简介：

简介：摘要：课堂教学,只有做到精讲精练,讲练结合,才能创造教师和学生的“双边共赢”,才能实现教与学两个方面的优质高效。一、何谓“精讲精练、讲练结合”传统教学观念一直推崇“精讲精练、讲练结合”的教学方法,认为“精讲”就是老师要少讲,“精练”就意味着学生要少练。精讲,反对老师“满堂灌”“一言堂”,于是精讲自然成了对抗“填鸭式”教学的法宝;精练,反对“题海战”,于是精练似乎也成为了解决低效或无效训练的不二途径。

简介：摘要：练声曲属于声乐教学活动当中的关键组成部分，在新型的声乐教学体系当中发挥出了重要作用，成为了声乐教学课程当中的基础内容，促使声乐表演及声乐教学对于练声曲予以了高度的关注，加快了此类教学方法的宣传和推广进程。在使用练声曲为最基础、必备的教学方法实践过程中，充分的展现出了练声曲在声乐教学活动当中的优势与作用，为声乐教育带来了广阔的发展空间，在声乐教育中的运用对声音的审美以及艺术素养有普遍的提高，使学生能够培养正确的发声、呼吸以及歌唱习惯，解决了在声乐教学训练阶段所遇到的难题，强化了练声曲教学方法与声乐教学之间联系。

简介：

简介：摘要：引导学生学好规范的语言表达，教师应该要精准地找出课文中典型的例子作为语言范本教学，课本中的哪些内容可以作为语言学习的范本？应该怎样设计教学呢？笔者针对这些问题，从“词语结构仿表达、标点符号循规律、段落结构学仿写、文言句式好学舌、承上启下巧相连”等方面展开以下论述。

简介：摘要：准备教案是体育教学的必要一环，为优化教学组织、提升实践水平提供了重要指导。在以往的高中体育备课环节，仅在教案中简单地罗列了教学目标、教学内容、场地布置以及学生活动等内容，而没有对“教”与“学”的过程做详细指导与提前预设，导致课堂活动混乱，缺乏针对性的教学规划，而且运动负荷量也不合理，整体教学与预期目标有很大差距。随着体育与健康课程改革工作的持续推进，“学练标准”应运而生，体育新教案中“学练标准”如何制定更有效？传统体育课堂的教学问题如何妥善解决？这些都是当下体育教育改革亟需关注的课题。

简介：【内容摘要】：视唱练耳是一门基础课程，同时在声乐教学中也发挥着重要的作用。众所周知，学习声乐要有一定的音乐素质，但是，在幼师声乐教学中面对的是整体音乐素质较差的学生，如果在声乐教学中只是教唱歌曲旋律和发声技巧，这样就会影响教学效果，阻碍学生在声乐方面的发展。为此，本文主要以视唱练耳在声乐教学中的作用为切入点，来阐述视唱练耳怎样在幼师声乐教学中运用，以期能为相关教育者提供参考。

简介：

简介：摘要：近期，中央及社会各界对抓好青少年足球、加强学校体育工作及其重视。充分挖掘校园足球运动开展的各种元素，整合利用体育课堂教学、大课间活动、课余体育锻炼和校外体育锻炼时间。构建以足球课堂教学为引领，以大课间活动和课外体育锻炼时间为两翼的足球活动开展构架。以“足球运动”为核心，逐步形成“课内学习课外练，校内学习校外练”的校园足球开展模式。

简介：摘要：高考若要成功，高三化学复习中练习是重要环节。如何练，如何练得恰到好处，是提高高三化学复习质量的关键。只要教师转变教学观念，改善高三化学复习中的练习 ，让学生跳出题海，练得主动，练有所思，练有所得，练出实效，这样才能提高高考复习的质量。

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简介：摘要：对于初中英语来说，教师常常需要通过测评的方式了解学生的知识盲区。因此，英语的周练讲评是一项十分重要的环节。即使在繁重的教学压力面前，讲评课的实际效率也会直接影响教学的质量。而对于育人效果来说，初中英语周练讲评也具有一定的促进作用。通过讲评的方式，让学生具有针对性地强化训练，在提高学生应试技巧、综合能力的基础上，发挥讲评课的育人功能。

