简介：公交车上只剩葳一个人，一个人很久了，这辆188号公交车往山上开，是很冷僻的路线，连她都没搭过。她喜欢搭公交车，没固定目标，就是随便搭，尤其是逃学天，然后搭到终点站，这世上真有所谓终点站？终点之后是什么呢？会不会是另一个起点？她对这样的问题感到迷惑。

简介：无

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简介：暑假里，妈妈带我去北京“比如世界”游玩。“比如世界”是一个社会小舞台，在这里，小朋友们可以选择当警察、医生护士、消防员和律师等等,体验各种职业生活。

简介：一些数学问题常因元素过多、式子形式复杂或语言表达复杂而难以人手．为便于揭示问题的本质，寻找内在规律，这就需要将复杂的问题简单化，即足够地“退”，退到最便于看清问题、且又不失问题最本质的地方．在弄清简单情形后，层层递进，逐渐演化，即延伸到复杂的情形．通过由“复杂一简单复杂”的认识过程，达到透彻解决问题的目的，下面举例说明这一认知规律．

简介：在讲授新课时,新的思维方式会给学生带来冲击,使得学生在短时间内难以理解。笔者在讲授新课时采用循序渐进的策略,先用特殊的、易于接受的导入,再逐步升级到一般的情况,从而能引发学生的共鸣,加深学生的理解,同时还能培养学生的创新能力。下面是笔者三个教学片断的设计。1循环结构在一些算法中,经常会出现从某处开始,按照一定的条件反复执行某些步骤的情况,这就是循环结构。反复执行的步骤成为循环体,它包含两种基本的循环结构:当型循环结构和直到型循环结构。这是人教A

简介：<正>宋代乡村主户五等户制度是中国古代经济史上的重要问题之一,但对这个制度的确立时间还没有一致的看法。对此,我觉得关键是要先搞清楚两点:后晋后周的植树纳盐五等划分与宋代五等户制是什么关系?宋代五等户制与唐代九等户制的主要区别是什么?五代后晋天福七年,“高祖以所在禁法抵犯者众,遂开盐禁,许通商,令州郡配征人户食盐钱,上户千文,下户二百,分为五等”,是“分为五等”的最早记载;后周显德三年,“课民种植,每县定民籍为五等,第一等种杂木百,每等减二十为差,桑枣半之”。显而易见,都是为科派而临时设置的,故宋

简介：今天．我想说说心里活天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是，我不由想起了以前的一件事。时间虽然过去一年多了，但我的心底还深深地记着那件事。每次想起这件事，有些心里话便会涌上心头。今天，在这个考场上，我真想说说自己的心里话。（开篇是文章的关键处，可考生只是草草带出，毫无亮色。）

简介：影响对整个结构分析计算的连续性,群桩(图3)与刚架(图4)在底板处结构计算常遇到超静定结构配有桩基础的情况,如图1所示结构

简介：摘要目的建立股骨干骨折后过度生长动物模型，并通过蛋白质组学研究观察骺板的差异表达蛋白，以期明确股骨干骨折后过度生长的生物学机制。方法取48只雄性6周龄日本大耳白兔，利用环形剥离股骨干骨膜的方法建立兔股骨干骨折后过度生长动物模型，右侧为手术侧，左侧为假手术侧。术后4周取术侧及假手术侧股骨测量全长，并取股骨远端骺板行串联质谱标签(tandem mass tag，TMT)定量蛋白质组学分析，通过对差异蛋白行基因本体(gene ontology，GO)分析及京都基因与基因组百科全书(Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes，KEGG)分析研究相关蛋白表达变化。另取20只10周龄雄性日本大耳白兔作为空白对照组，测量其双侧股骨长度。对相关差异蛋白行蛋白质印迹法检测。股骨长度差及蛋白表达差异采用Kolmogorov-Smirnov检验验证正态性，F检验验证方差齐性，符合正态分布且方差齐，采用配对t检验比较分析两侧股骨长度，独立样本t检验比较分析手术组与空白组长度差，若不符合正态分布或方差不齐采用秩和检验。GO功能富集分析应用Fisher精确检验。结果术后4周，手术组双侧股骨长度差(手术侧-假手术侧)为(0.62±0.63)mm，空白组双侧股骨长度差(右侧-左侧)为(-0.025±0.26)mm，组间比较，差异有统计学意义(P<0.001)。共鉴定出283种差异蛋白，GO分析提示差异蛋白富集于细胞代谢、胞内结构、有机环状化合物结合等，KEGG富集提示差异蛋白通路集中于核糖体、蛋白质外排、剪切体、细胞凋亡及内质网中蛋白质加工等。蛋白质印迹法检测提示X型胶原蛋白α1链(type X collagen alpha 1 chain，COL10A1)在过度生长的股骨远端骺板软骨中表达上调。结论通过骨膜环切法可建立股骨过度生长的动物模型，COL10A1可能参与股骨过度生长的生物学行为。

