学科分类
/ 1
13 个结果
  • 简介:摘要:石子的表观密度取决于其组成的矿物密度及孔隙量,是使用绝对体积法计算混凝土配合比的一个重要指标,也是计算混凝土方量或计算对给定体积混凝土所需石子数量的必要指标。基于此,本文详细分析了石子表观密度简易检测新方法。

  • 标签: 石子 表观密度 检测方法
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目前国内外煤电机组,因煤价高企,出现整体亏损。煤电企业燃料成本大幅上涨,故无法避免的掺烧较差的煤。金湾发电公司对制粉系统石子煤量大、含煤量偏高的问题进行了长期的跟踪分析处理,从运行参数结合设备构造全面分析研究,加强制粉系统管理,逢停必查,通过调整一次风量、调整磨辊间隙、调整弹簧紧力等,在煤价高企的现状下,实现了石子煤量减排,降低了机组运行成本。

  • 标签: 煤电机组 制粉系统 石子煤量减排
  • 简介:[摘要]  本文针对CTX 310 eco车削中心进行了加工工艺的研究。首先介绍了CTX 310 eco车削中心的基本原理和结构,并对其在制造业中的应用范围进行了概述。

  • 标签:
  • 简介:【摘要】 伴随着数字经济下互联网的高速发展和全面渗透极大地促进了我国农村经济的发展,助力农户收入增加是巩固脱贫攻坚成果,落实乡村振兴战略,实现共同富裕的必然要求。互联网技术的快速发展为社会生活带来了深刻变革,在增加农户收入方面起到了举足轻重的作用。为了更清晰地了解到数字经济与互联网对农户收入的影响,我们通过调查问卷,收集相关数据和运用spss进行深入分析,得出其间的联系。

  • 标签: 农户收入  数字经济  农村发展
  • 简介:[摘要] 随着现代科学技术的不断发展和进步,多轴数控加工技术也在不断发展和进步,在实际的加工中,多轴数控加工技术在很多领域都得到了广泛的应用。但是,随着现代科学技术的不断发展,很多传统的五轴数控加工技术已经逐渐无法满足现代的加工需求,因此,五轴数控联动加工技术应运而生。五轴数控联动加工技术是一种多轴数控加工技术,它包括了多个关键零部件和系统,这些零部件和系统在相互配合下共同完成了产品的加工和生产任务。通过使用五轴数控联动加工技术可以有效的提高产品质量,同时也能够有效的提高生产效率。下面笔者就对五轴联动加工技术进行分析。

  • 标签: [] 多轴数控加工 五轴数控联动 加工 效率
  • 简介:摘要:目的:观察分析益肾骨汤加减治疗老年性骨质疏松疼痛的临床效果。方法:选取我院2020年8月-2022年8月收治的老年性骨质疏松疼痛患者94例,随机均分为两组:一组为中药组,47例,采用益肾骨汤加减治疗;一组为西药组,47例,采用常规西药治疗;观察比较两组治疗前后的症候积分、VAS评分、骨密度以及用药不良反应。结果:症候积分方面,中药组治疗前乏力、活动受限和肌肉痉挛评分较西药组均无显著差异(P>0.05),治疗后较西药组均显著低(P<0.05)。VAS评分方面,中药组治疗前较西药组无显著差异(P>0.05),治疗7 d、15 d和30 d后均较西药组显著低(P<0.05)。骨密度方面,中药组治疗前较西药组无显著差异(P>0.05),治疗1个月和2个月后均较西药组显著高(P<0.05)。用药不良反应方面,中药组不良反应总发生率较西药组显著低(P<0.05)。结论:采用益肾骨汤加减治疗老年性骨质疏松疼痛的临床疗效显著,不良反应较少,值得推广。

  • 标签: 益肾坚骨汤加减治疗 老年性骨质疏松疼痛 临床观察
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:本论文旨在探讨班级中培育“三”精神的策略和实施方法。通过案例分析,详细介绍了如何在特殊背景下,通过引入武术教育,培养学生的“三”精神。我们强调了坚定、坚韧、坚强的品质如何在学生的学业和生活中发挥关键作用,提高他们的适应力和自我发展能力。论文还讨论了教育者、家庭和社区在培育“三”精神中的合作,以及如何在学校文化中创造支持积极品质的环境。最终,我们强调了“三”精神的培育在提高学生综合素养方面的重要性,为他们创造更充实和有意义的未来。

  • 标签: 坚定 坚韧 坚强 精神培育 学校环境 教育策略
  • 简介:摘要:在我们国家向着现代化建设不断迈进的脚步逐渐平稳的背景下,我们国家基础设施建设力度尤其是高速公路基础设施建设力度不断加大,高速公路工程的建设进入了全新的发展阶段。但受多种不利因素的影响,导致高速公路路基路面经常出现各种病害,不仅降低了高速公路的使用性能与使用寿命,还会埋下不同程度的安全隐患,因此,及时采用科学的预防养护策略很有必要,这能够在一定程度上解决高速公路路基路面的病害问题。基于此,本文着重分析了高速公路路基路面病害及其特征,并提出了几点有效的预防养护措施。

  • 标签: 高速公路 路基路面 病害特征 养护技术
  • 简介:摘要:《指南》中指出,幼儿的生活是创造的源泉,在文化的世界学会了解文化传承文化。在生活中“学文化爱文化”是我们对课程设计的使命。我们在课程实施中,解读课程精神,挖掘课程中渗透的五大领域要素,在落实幼儿的核心经验中,充分调动幼儿参与的积极性,将课程故事做出新的温度和厚度。在绿色教育中,我们以班本课程《笔墨纸砚》为源头,带给幼儿班本课程的实践之旅。

  • 标签: 笔墨纸砚 班本课程 文化教育