简介:摘要目的对探究分析腹部空腔脏器穿孔的治疗治疗措施进行探究分析,为临床治疗提供参考依据。方法将2017年1月1日2017年12月31日作为研究时间,在此期间从我院选取40例腹部空腔脏器穿孔患者,随机分组,将其分为对照组(保守治疗)与观察组(手术治疗),每组各20例患者,比较治疗效果。结果治疗完成后,相较于对照组,观察组患者的治疗效果和治疗痊愈率均明显较优,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将手术治疗应用于的腹部空腔脏器穿孔患者中的治疗效果较好,而保守治疗则在空腹穿孔或腹膜炎较轻的患者中较为适用,在进行治疗方法的选择时,应该切实根据患者的实际情况进行选择。
简介:摘要在素质教育的新形势下,新课程课堂教学改革的理论与实践中,教育者要重视倾听,加强课堂教与学的新策略——倾听的运用。本文从目前的教学实际出发,提出了课堂教与学的新策略——倾听,阐释了倾听的教学内在意义以及倾听习惯的培养。在课堂教学实践中重视倾听教学策略的运用与提高,将使我们的教学更加有效和完善。
简介:基于虚功原理,从平衡方程和力学边界条件出发,得到平面Stokes流的拉格朗日函数,为拉格朗日函数的选取提供了理论依据.并导出哈密顿函数,在全状态下建立了平面Stokes流的Hamilton正则方程,进而采用直接法给出了两侧边为静止壁面的解析解,并通过对单板驱动矩形空腔Stokes问题的计算说明了方法的有效性.