简介：摘要： 学习数学是学生认识世界的重要开端，抱持理性态度，将抽象概念符号化，最后应用到实际生活，这样一种数学化的过程能够帮助学生养成逻辑思维能力、空间想象能力、实践能力。文章分析教学过程中数学化缺失的原因，并探究解决数学化缺失的方法。

简介：摘要：在农村，很多人都认为教育即是学校教育，只要把孩子交到学校，一切教育都是老师的责任。由于存在着这么大对教育认识的误区，以至于农村儿童的家庭教育有着严重的缺失。更加严峻的是面临着一个特殊群体的壮大—留守儿童，他们的父母几乎不在身边，也就是说正常的家庭教育几乎为零。这些给农村儿童的生活、学习和思想状况造成严重的问题，这也就预示着农村儿童缺失的家庭教育丞待解决。

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简介：　　【摘 要】小学数学教学数学化的缺失造成小学生数学思维的缺失，因此会导致学生数学知识的淡化，所以应加强小学数学教学数学化，而不是生活化。

简介：[摘 要] 德育具有实现个体性价值和实现社会性价值两大功能，随着市场经济的发展和各种思想价值观的冲击和影响，传统德育模式出现了功能持效性缺失的现象。这使得德育工作实效性大大降低，德育目标难以实现，德育面临重大而艰巨的挑战。

简介：摘要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提高。数学是小学阶段的一门重要学科，也是义务阶段的一项重中之重。由于这门学科的内容比较枯燥，比其他学科的难度系数要高，所以许多学生对于数学失去了兴趣。为改变这种状况，相关教师在培养学生兴趣方面不断创新。但是提升了学生的兴趣以及质量，却存在着一些数字化缺失的因素，就导致学生的学习效率不高。

简介：　　【摘 要】小学数学教学数学化的缺失造成小学生数学思维的缺失，因此会导致学生数学知识的淡化，所以应加强小学数学教学数学化，而不是生活化。

简介：摘要：新时代立德树人的教育根本任务要求普通高中培养学生适应未来发展需要的品质，高中生掌握应对公共卫生突发事件的常识，提升应对公共卫生突发事件的素质。学校应该借助这次新冠肺炎疫情防控契机，弥补学生防疫教育。

简介：摘要：音乐是小学教学中不可缺少的一门学科，有助于培养学生的审美意识，在一定程度上缓解了学生的学习压力，让学生在学习的过程中获得更多的快乐。音乐教师在授课的过程中应该多加引导学生进入到学习的状态中，让学生在体验中能够有所收获并让学生感受到音乐带来的魅力。然而教师在实际的教学中会忽略学生的审美意识，让音乐的精髓不能够被学生吸收到。

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简介：无

简介：摘要：《国防教育法》指出，小学和初级中学需要将国防的课程纳入到必修体系之中，具体的展开形式可以是课堂以及课程游戏的形式，以丰富多样的形式展开国防教育。本篇文章分析了学校国防教育中存在的问题，进一步探讨了小学国防教育的对策。

简介：摘要：随着时代的发展和人们传统观念的不断转变，一些男性开始慢慢加入到幼儿教育行列中去，虽然男教师在幼儿园中非常受欢迎，但同时也存在着一个非常严重的现象，那就是男幼师在进入幼儿园里2-3年的时间不断流失，纷纷转行。通过多幼儿园男教师发展现状的调查，介绍分析了男幼师入职影响的因素及缺失的原因。

简介：摘要：留守儿童是随着城市化进程发展产生的一个特殊群体，随着城市化进程的加快，农村外出务工人员不断增多，留守儿童的数量也随之不断增多。目前留守儿童的教育是全社会关乎的一个重大问题，德育教育是留守儿童教育的重中之重，德育缺失普遍严重，表现在许多农村留守儿童缺乏正确的世界观、人生观和价值观，行为习惯也呈现诸多不良现象，感情淡漠且缺乏爱心和同理心，性格古怪孤僻，缺乏团队合作意识等。留守儿童德育的缺失不仅表现家庭德育的缺失，还有学校德育以及社会德育的缺位同样是德育缺失的表现。为解决留守儿童的德育问题，应当加强对其缺失的原因分析，并据此制定出相应有效的对策，本文探析了留守儿童德育缺失的原因及对策。

简介：【内容摘要】需要是积极性的源泉。中职生自我成长的动机严重不足。因此要想使学生自我实现的需要发挥激励作用，首先必须使他们的缺失性需要得到基本的满足。

简介：摘要：随着教育改革和教学理念的不断深入，传统教学模式已不能满足教学的宗旨。所以，教师要与时俱进，不断提高自身的综合素质，提升人格魅力，摒弃传统说教式的教学方法，在英语课堂教学中融入情感教育。实践证明，这既能促进师生之间的沟通与互动，也能提高学生学习英语的主动性。

简介：摘要：在我国科技的发展，各领域的技术水平逐渐提高的今天，随着信息技术发展和大数据网络的形成，如何运用信息化手段查找问题和风险，提高审计质量，对于企业运营发展具有至关重要的作用。

简介：摘要：分享作为一种亲社会行为，对于个体融入社会、促进自身发展具有重要的作用，帮助大班幼儿养成良好的分享习惯有利于促进其健康成长。本文以幼儿园大班幼儿为研究对象，对大班幼儿分享意识缺失的归因进行了深入分析，希望对大班幼儿在分享意识和行为的教育方面提供一定借鉴。

简介：摘 要：本文针对一些青少年中普遍存在问题：自私、冷漠、对“被爱”的冷漠与麻木，只有爱的索取，缺少感恩情怀，提出必须从小对孩子进行“爱”的教育，培养孩子从小有爱心，关爱父母、同伴的品质，成为乐于助人，德才兼备的人。

简介：摘要：马斯洛提出人的七大需求，生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，认知需要，审美需要，自我实现需要。前面是原始，基本的需要，是低层次的，后面是高层次的需要。生理需要，如吃饭，穿衣，住宅，医疗等，它是人不可避免的最底层的需要，也可以理解为生存需要。社交需要和尊重需要，是一个人的情感需要。认知，审美，自我实现，是一个人获得成就的需要，实现自我价值的需要。