简介：摘要:近年来,随着我国幼儿教育理念的不断深入,教师们渐渐重视幼儿园的教育，实施课程游戏化，幼儿园的活动变的多姿多彩，创想型的游戏活动不断渗透到幼儿园的教学中，对幼儿的学习和发展引导性会比较强，在“乐玩·创想”中大大锻炼幼儿的动手动脑能力，拓展思维想象力等。所以本文就幼儿园创想游戏的意义进行研究并提出开创策略。

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简介：追逐光明是人类的本性。从点燃第一只火把开始，人类就决定把这种光亮、温暖、安全的感觉留在黑暗的夜。这样，人造光技术成了创新领域的先锋：从燃料灯到电灯，从竹丝灯到钨丝灯，从气体灯到LED。每一盏灯的灯光都见证着人类在技术史上一个又一个伟大的成就。

简介：我们习惯在漂移中行进，虚拟着生存……时尚者的创意正日新月异这虚拟帝国的三大奢华日志

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简介：2006年5月29日在北京，通用电气（GE）公司以独特的方式庆祝进入中国市场100周年。GE公司董事长兼首席执行官杰夫·伊梅尔特在人民大会堂启动“绿色创想“计划，并与中国国家发展改革委员会签署了一份环保技术合作谅解备忘录，双方约定加强在环境可持续发展方面的合作，GE公司将提供先进技术和方案，为中国的能源节约型和环境友好型产业作出贡献。

简介：在我们的生活中,可以再次利用的创意材料其实很多。瞧!这是眼镜盒的创想,孩子们在拼拼摆摆、剪剪贴贴中,眼镜盒就变成了小白兔、蝴蝶、长颈鹿……请你也来动手试一试吧!翠鸟丁苏芯6岁指导老师：吴亚萍工具材料：眼镜盒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、黑色记号笔。范例：作品《小白兔》。制作步骤：

简介：以下是我们设计的三次艺术创想活动，每次活动孩子们总是带给我们意想不到的惊喜。“创想”——这一艺术灵魂赋予了幼儿园美术教学活动一种强大的生命力，

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简介：绿色让我想起外婆家后面的那片森林森。林里全是碧绿的树，一派欣欣向荣的景象，从远处看去就像一座座绿色的城堡，从近处看像一个个穿绿风衣的巨人。

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简介：摘要：随着现代人们生活水平的进一步提高，越来越多的人产生了更高层次的精神追求，所以在我国的教育工作当中更加注重落实美育工作。也正是因为如此陶艺课程开始引进了越来越多的学校。现当代的陶艺课程开展和以往我国的陶艺文化也具有一定的联系，并且现当代的陶艺课程更加具备时代特色，对于中华传统文化也是一种创新性的表现。而要想使学生极大程度上了解陶艺课程的相关内容，就必须从幼儿时期进行教育。因此通过陶艺课程打开美誉的创新之窗，也是现当代对幼儿进行美育培育的重要途径。

简介：一张平面的纸板．经过艺术家丰富的想象和巧妙切割．就可以制作出异彩纷呈、惟妙惟肖的立体纸雕作品，这是非常奇妙的一件事情。

简介：【摘要】当前信息化时代，以学校文化为核心的变革在全国展开。新形势下特色文化兴校是学校的必由之路。学校文化是学校成员共同坚守的信念，良好的学校文化能激发学生进取心，有利于提高学生的思想道德素质。文化育人是教育的核心，具有魅力的学校文化会衍生强大的文化力，使学校品质卓然。学校文化建设是学校凝聚力的源泉，教育工作者应重视建设现代化学校文化。

简介：日前，现代设计集团举行“青春助转型·叮当与创想”五四表彰故事分享会。集团青年员工自编自导自演，从“叮当创想”四个维度，分别讲述“中博会的故事”、“现代梦的故事”、“POC的故事”和“上海国际旅游度假区核心区建设的故事”。“叮”即钉钉子的精神．倡导青年员工立足平凡岗位，早日成为岗位能手。

简介：工具材料：大小不一的地板龙骨边角料、胶枪。范例：作品《可爱的小怪兽》。地板龙骨是家庭装修中铺设地板时用来支撑和固定的一种材料,地板铺装好了,就会留下很多废弃的地板龙骨的边角料,你是把它扫进垃圾桶,还是收集起来？在孩子们的奇思妙想下,通过组合、连接,边角料立即变身为创意十足的艺术造型。

简介：北京科锐多年来致力于配电系统的技术进步,崇尚技术创新,曾率先推出多种新型配电设备和工程技术方案,并在多年技术研发的基础上,形成了中低压开关设备、节能配电变压器、配电自动化、电缆附件、无功补偿、充电装置、光伏发电等系列产品,应用遍及全国各省区的配电网,轨道交通、冶金、石化等领域和风电、光伏等新能源建设工程。

简介：摘要：户外创想游戏主要是户外展开，充满了趣味性和启迪性，非常有益于孩子的健康成长和全面发展。本文主要探讨户外创想游戏组织与优化对策，通过观察幼儿在户外创想游戏活动中的动作协调性、社会交往、团队合作等多方面的发展程度，并对幼儿参与游戏活动的主动性进行可视化评价，尊重幼儿主体性，使他们自主参与游戏过程和评价过程，进而获得全面发展。

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简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿的游戏活动主要是指他们自发、自主、自由的活动，这种活动能发展幼儿的想象力、创造力和交往能力，能促进幼儿的情感个性健康发展。”足球活动以游戏的形式开展，深受幼儿喜爱，幼儿是天生的游戏专家，是有能力的创造者，在中班足球游戏的组织中经常观察到幼儿自发创想足球游戏玩法的行为，在此基础上，我以“滑梯上的足球”开展创想游戏为例，对足球活动中中班幼儿创想游戏的支持策略进行了深入研究。