简介：也许在当下的中国文化中,没有任何一种文化现象像文学这样英雄气短了:曾经作为社会精神的中心辉煌一时,在长达几千年的历史长河中波澜壮阔,唐诗宋词元曲明清小说回想起来依然令人神往,但二十世纪九十年代之后,文学边缘化或者是文学终结的论调越来越响亮,尽管文学以世纪末

简介：摘要“边缘化”现象是指在教学中学生身心没有投入到教学活动中或者没有完全投入学习状态的表现。而在当今的小学语文字词教学中，已经逐渐出现“边缘化”倾向，导致学生错别字泛滥，且字体不规范，没有扎实的语文功底，导致其逐渐丧失了对语文的学习兴趣。如何针对这一现象找出有效的对应政策已经迫在眉睫，需要引起社会的高度关注。

简介：当我们对中国新文学史作一番匆匆的巡礼时，就不难发现这样一个触目且不争的事实——那些在文学史上最具才华、最有贡献、最负盛名的作家，均属游离于传统主流文化和当时主流政治之外的“边缘人物”。他们正是以其边缘的处境、边缘的立场、边缘的视角和边缘的价值。完成了进入主流文学和主流文化的历史使命。本文以张爱玲为例，试图阐明“边缘化”与文学成就乃至文化成就的因果关系及其所具有的启示意义。

简介：摘要：真正的中小学课堂中教师是主角，学生反而是配角，由此，学生群体在课堂中处于边缘化的位置——学生话语权被剥夺或被假性赋予、学生主动消极沉默、课堂评价标准忽视学生主体价值。学生群体在课堂中“边缘化”的形成可能与“加速社会”致教育异化剥夺学生话语权、教师话语霸权使学生主动沉默、控制导向的教学评价忽视学生主体价值等因素密切相关。对此“承认”学生“主体”地位、注重“倾听”价值为教师和学生同为主体的互动课堂提供了可能。

简介：<正>刘心武在《求而不追》(《文艺争鸣》1994年5期)一文中指出:在这几年所出的新书里,算得上“沤心沥血”的,是长篇小说《四牌楼》.它开笔于1986年,1987年、1989年停顿,1991年重弄,毁掉已有手稿的大半——不是不得己,是自己不满意,这样又断续地写到1992年,终于完稿,1993年由上海文艺出版社出版,无非是把自己想写的,尽量写得自己满意罢了.

简介：在小学语文教学过程中,字词的教学是其中最为重要的一项教学任务,因为字词的教学是学生进行语文写作与阅读的前提。在字词教学过程中,首先要对学生进行识字与写字的教学,同时,还要对学生进行音、形、义的指导和学习。但是,在小学语文课堂上,逐渐出现了字词教学边缘化的现象。

简介：边缘幼儿是学前教育机构中易出现偏差行为、处境尴尬的＂特殊＂群体。近年来随着我国幼儿入园总量的增加,幼儿园中边缘幼儿的群体规模也逐渐变大。边缘幼儿入园前由于自身家庭教育与外界成长环境的影响偏差行为较多,加上入园时与普通幼儿存在行为差距,偏向于展现无意识的主动边缘化行为,教师、同伴、家长不良的应对模式紧随其后,往往使幼儿在主动边缘化的基础上被进一步边缘化,出现有意识的被动边缘化行为,最终幼儿的边缘化行为加剧,影响其终身的发展。

简介：没有人可以保证一辈子做职场红人，也没有人可以永远处在事业顶峰。

简介：一位从事新闻研究的朋友问我，有人认为，现在的党报正在“边缘化”，你对这个问题怎么看?我回答他，我不赞同这种观点。

简介：前些日子．上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华6所高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。有记者发现，6所高校中，有4所不是理科生不考语文，就是全部考生只考数学和英语两科，这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师的关注。

简介：随着现代化进程的不断推进,电视媒体也得到迅猛发展。电视媒体不仅能满足人们日常生活中对信息传播的需求,而且对音乐传播也有重要作用。但是近些年民族音乐在电视媒体中的存在空间逐渐减小,被边缘化现象极为明显。本文分析了民族音乐被电视媒体边缘化的现象,并提出对策和建议,以推动民族音乐传播与发展,希望借助大众传媒优势帮助改善民族音乐所处的文化环境,真正起到弘扬民族传统艺术文化的作用。

简介：针对国内外印度华侨华人研究边缘化的现状，从人口特征、职业特征、文教事业及社团、宗教信仰及族际通婚等方面对20世纪50年代的印度华侨社会进行了分析，对印度排华运动、由此造成的印度华人社会的衰落，以及中国政府接侨及归侨的安置情况进行了阐述，认为印度社会经济的快速发展和两国关系的改善和发展，将会对印度华人社会产生积极的影响。

简介：农民工在城市遭受着经济、政治、文化等多维的社会排斥，这种排斥通过制度机制、群体机制、市场机制得以运作。面临社会排斥，农民工主要采取自我隔离和积极融入两种适应策略。对农民工的社会排斥造成了农民工在城市的边缘化地位的生产与再生产。社会应采取全面、系统的对策，逐步消除对农民工的社会排斥。

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简介：中国律师仍处于国家制度体系甚至法律制度体系中的边缘,作为法律制度的重要组成部分——律师制度处于社会中心抑或社会边缘,评价现行中国律师制度以及反思中国律师边缘化需从更广阔的历史和社会的视野切入

简介：“文学边缘化”已经是不可回避的事实，物质与消费主义的盛行以及图像媒介的过分侵蚀成为文学被边缘化的主要诱因，文学之于时代的无力感使得文学教育愈加知识化与功利化而渐渐远离真正的文学本身，文学如何面对尴尬的窘境，重振人文精神的终极关怀应该是新世纪文学教育的重点所在。

简介：西方戏剧的边缘化是从上个世纪初开始,一直蔓延到目前的一种重要文化现象.戏剧的边缘化主要包括三层含义:一是戏剧在整个西方文化中的边缘化,戏剧连同文学等等从西方文化的中心走向了边缘;二是戏剧在各艺术门类中被边缘化,特别是影视的崛起,使得戏剧内涵大大缩小,仅仅沦为观众与演员的交流地;三是戏剧文本的边缘化,使得戏剧本身发生了重大变化.

简介：高校对学生在生存技能、社会规范以及价值意义方面都有特定的课堂角色期待。现如今,以网络为主体的网络社会化面临着课堂角色日渐边缘化的问题。针对于此,应发展高校学生的知识管理能力、生涯适应能力,提高人文社科素养和网络素养及开展生命教育。

简介：回顾20世纪中国戏曲走过的历程，有不少问题值得我们反思。譬如，戏曲在时代大潮和主流叙事中的边缘化，就很值得我们关注和探讨。这种边缘化境遇，可以结合时代背景、历史惯性和现代视野，从“社会／文艺”、“文艺／戏剧”、“戏剧／戏曲”三重连锁关系入手作剥笋式透视，它从深层上构成了当下语境中戏曲艺术“人气”低落的社会历史原因。正视这种边缘化，

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