简介：李老师将带着五年级的科学活动小组做种子发芽试验.李老师随手抓了些种子,分别放入6只袋子里.同学们一数,6只袋子里分别装了18、19、21、23、25和34粒种子.

简介：春姑娘悄悄地来了,她轻轻一吹,万物复苏。一颗小种子睁开眼睛,它瞧见了一个陌生的世界。一朵朵娇艳的花儿正竞相绽放。哦,原来它在一个大花园里呀!它的周围是五颜六色的玫瑰,它们红的似火,粉的如霞,白的像雪……小种子好奇地问:“你好,你是谁呀?”玫瑰得意扬扬道:“我是一朵高贵的玫瑰。”小种子听了,兴奋极了,大声说:“太好了!我生在玫瑰园里,我是玫瑰!”

简介：很久很久以前，所有的种子都不会飞，当然也包括阿洛。阿洛是河边一株绿色植物上的种子。有一天，阿洛做了一个奇怪的梦——夕阳下，它长出了翅膀，变成了一只鸟。

简介：冷魔（mo）王住在寒冷的冰山上，那里终年积雪，气温低下，很冷很冷。冷魔王不喜欢植物。为了不让植物有萌芽（mengya）的机会．他挥动魔杖，把冰山上的植物全都冻住了。

简介：秋天到了，豌豆妈妈的育儿床里多了几颗小豌豆。他们和豌豆妈妈幸福地生活在一起。突然，育儿床“啪”一声裂开了，饱满的小豌豆们迫不及待地蹦出来。睁开了惺忪的睡眼。哇，外面的世界真美!小豌豆们兴奋得直打滚。

简介：案例概述课前在“虚拟学校”平台布置任务“寻找你生活中的种子”,要求学生收集种子,给种子分类,并拍照上传至“虚拟学校”互动讨论平台。同时,教师课前两周分多批次泡发豆类种子、玉米籽粒、培养萌发的种子,为课堂教学准备实验材料。课中展示学生课前收集到的“生活中的种子”,引出课题并提问:“这些都是种子吗?”

简介：小作者真是个有心人，发现了不少会飞的种子，令我们大开眼界。如果对种子的“形”“色”进行更细致的观察和描写，并展开丰富的想象，这段文字还可以变得更生动、更有趣哟!比如种子是怎样飞向天空的？姿态、动作怎样？我们还可以想象一下，种子飞上天空后要去哪里？它们想去做什么？

简介：西西是一颗和别的种子长得不太一样的种子。春天快过去了，种子们陆陆续续发芽了，西西却没有。许多好心的邻居都劝它快点发芽。可西西就是不肯。西西说：“我还没弄清楚我是什么种子呢？”

简介：为解决竹子种子长期保存问题,以马来龙竹、云南龙竹、巨龙竹、金平龙竹、麻竹、长节勒竹、云南箭竹、棉花竹、爪哇巨竹、大泰竹、笻竹、方竹和毛竹13种竹子的成熟种子为材料,通过研究不同低温、低温下不同储存时间、不同含水量、不同发芽设施和不同基质对种子发芽率的影响,来判断竹子种子保存的适合条件。结果表明：1）除笻竹和方竹的种子外,大多数竹种的种子在低温储存5个月内,随着温度由10℃逐渐降低到-16℃,种子发芽率会有不同程度的增高;2）在-16℃条件下,随着储存时间的延长,种子发芽率会有所下降;3）种子含水量会在很大程度上影响种子的发芽率,含水量超过在一定临界值,随着含水量的增加,种子发芽率会显著下降;4）选择不同的种子发芽设施也会影响种子发芽率,生产中宜选用具有微喷灌条件的温室进行育苗;5）在无菌红土、黑土和蛭石这3种基质中,蛭石是竹子播种育苗的适宜基质。

简介：摘要同学们，你们看到过金盏花吗？金盏花是一种一年或两年生的植物，开乳黄色或橘红色的花。它不仅花朵美，而且也是一种中药。这种既有观赏价值又具有药理功能的植物，大家想不想在家里栽种呢？今天，我们就来学习法国一位老奶奶栽种金盏花的课文。

简介：设计意图：本活动是以各种各样的种子为核心内容进行组织的,目的在于引导幼儿用一双发现的眼睛去感受丰收的喜悦——关注植物在秋季的变化,引导幼儿在大自然提供的素材中感受、观察和操作,积极运用多种手段表达自己对种子的认识,能主动探究并尝试解决探究过程中遇到的问题。活动中幼儿在说说、玩玩、做做、分分中感受种子的特征,并体验合作分享的乐趣。

简介：摘要农作物种子种植存在着很大风险，包括人为方面和自然灾害。外界因素干扰影响着种子的正常发育，极有可能降低收成，引起更多种植问题的发生。在当前时期，如何选择优质种子，加强风险因素的控制，充分考虑气候条件、土质条件，进行种植管理工作的有序推进，这是农民们值得深思的首要问题。本文主要针对农作物种子种植风险因素和提高种子质量的有效措施做出了具体的探究，希望能为农业的现代化建设带去一些积极的影响。

简介：高品质的校本课程应追求“种子效应”,即课程应致力于对学生生命成长产生终身影响。实践表明,设置不同的情境实施校本课程,才能真正产生“种子效应”。这就需要让学生参与课程设计与资源开发,课堂上教师要在“点燃”与“拓展”上下足功夫,同时将课程实施和生活打通。

简介：

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简介：一粒种子被泥土深埋,是空气、水分和阳光让它冲破黑暗,逐渐长成一株参天大树。但当它还是一粒种子的时候,它不知鸟儿落在枝丫上的鸣唱有多么婉转动听,也不知微风拂过绿叶的力道有多么轻缓柔和,更不知秋日暖阳映照下的树木有多么伟岸挺拔。

简介：“我们共产党人好比种子,人民好比土地.我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根、开花.”毛泽东把共产党人比作“种子”,可谓寓意深刻,发人深省,感召和激励着一代又一代中国共产党人去奋斗和奉献.

简介：

简介：摘要农作物种子种植存在着很大风险，包括人为方面和自然灾害。外界因素干扰影响着种子的正常发育，极有可能降低收成，引起更多种植问题的发生。在当前时期，如何选择优质种子，加强风险因素的控制，充分考虑气候条件、土质条件，进行种植管理工作的有序推进，这是农民们值得深思的首要问题。本文主要针对农作物种子种植风险因素和提高种子质量的有效措施做出了具体的探究，希望能为农业的现代化建设带去一些积极的影响。

简介：记得在高考的前一天，班主任给我们讲了一个关于语文考试的技巧。他说：“你们拿到语文卷子之后，不要一开始就做题。要先翻到最后一页，看看作文题目，看懂了就搁下，然后从第一道题开始做。”他想表达的意思是：虽然这个时候你在做前面的题，没刻意去想作文的事，但因为你看过了这个作文题目，所以有关这篇作文的构思，已经开始在你的心里生长、发芽，“飞了一会儿”了。当你把前面的题全部做完、开始写作文的时候，你在不知不觉中已完成了一部分构思，这是一个很节省时间的方法。