简介：摘要：新型冠状病毒时不时在一些地方发生，从2020年至今一直困扰着人类，本文通过访谈、查阅资料等方法，对疫情期间的线上体育课做了一些调查和思考，力求在体育课传统和未来的交接点上探寻体育课未来可能的发展方向，为疫情后的体育课和未来的体育课提供一点参考。

简介：摘要：目前，中国已经形成了世界上最大的高等教育体系，为中国的现代化做出了巨大贡献。随着信息技术的发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》都提出利用信息技术引领教学理念创新，推动教学模式创新。“全民网络学习”作为信息技术应用的一个新方向，已经引起了人们的关注。混合教学的重点是充分利用信息技术，不仅要充分发挥教师在整个教学过程中的主导作用，还要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性和创造性。其目的是以网络教学平台为主要技术手段，将各种信息技术融入日常教学活动中。混合教学是教育理念和学习理念的改进。

简介：

简介：摘要：本文探讨了基于超星学习通的SPOC平台在线课堂教学模式的设计思路、结构、运行及应用效果，说明了在线课堂教学平台的选择和在线课堂的结构。本文从教学思路、模型、在线课堂教学模式运行质量保障、SPOC平台大数据分析、教师在线课堂教学行为分析SPOC在网络课堂上的应用进行分析，期待为混合式教育改革提供借鉴。

简介：医学真菌学是一门新兴的交叉学科,它涵盖了目前多个基础和临床医学学科的内容。随着互联网的广泛普及,网络资源已经成为我们获得知识的重要来源,而医学真菌学的专业网站则是我们进一步了解和学习医学真菌学基础知识和最新进展的有益课堂。本文从浩如烟海的网络资源中着重介绍部分学习医学真菌学的专业网站,对其内容进行评述。

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简介：摘要：随着社会经济的不断发展，互联网信息技术的持续推进，人们将更多的目光投入到教育之中，同时对小学教育也作出了更高的要求。信息技术对人们的生产生活产生深刻影响，并逐渐渗透到小学数学教学中来，网络课堂通过多媒体等教学手段，打破传统教育方式，能够有效提高学习效率，为培养学生的综合能力和核心素养提供极有利的条件。

简介：摘要：伴随互联网的广泛及频繁应用，互联网时代已然来临，加速了各行各业的转型和升级，对教育行业也造成重大冲击。为顺应教育新形势、满足教育新要求，迫切需要广大教师构建网络课堂，使得互联网的强大功能得以在课堂中发挥并协助教师提高教学质量，这具有重要的现实意义。鉴于此，我们以小学数学教学为例，阐述网络课堂的运用策略，为广大教师带去教学上的帮助。

简介：摘要：在时代的发展中信息化技术在各个领域中得到广泛应用，并且有效提升了我国经济建设。为顺应教育新形势、满足教育新要求，迫切需要广大教师构建网络课堂，使得互联网的强大功能得以在课堂中发挥并协助教师提高教学质量，这具有重要的现实意义。鉴于此，我们以小学数学教学为例，阐述网络课堂的运用策略，为广大教师带去教学上的帮助。

简介：摘 要：武汉疫情以来线上教学成为一种常态化教学模式，本文提出构建网络课堂“6L”（即“六学”，包括“导学”、“自学”、“助学”、“互学”、“评学”和“督学”六个环节）的质量监控保证体系，建立线上教学过程性监控评价，确保线上教学质量得到切实保障、改进和提升。

简介：摘要： 新冠病毒疫情的出现，促使网络课堂快速的在全国推广与实现。高中化学作为高中的重要学科，也必须快速的适应网络教学模式，建立新型的课堂。本文从课堂形式，教学内容与课后作业三个方面深入探讨了高中化学网络课堂教学的方式方法，融合当下的钉钉教学软件与其他直播媒介，研究如何建立高效的，能够带给学生熟悉感与学习积极性的新型课堂。希望给任课教师以帮助和启发。

简介：摘要：在近年来风靡教师界的各大信息化技术教学比赛背景下，音乐教师也是受众之一，为开展音乐云课堂解决了大部分信息技术方面的问题。但，抱着一种音乐应该回归自然，不拘泥于形式的看法，我认为，音乐教师如果能在没有任何课件的前提下，开一堂非常精彩的音乐课，那才是我认为最好的课堂。这个音乐教师势必需要拥有良好的音乐素养和音乐基础，能够熟练运用各种音乐元素，懂得精简教学目标，在教学方法中既会做加法也能做减法；发散思维，把要教授的音乐元素融入到生活中，因地制宜，利用周围环境和生活中现有的素材，制作一些自制乐器，启发学生玩音乐，最后教师应该学会把舞台交还给学生。

简介：摘要：本文以历史与社会教学为背景，提出了通过思维导图、有效预习提问、核心教授、协助互助、复习强化等多维度教学策略及手段，重新联结教师与学生、学生与学生之间纽带，提升教与学的整体性，提升网络课堂效率。

简介：当新课程的春风拂面而来时，我们看到了语文课堂产生的巨大变化，但万变不能离其宗，语文课堂所应呈现的永远该是那股浓香四溢的语文味。

简介：当今已经进入了网络化、数字化和信息化的社会,网络课堂越来越普及。传统的网络课堂在教学组织方面缺乏互动环节的设计,容易使学习者对网络课堂失去兴趣。通过对网络课堂现状的研究,笔者提出了利用计算机技术设计互动网络课堂学习平台,侧重互动课堂的功能,同时能够完成学生管理、教师管理、课程管理、班级管理等常用基本功能。互动网络课堂学习平台能够实现学习者的自主性学习,提高学习者的综合素质,使学习更加科学化和人性化,是适应社会发展的趋势和实现教育信息化的重要保障。

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简介：摘要 网络学习开创了一种新的教学模式，具有传统课堂所不具备的优势。鉴于当前网络课堂平台利用不足的现实，需要转变教师角色，发展教师能力，激发学生兴趣，提高教育效果，进一步提高教师的利用效率。

简介：在教学中应用网络技术，是目前一个重要的发展方向。网络教学知识量大、涉及面广、整合度高、信息更新快。因此，将本科教学与网络技术充分融合，通过设计、实施、监控及反馈等环节，实现教学的多媒体化、信息化和网络化，较之传统教学方法，在教学手段、信息量及更新率等方面，有了较大的提升。

简介：摘要：当前时期，信息技术在教育教学中得到了普遍应用，在此背景下，网络课堂应运而生。从小学数学的教学现状来看，网络课堂的运用是较为常见的，而常用方式包括网校、微信公众号、QQ学习平台等。若想使得教学工作能够顺利展开，教师必须要对网络课堂有正确的认知，将其作用充分发挥出来，如此方可保证小学数学的教学质量大幅提高。

简介：摘要：随着我国科技水平的不断发展，互联网通过不同切入点，融入不同行业，其中教育也是互联网深度融合的行业之一。互联网和信息技术快速发展的大背景下，中小学教师的教学理念不断进行革新，教师的教学手段也在不断趋向多样化和信息化，这些都给教师提出了挑战，同时也给教师创造了良好的机遇。