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  • 简介:调研分析了老年人对室内居住空间的需求及居住现状的组成与特点,剖析了居家养老同居、邻居、近居、分隔四种室内居住空间组合模式的利弊,并对居家养老室内空间功能的普适性、设计的灵活可变性及布局的多样性提出了思考性的建议。为探索适合居家养老的多功能、复合式的灵活多变的室内空间组合模式提供一点思路。

  • 标签: 居家养老 居住现状 室内空间 组合模式
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  • 简介:摘要“先学后教,小组合作学习”就是学生以学案为载体,以导学为主体,以小组为单位,先课前自主学习,课堂上教师再根据学生的自学情况,引导学生梳理所学习的知识,形成更完整的知识体系,以及解决学生在课前自学中感到困惑的问题。从而师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它是一种能引发学生自主学习以促进学生进行主动的知识建构的教学模式,它充分体现了以学生为主体,教师为主导的教学理念。

  • 标签: 先学后教 小组合作学习 学案导学 原则 要求 模式
  • 简介:摘要随着教育教学改革的不断深入发展,人们对教学质量的要求越来越高,传统的数学教学模式已经无法适应社会发展的新形势,在新的教学目标下,采取小组合作学习就成为大势所趋。它不仅能够提高课堂的学习效率,活跃课堂气氛,还能够锻炼学生的交流沟通能力,培养学生进行自主创新。本文就结合初中数学教学的现状,从学生的实际诉求出发,简单地对初中数学课堂小组合作学习模式进行思考,从而保证课堂的有效教学。

  • 标签: 初中数学教学小组合作学习模式思考
  • 简介:摘要合作学习作为一种重要的学习方式,正以其独特的形式和特有的效果受到越来越多的关注。复习课作为一种重要课型,如何探索新规律,克服低效重复现象,将两者有机结合,产生化学反应,是值得研究的重要课题。

  • 标签: 小组合作学习复习课存在问题实施策略
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  • 简介:摘要合作学习是世纪年代由美国著名教育学家2070DavidKoonts首先倡导并实施的。它是“一种小组学习活动,学习是依赖小组成员中彼此息的交换,在小组中每个学习者对自己的学习的负责,达到共同地学习目标,并以小组地总体成绩为奖励依据地教学策略体系。

  • 标签: 小组合作 英语教学 实施方式 实施过程
  • 简介:〔摘要〕随着新课程改革的深入,在化学教学中我们越来越关注学生在学习过程中的情感体验,重视学生之间和师生之间的交流与合作。小组合作学习是实现上述目标较为有效的一种学习方式。

  • 标签: 〔〕高中化学合作学习教学 模式
  • 简介:针对高炮毁歼概率计算分析中各误差参数的匹配问题,提出了改进模式搜索法。该方法不需要任何目标函数的梯度信息,适用于目标函数比较复杂、不易求导的情况。结合大量的仿真经验,对模式搜索法的终止迭代条件、迭代步长进行了优化。仿真结果表明,该算法在计算精度略微降低的同时,大幅度减少了计算时间,是可行有效的。

  • 标签: 毁歼概率 误差参数 改进模式搜索算法
  • 简介:这5只刚出生不久的小动物被它们的母亲抛弃时,生存希望十分渺茫。但是现在这3只小狮子、1只老虎和1只斑点鬣(舱)狗已经在南非鲁斯腾堡的阿克瓦巴酒店组成了一个和睦的大家庭,它们朝夕相处,过着非常幸福的生活。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要本文针对农村中学信息技术的课堂现状,提出了结合小组合模式进行信息技术的课堂教学。并分四点简要谈了谈小组合模式在农村中学信息技术课堂教学的优越性及必要性。

  • 标签: 小组合作 高效课堂 农村中学 信息技术
  • 简介:一、差异组合,让小组合作互补共进  首先强化学生的合作意识,再进行优化分组。我们班尝试的是7人小组制,每组优等生、学困生各二个,中等生三个,构成一个相对稳定而富于变化的“锥”形。

  • 标签: 合作有趣 小组合作 有趣有效
  • 简介:摘要随着初中英语课程改革的不断发展,在英语的新课标中,对英语的写、听、读、说综合能力的培养均提出了严格的要求。在对初中的英语进行教学时,利用小组合作的方式来进行学习是对新课标进行实践的主要途径之一。本文将针对初中英语教学过程中的说写结合的小组合作学习模式进行简单的分析探讨。

  • 标签: 英语教学说写结合小组合作模式分析
  • 简介:SB系列砻碾组合机是一种新型高效的谷物加工专用设备,可一次加工成品也可单独砻谷生产糙米。该机设有胶辊砻、糠米自行分离、喷风碾米等装置,具有出米率高、含糠量少等特点。

  • 标签: 组合机 专用设备 谷物加工 一次加工 喷风碾米 出米率
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  • 简介:摘要英语课程是培养学生日常和职场语言运用能力的重要载体。如何让学生通过英语课程的学习,在今后职业生涯、继续学习和终身发展中熟练掌握通用语言工具,是新课程标准下的创新英语教学的一个重大课题。本文试图通过对英语小组合作学习的探讨,围绕小组合作英语学习模式的概念、意义、方式方法的研究,从挖掘学生内在兴趣,丰富教学手段、发挥教学综合优势、营造良好学习氛围等做多方位、多维度的详细分析,紧密结合课堂实践和教学实际,提出要充分发挥学生主体意识、引导学生学习兴趣和学习目标、拓展学生学习能力等几方面措施的综合建议。

  • 标签: 小组合作 英语学习模式 创新 英语教学