简介：摘要：教改的深化落实让教学方法得到了不断创新，教学目标也发生了重大转变，由过去的注重知识应用提升至综合素养培养。但学生容易把类似的知识点搞混淆，致使他们在运用时屡次出错。这时候，教师有必要采用类比法帮助学生突破解题瓶颈，在厘清知识点基础上正确应用于解决问题中，以帮助学生形成正确的思维。

简介：摘要：初中物理正常教学内容有22章，共85节，在这么多章节中，每一章节虽是独立各不相同的，在教学方法上也可以找到许多相似之处。就好像在零散的落叶中，找到其原本的枝条脉络，就能透过杂乱看到原本有序的枝繁叶茂一样。这就需要教师为学生找到共同点，指引出方向，使学生找到亲切感、熟悉感，进而便于学生对新知识的理解，掌握知识与知识之间的联系，加深印象易于记忆。

简介：内容摘要：数学与物理中有很多内容是具有很强的类比性的，数学物理教学中类比法的合理运用不仅可以帮助学生更好地探究新知、加深对概念的理解、建构知识网络，使知识更加系统化等，类比法已经形成数理教学中的重要思想方法之一。在本文中，笔者着重从物理层面介绍了类比法在物理电场中的运用，并让学生养成知识对比的习惯，养成对每部分知识学懂、学精并总结规律的能力。

简介：摘要：工程类比法在工程设计中应用广泛，在进行一个新工程的设计时，设计人员往往会很自然地参照以前设计类似工程时的经验。多种岩土规范在条文中强调在岩土工程的设计中应采用类比法，但规范只是给出了这么一个参考意见，并未给出类比法的准确定义,以及如何操作,可以说只给了一个概念性的方法，至于怎么使用，就看设计人员各显神通了，这给工程设计人员使用这一方法带来了一定的困惑。基于此，本文主要对工程类比法及其在滑坡治理工程中的应用进行分析探讨。

简介：摘要：根据新课程的变化，教育的方向不仅要让学生掌握学科知识和概念，也要让学生形成良好的学科素养。小学生刚刚步入校园，在小学数学课堂上结合类比思维的渗透，有助于增强学生的学习效率，培养学生的数学思维，实现提高学生数学素养的教育目标。本文就数学文化对小学数学教育教学的影响及策略做出简要分析。

简介：摘要:随着我国不断发展，高中数学教师也在不断变换模式来进行授课，类比法就是常用的一种教学方法，在课堂上运用此种方法可以帮助学生学习，突破学生的认知，增强学生学习能力和思考能力，加强高中学生学习的自信心，让学生的学习更容易更简单。

简介：摘要：高中生在物理课程学习的时候，其难度可能会超出学生的想象，很多高中生在物理课程学习上会出现自暴自弃的情况，为解决物理问题而苦思冥想，但是还是不知道怎样解答。所以学生对于物理课程的学习，需要高度重视提升自己的学习效率。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中物理教学中培养类比思维的策略研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：高中数学是高中教育体系中最为重要的科目之一，其对于学生进入到更高学府的深造以及以后的生活都具有非常重要的作用。然而，随着新课程改革理念的不断推进，一些具有多样化和多元化的教学方式及教学思想被应用到了课堂教学活动中，而类比思维就是其中之一，将其应用到高中数学的教学活动中，不仅可以提升学生的自主学习能力，并且对于培养和提升学生的数学思维及数学核心素养来讲也具有非常积极的意义。本文主要从类比思维的应用原则出发，讲述了其在数学课堂教学中的具有应用以及应用策略，希望能够为后期此思维应用研究提供借鉴

简介：摘 要:通常类比法便是在数学教学过程中把一些定义,性质的类似点放到一起进行对比,根据对比发现类比对象间的关联,进而得到新结果的一种教学方法.类比法作为一种重要的数学思维方式,被普遍地运用于高中数学课堂教学中,大大的扩展了学生的逻辑思维,提升了新老知识的联系,发展了学生合情推理能力.文中融合实际的课堂教学实践活动,在剖析类比法实际作用的基础上,论述了类比法在高中数学课堂教学中的实际运用.

