简介：随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，以计算机网络为依托的网络课堂教学WBI（Web-BasedInstruction）因其能为教育教学提供丰富的信息资源，能为学生提供自主学习的时间和空间，而作为目前最先进的教学手段被广大教师在课堂教学中广泛实施。但网络技术与课堂教学的结合，如果使用不当，反而会适得其反，得不偿失。

简介：摘要由于计算机网络技术的日渐成熟，越来越多的小学数学教师在课堂中运用专题学习网站进行教学，逐步探索出一种新兴的小学数学课堂教学模式——数学网络课堂教学，它在小学数学课堂教学中显示了独特的优势，具有独特的魅力。

简介：随着多媒体技术及网络技术的发展和普及,越来越多的教师在课堂教学中引入多媒体和网络,本文探讨了在多媒体网络环境下的课堂教学模式。

简介：

简介：网络课堂教学视频是将网络、课堂教学和电视制作手段三者相结合，借助网络平台发挥教学作用的一种形式。本文通过介绍网络课堂教学视频的拍摄、编辑、格式转换等环节，重在探讨网络课堂教学视频的制作过程及各个环节的具体实施方法，为网络教学视频的制作与推广应用提供了技术方法，为广大教师制作网络课堂教学视频提供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，信息技术的应用越来越普及，尤其在教育领域，信息化教学备受青睐。在小学美术教学中，网络课堂逐渐构建并完善，为传统美术教学注入了新鲜血液，也为学生的美术学习带去了更多资源。借助网络信息技术，一方面可以为美术课堂提供更多教学资源和优秀作品，使课堂呈现出更多活力；另一方面，也能进一步提升学生对于美术学习的积极性，使其在美术相关的理论知识和实践动手操作中获得更多收获，从而落实该学科核心素养的有效培养。作为教师，也应重视网络课堂的构建，让学生能够在更加广阔生动的舞台表现自我，掌握真知识、学习真本领。

简介：从网络教学信息内容、网络教学环境、网络课堂教学状态等方面较全面并有侧重地剖析在政治网络课堂教学当中产生教学干扰的原因、因素以及对政治网络教学效果的影响,并提出了解决干扰的有效对策。

简介：

简介：摘要：中职数学新课程标准明确提出：“中职数学课程要大力加强与现代信息技术的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质，加强直观性，降低学习的难度。提倡利用信息技术呈现以往教学中难以呈现的课程内容，改进教学过程和学习方式，帮助学生理解数学知识。”中职生的理解能力和自学能力大多较差，他们学习抽象的、逻辑性强的“数学”学科困难很大。教师应充分发挥网络教学优势，增强数学知识直观性，进一步培养学生创新思维能力，提高教学有效性。

简介：摘要：网络科技发展为我们的生活提供了诸多便利，对于教育行业来说也是如此，可以突破传统教育的不足，因此网络课堂应运而生。网络课堂通过综合利用各种信息技术拓展学习资源，满足学生更高的学习需求，已经被广泛应用。如何更加充分利用网络教学课堂的优势来提升课堂质量已经成为教师教学过程中重点关注的问题。本文以此为切入点，首先概括了网络教学课堂的内涵，并提出了具体的应用策略，以供参考。

简介：【摘要】：在现代信息教育技术持续发展的今天，网络授课在教学中逐渐普及化。“互联网+教育”的时代已经来临。2016年教育部印发《教育信息化“十三五”规划》的规定，提出了到2020年，要建成“人人皆学、处处可学、时时能学”的与国家教育现代化发展目标相结合的教育信息化体系，基本达成教育信息化对学生全面发展的助力作用。2019年1月教育部印发《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》，文件明确指出：促进中小学教师运用网络空间进行备课、授课、师生互动、家校联系、教学研修等基本的教学活动。因此，各种各样的网络授课形式不断地涌现在英语教学中，为学生的学习提供便利条件。

简介：摘要：伴随着我国教育形式的不断变化，互联网在教育领域中的作用也越发突出。职业院校是我国培养综合型、实践型人才的重要场所，因此在中职数学教学过程中，数学课堂教学模式也需要及时创新和提升。运用互联网手段构建网络课堂，不仅能够提升中职教师的互联网应用能力，也能满足学生学习多元化的教学需求，帮助教师在课堂教学过程中能够及时掌握学生基本学情，更好地促进学生发展。

简介：摘要：在当前社会经济快速发展的形势下，科学技术快速更新升级，现代化水平大幅提升，互联网技术在诸多领域发挥着重要作用，改善了人们的日常生活。带来了很多便利和多样性。将互联网技术科学应用到中职数学课堂，有利于促进教育理念创新和教育模式优化。在中职数学教育活动改革中，应重视互联网技术的应用。借鉴相关教育经验和成果，有效提高教育效果。

简介：摘要：中等职业学校的学生缺乏基础数学，数学学习的积极性不高，数学课堂教学效率低，这也是许多中等职业数学教师迫切需要解决的问题。现阶段，随着大数据技术在我国的快速发展和各种系统软件的更新换代，依托互联网辅助教学提高中职数学课堂教学效率是当今非常值得科学研究的问题之一。笔者首先采用观察法进行了调查，发现一些学生或那些想学好数学的人，只有基础数学相对欠缺，反思有点慢；一些学生无法理解每一个作品的解释，因为老师上课时间紧，教学速度快；对于学习困难的学生来说，过去的基础知识基本不容易，必须独立引导；一些学生还反映，考试太少，所以他们无法尽快发现自己的缺点。

简介：

简介：教师会根据学生的学习能力、学习特点以及教师本人的教学风格来进行教学,让学生根据老师所布置的任务进行研究和学习,　　 　　八、对教师教学策略的影响 　　 　　(一)对教师教学技能和教学心理的影响 　　网络课堂教学作为一种新的教学平台

简介：摘要：在新课程背景下，高中物理课堂教学工作开展，要注重立足于高中生的身心发展特点及学习特点，引导高中生能够积极、主动地参与到物理课堂学习及思考当中，深化物理课堂教学效果及教学质量。本文对高中物理网络课堂教学策略进行了探讨分析，发挥高中生的主观能动性，使高中生对物理知识进行深入地学习及理解，进一步提升高中物理课堂教学实效性。

简介：

简介：摘要：小学语文是培养学生掌握语言知识的重要学科，在新冠性肺炎疫情的影响下，语文教学从“线下教学”转变成“线上教学”。虽然语文教师掌握了计算机技术的应用、网络技术的应用，但是却缺乏线上教学的经验。因此，应加大线上教学研究力度，为教师提供良好的教学建议。

简介：摘要：2022年疫情仍在世界范围内波动，居家隔离对学校教学带来了一定的影响，文中通过访谈、查阅资料等方法，对疫情期间的线上体育课做了一些调查和思考，力求在体育课传统和未来的交接点上探寻体育课未来可能的发展方向，制定出体育空中课堂的教学目标，然后再根据目标合理选择适合居家开展的活动项目和活动内容，安排符合学生特点的、切实可行的组合练习内容；让学生学会在课堂之外的网络下去寻找适合自己的、更有拓展性的体育知识和锻炼方法，建立起属于自己的体育知识、技能体系，提升自己的体育认知水平。为疫情后的体育课和未来的体育课提供一点参考。