简介：摘要: 笔者经过十几年的科创教育实践，探索出科创教育管理的一套有效措施：科创教育课程编写开发为教育基础、科创教育社团组建为教育框架、科创比赛成效展示为办学特色。总结出科创教育管理的全新教学策略：“强化基础、培养兴趣、选拔成员、提高成绩、展示成果”。

简介：摘要：小学音乐教学对于学生的全面发展具有重要的教育意义，小学音乐教学中有效融合科学教育内容，能使学生通过相应的学习过程，协同提升音乐素养与科学素养。本文首先分析科学教育在小学音乐教学中的重要性，之后从备课、教学过程、实践活动三个角度分析小学音乐教学中渗透科学教育的策略，希望本文的研究有利于小学音乐教学的科学教育模式创新。

简介：摘 要：随着社会市场经济的不断发展，国家对小学音乐教育方面愈发重视，音乐学科在小学阶段中也是极为重要的一门学科。在进行科创教育的过程中教师要注意让学生理解音乐的艺术形式和艺术情感。教师要引导学生从音乐中获取正确的人生观和价值观，从音乐中获得成长和舒适。现阶段，小学音乐教学仍存在着一定程度上的不足之处，具有可改进的空间，教师应在小学音乐教学过程中将科创教育渗透融入，让学生多方面、全方位地吸收音乐知识，感受音乐的艺术魅力。

简介：摘要：科创活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，对幼儿未来一生的发展起着积极的意义。科创活动具有操作性、趣味性、生活化的特点，满足幼儿好玩好动的心理特点，将STEM教育融入其中，更是能让幼儿在实践中获得真知，对专注力、创造力的提升也起着积极的作用。文章对幼儿园科创活动展开探讨，将STEM教育理念融入其中，从教学目标、活动内容、教育方法三个视角出发提出几点可行性教育建议，以来进一步促进幼儿身心全面发展。

简介：摘要：近年来，随着教育的不断发展，在工程管理专业培养过程中，从学生就业的角度考虑，重视塑造学生的基础知识运用能力、实践能力和技术创新能力，以适应企业对工程管理人才的需求。随着教育部新工科建设的推进，结合新工科理念，高校工程人才加快培养改革研究。根据新工科建设思路的内涵要求，以工程管理专业人才培养要求为标准，阐述了新工科环境下工程管理人才培养的要素、实践教学在工程管理人才培养中的重要性。根据国家“新工科”建设政策的要求，工程管理专业实践教学体系应坚持的原则，构建“三环节三维度”工程管理类专业实践教学体系。

简介：摘要：笔者根据化学学科的特点，在 高中化学课堂中开展 科创和 STEM 教育，很好地 培养了 学生的创新意识、创新思维和实践 能力，同时 提高了实践动手能力 。本文以 利用 创新实验教学为例，阐述 高中化学课堂如何开展 科创和 STEM 教育，从而 培养学生 创新能力以及保证学生的创新实践。

简介：摘要：在新工科背景下，建设工程管理专业实施科创教育策略对于适应社会发展需求具有重要意义。科技创新已经成为推动经济发展的关键力量，建设工程管理专业需要将科创教育策略融入到课程设置和学生培养中，以促进学生科技创新能力的培养和创业意识的激发。不仅有助于培养学生具备创新思维和实践动手能力，提升竞争力，也为行业的科技进步和社会的可持续发展做出贡献。

简介：

简介：摘要：随着科技的不断进步和教育的持续变革，对教师的科技创新能力提出了更高的要求。区域科创教师的培养对于提升教育质量、培养创新人才具有重要意义。本文将探讨区域科创教师的培养策略与措施，旨在为教育工作者提供有益的参考和启示。

简介：【摘要】小学开展科创和 STEM教育旨在发展小学生核心素养，着力引导学生深度学习科学知识，主动参与科学实践体验活动和科技创新活动，激发科学想象，培养创新思维。大部分小学在实施过程中遇到各种问题，其中有相当多的问题是普遍存在的有着共性，是现阶段急需尽快找到解决办法的，否则对全面落实与推进科技教育带来极大影响，本文就从几个方面进行论述。

简介：【内容摘要】在新时代，科技教师不仅要传播科学知识，更要把科学的思想与科学的方法与学校课程结合起来，去培养他们发现问题、解决问题的能力。所以我们要认真开展青少年科技创新活动及认真研究青少年科技创新教育。