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，学习成绩已经不再是衡量学生能力的唯一标准，社会发展更加看重的是学生是否具备专业的学科素养和学习思维，人们逐渐意识到传统的教学方法已经不足以满足现代社会的发展需求，因此，各个学科都在结合素质教育的发展理念进行教学策略的创新和方向的调整。就高中数学学科而言，良好的数学思维对于其他学科的学习都有一定的促进意义，教师应该抓准高中教学的核心思想，拓展教学的多种思路，就相同的问题提出多种解决方案，培养学生的类比思维和抽象化的学习策略，结合学生的身心发展特点积极创新，寻求更多有效的高中数学课堂的教学策略。

简介：摘要：在现阶段数学教育的过程中，运用类比推理的方法是高中数学教育活动中非常常见的一种教学方式。这种教学方法能够让学生得到更加深刻的学习印象，教师可以充分发挥引导者的作用，引导学生应用类比推理的方式，不断培养学生解决数学问题的能力。类比推理可以有效的提高学生的教育质量以及效率，帮助学生养成良好的思维习惯和技巧。类比推理的实际运用，就是将一些具有相同性质和特点的研究对象放在同一个问题情境中进行探讨，这样就可以将一类型知识进行总结和归纳，目前这种方式已经成为了高中数学教育的重点培训内容，也成为了数学考试中常被考察的重要方面。

简介：摘要：在高中教学的过程中，数学是一门很重要的科目，高中数学所包含的知识内容是比较抽象化的，而且不同知识点之间有很强的逻辑性，这使得很多的学生在解题过程中会遇到很多的问题，例如看不懂题意，对于不同条件之间的关系理不清等。对此教师在展开高中数学解题教学的过程中采用类比思维的话，可以不断的培养学生们的思维能力，让学生们通过类比思维理解不同知识点之间的关联，进而不断的提升数学成绩。本文就以高中数学解题教学中类比思维的应用探讨这个问题而展开了探讨。

简介：摘要：高中数学既是重点也是难点。对比初中数学或者高中的其他科目，高中数学对于学生的逻辑思维能力会有更高的要求，而且高中数学的很多知识点都比较抽象，使得学生很难掌握其中的规律。本文就以基于类比推理思维在高中数学的解题过程进行探究。

简介：摘要：大学物理中电磁学的研究，公式多，内容复杂，给教学对象的学习过程造成了很大的困惑。因此，它改进了电磁学的教育，将类比的方法引入到教育实践中，并通过比较静态和恒定磁场中的基本规则、基本物理量和一些重要的计算结果来加强和促进记忆。了解你做什么。它在提高教育效率方面发挥了协同作用。

简介：

简介：【摘要】本文根据边界特征总结了带电粒子在边界匀强磁场中运动的临界问题，注重类比分析，总结归纳解题关键点和规律，从而巧妙提高学生分析问题和解决问题的能力。

简介：

简介：摘要：本文围绕基本乐理课堂教学，探讨思维导图法的实际应用策略。以提高学生思维能力和学习积极性为目的，在学生自主学习、合作学习的过程中，思维导图改变传统的乐理学习方式，激发师生的灵感，让学生从中找到学习乐理的乐趣，最大程度地发挥创造性，打造更高效的乐理课堂！

简介：

简介：摘要：语文教学作为高考三大基础性支柱学科之一，一直支撑着从小学到高中整个的学习过程。语文是中国语言传统之瑰宝。尤其是作为中国人的基础语言学科，语文的教学质量关系到文化的传承。高中语文是整个语文教育系统的重点，也是语文教育较难的环节。高中语文的一大特点是教材内含有大量背诵默写内容，其中不限于古诗文、文言文、散文，等一些难度较大的内容，这些内容都需要在背诵的基础上进行理解。如何指导学生进行有效的背诵默写是一个值得深思的问题。