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简介：“等你敲门,等你的敲门声像白羽箭一样准确无误地射在我心房最脆弱的那一部分。等你敲门。我握着一只不会走动的老怀表。”敲门,然后回家……“该不该回去呢?”她心里的一个声音问。她的步伐伴随着这个声音一铿一锵,显得凌乱而又琐碎。“该不该呢?”宽宽的街道上充斥着令人心烦的噪音和灰

简介：嗨你好为民!现在是12月,一年的收束,现在是冬天,你所“习惯”和“热爱”的冬天。与你相左,我不太喜欢冬天,我畏惧寒冷,但有一次唯一的例外。那是1969年,河南的冬天,更准确地说是西华县一个叫郭庄的小地方的冬天。那年我12岁,随父亲一起被发配到他的“五七”干校,那里于他是地狱,于我则是天堂。但在我的记忆里,那个冬天却没有雪,只在一天早

简介：美国作家爱默生说：“思想能使万物变成有用的东西。”虽然至今“点石成金”仍是个传说，但“点酒成钻”却已变成现实——墨西哥科学家用龙舌兰酒制造出一种钻石结构薄片，发明者因此获得2009年的“搞笑诺贝尔奖”。

简介：有一个小女孩。小女孩有的是，有成百上千个。有一个洋娃娃。洋娃娃有的是，有成百上千个。可她们不一定知道，哪一个才是属于彼此的。

简介：<正>第四十五期《杂文报》上,李不识的《何必言必称鲁迅》,令人愕然。鲁迅先生之时常被人攻击,并不奇怪。然而,以往即使是“勇敢”的“批评家”,也没有骂鲁迅杂文是“鲁货”的。李不识却

简介：但从作文中人物及细节描写的训练而言,一起来学习《福楼拜家的星期天》一定要注意人物的观察及描写,针对学生在人物描写中观察狭窄

简介：美国心理语言学家和教学法专家克拉申认为学习外语要集中解决两个问题：可理解的输入和排除心理障碍。在对学生的英语听力教学中，笔者也发现，焦虑感的克服确实是他们首先应该面对的问题；其次，掌握正常语流中的语音、语调，在跟读练习中掌握抓关键词句的技巧，并进一步将听说写相结合，促使所听材料转化为可理解性输入及输出，对他们来说也至关重要。虽然两组教学对象在各个问题上表现出不同程度的异同，但以上两点最终都影响到了他们的听力理解，并在一定程度上制约着他们口语能力的提高。

简介：十八世纪法国资产阶级教育家卢梭,曾经提出过一个著名的教育法则,即"自然后果的惩罚".按照这个法则教育孩子,就是用孩子自己行为的过失所造成的"自然后果",直接限制他的自由,使之从中得到不愉快的体验,甚至得到痛苦,从而迫使其改正过失.比如,儿童撕破了衣服,不给他换新衣服,就让他穿破的;若是打碎了房间门窗的玻璃,不给他安装新玻璃,就让他受冻等,使他们在自己过失所造成的后果中得到教训,受到教育.

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