简介：

简介：摘要：长期以来，国内外从未间断过对教育学科的研究，尤其是对各个学科的研究。随着教育的不断深入，许多教育工作者已经意识到培养学生的结构化思维的重要性。他们极力主张教师在教学中指导学生形成思维结构，使学生能够学习到一套有效的知识思维结构体系。在课堂上，通过全面理解教材，分不同种类解释，从而形成举一反三思维结构；把握和揭示本质，促进联系的思维结构；把握思维的特点，尤其注重培养学生的发散思维结构。通过加强实践，运用思维导图阐明实践的思维结构。

简介：摘要：小学数学是初步培养学习者简单思维能力的基础，对于小学数学的学习，有利于学习者逻辑思维的建立，从逻辑出发解决生活中的实际问题。小学数学不仅要让学习者掌握基本的数学知识，还要让学习者学会利用，把学到的知识利用到生活中来，提升自己的数学素养。教学过程是需要教育者不断探索的过程，找到合适的方法能帮助学习者快速掌握知识，爱上学习。教育评价也是教学活动中必不可少的环节，这是激励教育者教学和学习者学习的有效手段，要充分利用评价的积极影响，让学习者在学习的道路上一帆风顺。

简介：摘要： 对于一个正在成长期的孩子而言，小学阶段不仅仅是学生学习基础的时期，更是培养学习习惯的关键时期。也正是因为如此，小学数学教育在教育改革中得到了更多的重视，小学数学学科相对于其他学科而言，更加具有严谨性和逻辑性，对学生的思维逻辑能力有着极高的要求。也正是因为如此，小学数学教师在教学过程中对知识结构化的系统整理对学生而言有着巨大的影响。因此，小学数学教师一定要在课堂上学会利用时间帮助小学生在校学习方面得到更好的发展。

简介：摘要：问题核心化是在教学过程中以问题为主导的形式贯穿教学，并将核心化问题作为教学的核心任务，予以开拓学生的思维，从而促进教学效果的提升，本篇文章基于此展开探讨。

简介：摘要：桥梁工程大多体量大、建设周期长，施工质量要求高，现场施工风险较大。对于桥梁施工单位而言，近几年，桥梁建设上级行政主管部门对桥梁施工质量要求、安全要求正不断提升，桥梁施工单位同时面对着机遇以及要求上升的严峻挑战。以一般蝶式拱桥施工而言，承台深基坑支护、箱梁现浇支撑体系构建、钢箱拱制作以及安装、主梁预应力张拉等阶段，施工技术难度大、安全风险大。然而，就国内桥梁施工单位而言，至今还少有研究分析现代桥梁施工项目的结构化管理问题，基于此，笔者就该问题进行详尽论述和分析，为类似工程施工管理提供有价值的参考借鉴。

简介：摘要：随着国民经济建设的不断创新与发展 ,人们出行方式的多样化在很大程度上推动了我国交通建设的发展 ,尤其是作为交通建设比较常见的一种出行方式道路建设更是取得了较好的成绩。为了可持续长久的推动我国道路行业的发展建设 ,相关部门必须加大对道路建设的施工投入 ,从根本上对道路桥梁建设的质量问题进行控制。从某种意义上来讲 ,道路桥梁建设的基础必须正确理解结构化设计的意义 ,只有切实可行的设计方案来指导道路桥梁建设才能更好地推动我国交通事业的发展壮大。下面文章重点从道路桥梁结构化设计的要点入手 ,希望通过文章的论述可以为相关人员提供一定参考建议。

简介：摘要：随着国民经济建设的不断创新与发展，人们出行方式的多样化在很大程度上推动了我国交通建设的发展，尤其是作为交通建设比较常见的一种出行方式道路建设更是取得了较好的成绩。为了可持续长久的推动我国道路行业的发展建设，相关部门必须加大对道路建设的施工投入，从根本上对道路桥梁建设的质量问题进行控制。从某种意义上来讲，道路桥梁建设的基础必须正确理解结构化设计的意义，只有切实可行的设计方案来指导道路桥梁建设才能更好地推动我国交通事业的发展壮大。下面文章重点从道路桥梁结构化设计的要点入手，希望通过文章的论述可以为相关人员提供一定参考建议。 　　关键词：结构化设计 ; 道路桥梁设计 ; 应用

简介：摘要：依据统编教材编写特点和文本体式规律，突出学生主动学习古诗材料的结构化特点，让语文学科本质的逻辑和学生学习的逻辑形成有机统一，完成文本转化为教学内容，教学内容转化为教学材料，从而更好的促进学生语文素养的发展。