简介：摘要：建设高水平科创平台，对于辽宁提升科技创新能力意义重大。辽宁作为科教大省，科创平台数量较多，但仍存在创新效率不高、牵引力较弱等问题。基于此提出辽宁省科创平台的构建策略。

简介：摘要：专利是企业技术先进性、科创属性的重要体现，是科创板信息披露的重点内容，由发行人的审核问询答复文件为入口，分析发行人信息披露中存在的问题及答复内容，从中总结专利信息披露策略，以期对拟科创板上市企业进行专利信息披露有所助益。

简介：上海加快科创中心的建设,不能成为工程师、企业家、金融从业者的游戏,教育必须全方位介入,作出自己前沿性和基础性并重的贡献。5月25日,上海发布了《关于加快建设具有全球影响力的科技创新中心的意见》,这个国内最大城市正式迈开建设科创中心的步伐。中国推进科创可谓时不我待。

简介：摘要: 随着信息技术的快速发展和教育信息化的推进，科创实践活动在教育领域扮演着越来越重要的角色。这些活动为学生提供了更广阔的实践平台，促进了他们的创新思维和实践能力的培养。电化教育部门作为活动管理者，我们深知教育信息化对科创实践活动的重要性。信息中心为学校内部的信息技术支持和资源整合单位，承担着推动学校教育信息化发展的使命。因此，我们迫切需要探究科创实践活动的设计与实施策略，以更好地融合教育信息化技术，提高科创实践活动的效率和质量。

简介：日前,上海发布了《关于加快建设具有全球影响力的科技创新中心的意见》,共22条,简称＂科创22条＂。这对上海的战略发展,把我国建设成创新型国家,适应世界科技、经济的新趋势,具有十分重要的意义。有些人认为,科创22条是科技界和企业界的事情,与我无关。其实认真学习后,就会感到与人人有关,当然重点有所不同。

简介：摘要：创客教育在中学校园的尝试，是配合科技创新、科技强国理念应运而生的教育改革理念。在国外已有诸多创客教育成熟案例的今日，我国的创客教育工作尚在起步阶段。在当前中学创客课程设置中，可以通过基本模式构建、具体实施过程、最终的评价环节等几个角度，去摸索我国创客教育的发展之路，使其在知识综合、课程讲解中，完善知识点，以达成发展，本文即针对于此展开讨论。

简介：摘要：人才对于科创型企业来说是极为重要的核心资源，能否在众多的科创型企业中站住脚跟，最关键的因素在于是否拥有相关领域的技术性人才。通过对国内科创型现状分析，得出国内科创型企业人才流失的原因，包括个人原因、企业原因、社会原因等，通过分析人才流失的原因，提出了科创型企业想要防止人才流失，需要科创型企业从规范企业经营管理、培养企业文化、建立招聘体系、完善薪酬激励机制等四个方面进行优化。

简介：摘要：知识产权风险是科创板上市企业面临的重要挑战之一。随着科技的快速发展和全球经济的紧密联系，知识产权的保护和管理变得越来越重要。科创板企业在知识产权方面面临着多重风险，例如技术窃取、侵权行为、合同纠纷等。这些风险可能对企业的声誉、经营业绩和市场地位造成不可逆转的损害。科创板企业需要采取一系列有效的风险防控策略来保护自身的知识产权。科创板上市企业应该认识到知识产权的重要性和风险，并制定切实可行的风险防控策略。只有通过科学有效的风险防控，科创板企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现可持续发展。基于此，本篇文章对科创板上市企业知识产权风险防控策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿园属于启蒙教育阶段，在开发幼儿智力，锻炼幼儿思维以及提升幼儿各方面能力等方面有着重要的促进性作用。开展科创活动是幼儿园教育教学工作中的重要内容之一，其对于幼儿今后的学习以及发展意义重大。在社会经济不断发展以及就学体制改革不断推进的今天，教学方法与模式的改进与优化一直是相关教学工作者们思考的重点问题，将STEM教育与幼儿园科创活动进行融合，对于提升幼儿的学习效果以及课堂教学效果有着显著的提升作用。下面笔者从STEM理念下幼儿科创活动的特点，提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴。