无的《白鹭与风》及杨周翰的《女面狮》等诗作中存在的整理和解读等问题。

简介：这些传统美术是当时社会生产生活方式和人们精神需求的一种文化载体．体现的是中国的东方美学精神和民族文化形态。

简介：在古代，人们根据云的形状、来向和颜色变化，总结出了丰富的看云识天气的谚语。不过，这些谚语经常会出现“时灵时不灵”的情况。看云识天气，我们到底该如何取舍呢？其实，老祖宗总结的这些谚语有一定的科学性，凝结了古人认识自然的智慧。

简介：“德才兼备、以德为先”的用人标准。凸显了“德”在选人用人方面的首要地位。德是选拔好干部的标准，更是选好干部的关键，要把干部“德”的考察抓深抓细。

简介：散文阅读是高中语文教学的重要内容。教学引导时，要注意聚焦文章核心，关注文章特征，理清文章思路，深解谋篇意图，树立文章思维。另外还要注意解题方法。

简介：徐朔方(1923—2007),原名步奎,浙江东阳市人,是我国二十世纪五十年代中期以来古代戏曲小说研究重要开拓者之一。半个世纪以来,他在戏曲研究金元杂剧、明清传奇以及南戏诸方面,均进行了深入研究或考证,发前人所未发,取得了丰硕的成果,著作等身,受到学术界的高度重视和推崇,在国内外均享有盛誉。今值徐朔方先生逝世十周年,总结先生的学术人生与理论成果,探讨他的治学精神与教育理念,无疑是对先生最好的缅怀,对学术最高的致敬。本刊特别推出'怀人忆旧·纪念徐朔方先生逝世十

简介：一我上了五年大学中文系,读了中国现代文学史,书上没有见过石评梅的名字.我知道石评梅是在工作以后,而且是做了文化工作以后,剧作家华而实先生写了一本戏《高君宇与石评梅》,要我看剧本,由此我才知道山西平定有个女作家、诗人石评梅.

简介：为了打造一套符合时代发展、具有中国特色的哲学通识教育模式,培养学生哲学素养和人文精神,文章首先论述了哲学通识教育概论,其次从通识教育的目标、特征、教学体系、提供的制度保障等方面明确了哲学通识教育的建构路径,最后分析了开展哲学通识教育的意义。

简介：现在讨论纸媒价值,在一些人看来既不合时宜,也不合潮流。但是,新媒体的佼佼者《今日头条》的副总赵添却在日前举行的一个高峰论坛上疾呼：传统媒体是新媒体的土壤和根基,没有纸质媒体的新闻精品,没有电视台的精美制作,新媒体是无源之水、无本之木,不仅没有未来,甚至没有明天。被纸媒的“竞争天敌”如此评价,颇出新闻业界的意料。且不说国内纸质媒体主办的新媒体“龙头大哥”,如人民网、

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简介：我们经常听到鸽子不死必归的感人故事．虽然鸽子可能不如人类这么聪明．但其忠诚朴实的智慧一直闪耀着光芒，唤醒我们去热爱生活。但你知道吗，鸽子除了可歌可泣的感情，还有着不可小瞧的头脑。

简介：理解方力钧近几年作品中新的思想内容和艺术经验，最好的途径就是感受他的交游,阅读他的图像，体验他对生活审视的严峻目光和其深刻的穿透纷繁现实的思想力量。方力钧的视觉表达和现实生活有着密切的关联，从他的视觉讲述间，阅读者能清晰地读出他独禀的气性，放荡不羁的品格，思想者的勇气和思想的力量。而浸润在其视觉表达间的：一、人道和人性，二、大历史缠绕的个人命运，三、疼痛书写，四、裂变与承续，五、北方的狼，亦构成了再识方力钧的核心语词。

简介：2017年全国卷《语文考试大纲》中关于论述类文本阅读新增考点为：“阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅渎论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性．分析文本的论点、论据和论证方法，．”新增考点从选材范围、能力层级要求、文体特征等方面明确规定了论述类文本的考查内容。

简介：在小学音乐教学中，如何有效进行识谱教学，让“识读乐谱”成为学生学习音乐的基本工具，是广大音乐教师一直探索的问题。

简介：摘要识谱犹如一把钥匙，打开音乐之窗，让学生通过识谱理解音乐，感受音乐，促进音乐审美活动，丰富学生的人生。