简介：摘要：“训”在《辞海》中的解释是“教诲、开导”和“典式、法则”的意思。“练”则是指练习的意思。“训”和“练”是每一个机动车驾驶培训教练员在其职业生涯中时时刻刻都离不开的词汇。教练员应当正确理解“训”和“练”之间的关系，并且合理应用于教学实践，对于正确处理“教”与“学”之间的关系，具有十分重要的意义。本文就此问题根据笔者长期从事汽车驾驶员培训和管理的经验等进行探讨。

简介：摘要：大多数小学数学教师在开展日常教学活动的过程中，只是单纯的采取讲授式教学，并没有把学生放在教学活动的主体位置上。小学数学教师与学生之间也并没有建立起良好有效的沟通与互动，无法调动起学生对于小学数学知识的学习兴趣。如果想要有效改善此问题的话，那么小学数学教师就一定要合理运用“学展点练”教学模式。基于此，本文首先简要分析了小学数学教师合理应用“学展点练”教学模式的优势，其次提出了能够更好地将“学展点练”教学模式应用在小学数学中的合理有效策略。

简介：摘要：大多数小学数学教师在开展日常教学活动的过程中，只是单纯的采取讲授式教学，并没有把学生放在教学活动的主体位置上。小学数学教师与学生之间也并没有建立起良好有效的沟通与互动，无法调动起学生对于小学数学知识的学习兴趣。如果想要有效改善此问题的话，那么小学数学教师就一定要合理运用“学展点练”教学模式。基于此，本文首先简要分析了小学数学教师合理应用“学展点练”教学模式的优势，其次提出了能够更好地将“学展点练”教学模式应用在小学数学中的合理有效策略。

简介：摘要：“学展点练”教学是一种新的教学方式，强调学生在教学中的自主交流学习，关注教师引导、点拨作用的发挥。“学展点练”教学模式在小学数学教学中的有效应用，对增强小学生的数学学习兴趣，提高小学生数学学习能力，落实小学生数学学科素养培养等，都具有重要意义。小学数学教师需积极探寻“学展点练”教学模式在日常教学中的有效应用措施，以促进学生的数学高效学习以及全面发展。基于此，文章从设置导学案、强化协作学习、加强问题启发以及创新教学实践这四个方面入手，分析探究了小学数学教学中有效应用“学展点练”教学模式的具体方法，以供参考。

简介：摘要：体育是帮助学生强身健体，为学生传达体育精神的一个桥梁，小学生由于好奇心强，所以在日常生活中的锻炼也不缺乏，但毕竟不是有组织有秩序的体育锻炼，学生从中无法获得成长和感悟。在新课改的推动之下，“课课练”要运用多种形式，使体育课堂变得丰富多彩。本文从以下几个方面进行阐述，从而发挥“课课练”的优势，推动体育课堂深入发展。

简介：摘要：练声曲训练可调动各器官配合，帮助学生提升歌唱水平和歌唱能力。练声曲训练的表现需要按照训练方法确定，只有采用正确的方法进行训练，才能发挥出理想的效果。本文主要以《晨声69声字结合练声曲》练声曲集为对象，对高校声乐教学中应用练声曲的意义进行了总结，并且就练声曲的具体应用进行了分析。

简介：摘要：体育是帮助学生强身健体，为学生传达体育精神的一个桥梁，小学生由于好奇心强，所以在日常生活中的锻炼也不缺乏，但毕竟不是有组织有秩序的体育锻炼，学生从中无法获得成长和感悟。在新课改的推动之下，“课课练”要运用多种形式，使体育课堂变得丰富多彩。本文从以下几个方面进行阐述，从而发挥“课课练”的优势，推动体育课堂深入发展。

简介：摘要：汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，它承载着五千年的灿烂文化与悠久历史，是我们祖先智慧的结晶。古人有云：“字如其人，人如其字”。由此可见，把字写好是多么重要。本文从指导低年级学生用“心”写字、寻找方法巧妙练字来提高学生写字的实效。