简介：摘要自党的十八大以来，党中央加强党的领导干部管理力度日益增强，经过几年的正风肃纪，以往在干部队伍中部分存在的慵懒散作风得到明显改观，干部整体素质得到很大提升，干部积极性、主动性、创造性日益高涨。

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简介：把机关工作人员的积极性调动起来、创造性发挥出来，是机关建设的经常性任务，对提高机关的谋划、指导、协调、服务能力，以及发挥机关的表率作用，都具有十分重要的意义。从实际情况看，充分调动、发挥机关工作人员的积极性、创造性，必须从以下四个方面下功夫、使实劲。

简介：<正>一所学校,教师的自觉行为来源于工作的积极性。就教师的积极性而言,大体可分为两个层次,,一是主动积极性,属高层次的积极性,它是从人的内心出发,自觉主动地做好各项工作,积极忘我地完成各项任务,工作表现出一种愉快感。一是被动积积性,属低层次的积极性,它是在纪律的约束下,消极、被动地应付工作,马马虎虎完成任务,内心表现一种压抑感。这种积极性如果不及时地引发、诱导,使之再上一

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简介：引进国外智力是我国一项长期的战略方针,是实施人才强省战略的重要内容,是对外开放和人才工作的重要组成部分。近年来,在省委、省政府的正确领导和国家外专局的大力支持下,全省各级引智部门和外国专家聘请单位,围绕中心、服务大局,引进了大批高端、紧缺、急需的外国专家。目前,每年来山东工作的外国专家超过2.5万人次。这些外国专家有的帮助聘请单位解决科研和管理难题,助推创新发展、转型升级;有的投身新兴学科建设和教学改革,培养急需紧缺人才;有

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简介：提高课堂教学效益,提高教育教学质量,真正办好一所学校,归根到底必须依靠全体教师.教师的主观能动性被调动起来,对全面提高教育质量,办好学校具有重要意义.因此,分析影响教师积极性的原因,研究如何提高教师积极性,特别是如何提高青年教师的积极性就显得特别迫切和重要.本文试图就这一问题谈一点个人认识.一、影响教师积极性的因素

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简介：办好学校的关键是要唤起教师对工作的高度责任感和事业心,激发其教书育人的积极性、主动性和创造性,发挥其聪明才智。因此,可以说学校管理首先就是对教师的管理,即通过实施有效的管理,来调动教师的积极性,从而达到预期目标的一系列行为。怎样才能充分调动教师的积极性呢?这是一个十分复杂的问题,本文仅从教师积极性的动因与激励两个方面进行探讨。一所谓动因,也就是需要和动机。教师的需要和动机是由教师的职业劳动特点、职业心理所决定的。就小学教师来讲,其职业劳动特点一般具有如下几点:1、全面性和艰巨性。小学教师的劳动是为儿童身心全面和谐地发展打好基础。教师的劳动时间没有限制,不论上课下课,白天晚上,随时都有教育的机会和教育的责任。教师劳动的空间可以延伸,无论是课内课外,校内校外,任何场所都可进行。反映其劳动的全面性及艰巨性。

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简介：摘要当“应试教育”走向“素质教育”，培养、强化学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，既是顺应现代数学教学趋势的要求，也是高中数学老师普遍需要关注并解决的一个重点。

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简介：摘要现在生产车间往往很多工人对于任务积极性生产不高，对企业造成了一定的损失，如何合理安排任务定价及任务难度显得尤为重要，本文从多种因素探讨工人与任务积极性之间的联系，并对可能造成失败的原因进行深入分析。