简介：摘要：

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，各种计算机智能技术已广泛应用于各个行业，桥梁的结构设计也采用了计算机相关软件技术，如Dr.Bridge、Midas和BIM设计，从各种优化角度分析，优化相应的桥梁设计。在优化设计的过程中，不仅要考虑桥梁的质量，还要考虑桥梁的施工成本，要深入分析不同设计对桥梁质量的影响，计算机软件技术可以准确地计算出实际值与相应桥梁设计之间的差异。不仅如此，还可以准确地推断影响方案的不确定性因素，从而减少实际桥梁施工中不必要的经济损失，从而提高整体效益。

简介：摘要：小学生的数学思维和思想意识正在逐渐从形象转变为现实。这一现实因素就要求教师学会更多地思考怎么在思维方面上训练学生，逐渐养成提问的习惯，而不是只会一味地被动接受知识，毫无自身思考和怀疑精神。需要根据小学生的知识水平和认知模式提出一系列的问题，从而达到发展学生结构化思想的目标，老师应根据数学教材的特点和对课程变革和学生发展的期望，积极参与研究和创新设计课程，从而有效地实施教学单元。

简介：　　摘 要：小学数学结构化教学，是一种在充分了解学生知识基础和能力经验的前提下，以达到让学生原有的数学认知结构更为完善的目的，是一种具有整体化和系统化的课堂教学方式，也是以此作为目的来设计教学方案，以及进行一系列教学活动的，而且这个方式能够在促进学生掌握知识的同时达到理解相关知识的逻辑关系的目的，这样做不仅能够对小学数学课堂是一种进步，更是对小学数学课堂效率有一个很好的提升。 

简介：摘要：数学是小学时期的一门基础学科，同时也是一门非常重要的学科。在新课改的背景下，小学数学深度学习的开展成为了教育教学的重点，提高教学质量，开展系统化、有组织、有安排的教学才是实现现代化小学数学教学的重要途径，才能使小学生开展更深度的学习，从而提高教学质量。尤其是最近几年，随着广大小学数学教师的不断探索和实践，结构化教学在小学数学教学中的运用对深度学习的开展有着积极的促进作用。本文将对基于结构化教学的小学数学深度学习的开展提出几点观点和建议。

简介：摘要：学生只有在问题意识中才能提高自己的数学思维，进而发展核心素养。本文通过论述高中数学问题解决教学常见模式，指出在高中数学问题解决结构化设计中，教师要突出学生主体地位，通过创设问题情境、设计问题活动以及知识迁移教学等，让学生自主探究性的解决数学问题，促进教学质量的提升。

简介：摘要急性胰腺炎是消化系统的常见病、多发病，因其严重程度不一、并发症多样，故具有潜在的致死风险。随着2012新亚特兰大指南的广泛应用，对于急性胰腺炎的影像学报告提出了新的要求。笔者着重介绍四川省医学影像重点实验室、川北医学院附属医院的急性胰腺炎影像结构化报告，皆在提高对本病的系统化认识，并规范地书写CT/MRI报告。

简介：摘要：结构化设计是指对数据结构、程序结构、设计过程进行逐步细化、审评、编写的一个过程。结构化设计能对道路桥梁模型进行不同的计算，从中选出最合适、最安全、最实用的路桥设计方案，通过结构化设计，能有效的分析出道路桥梁建设中，对道路桥梁产生影响的不确定因素，科学的对这些不确定因素进行处理，达到保护道路桥梁的目的。基于此，本文阐述了路桥设计中的结构化设计必要性以及路桥设计中的结构化设计应用要求及其原则，对路桥设计中的结构化设计应用进行了简要分析，旨在提升路桥设计水平。

简介：摘要：学生只有在问题意识中才能提高自己的数学思维，进而发展核心素养。本文通过论述高中数学问题解决教学常见模式，指出在高中数学问题解决结构化设计中，教师要突出学生主体地位，通过创设问题情境、设计问题活动以及知识迁移教学等，让学生自主探究性的解决数学问题，促进教学质量的提升。

简介：摘要： 随着国民经济发展，当前我国的桥梁设计施工水平突飞猛进，而在众多提高桥梁设计施工质量的技术中又以结构化设计的成效最为显著，此技术也成为了现代桥梁设计施工的核心技术。结构化设计有何价值？又有那些具体应用，是本文探讨的主要目的。下面就对此展开分析。

简介：【摘要】教师作为教学的先行者，应不断更新现代语文教学的方法，全面培养小学生的语文核心素养。特别是新课程教学改革给当前教学带来了新的挑战，这就需要教师在实际教学中不断探索出新的教学模式。在这种背景下，结构化训练教学思想应运而生。语文教师采取构建系统的整体性教学目标、运用恰当的结构化训练策略、创设开放的实践性教学模式等结构化训练策略有助于拓展学生的思维，掌握更多知识点，从而全面提升小学生的语文核心素养。