简介：摘要：美术教学不应当只局限于书本中的内容，教师应当更注重将当地文化资源纳入到教学中，以扩展和补充教科书的内容。基于此，本文首先说明了乡土美术概念，随后分析了乡土美术的教育目标，最后从四个方面分析了开发乡土美术资源，拓宽美术教材的策略，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的深入，原有的单纯依赖于课本的教学方式已经有所变化。在美术课程中，最重要的就是运用地方美术资源，挖掘学校美术资源，让学生对地方文化有更深的理解，这是他们学习美术的根本意义。教师在教学过程中很有必要指导学生了解地方的乡土文化，从周边的环境中寻找生命与乡土之美。教师应该将本地有特点的美术资源进行整合，并将其与现实中的美术教学相结合，以此来提高同学们的学习热情，并建立起自己的理想，提高同学们对美术教学的兴趣，提高同学们的综合素质。

简介：摘要在美术教学中渗透乡土教育，能够体现“大教育”观念，拓宽美术教学空间，不仅能全面发展学生能力，还能够帮助他们树立热爱家乡、热爱祖国的深切情感。

简介：摘要：美术课程是一门能够陶冶心灵的艺术类学科，也是我国素质教育体系中的重要一环。自上世纪90年代开始，美术课程教学逐步加大了乡土教学素材和乡土美术资源部分，将小学美术教育与当地特色文化进行有机集合，在提升小学生艺术修养和审美情趣的基础上，构建更加丰富多彩的美术教学氛围，提升美术教学中的文化底蕴，让乡土特色文化和元素成为现代小学美术教学的重要资源，传承乡土文化，探寻乡土风情，激发和调动学生们的积极性和求知欲，稳步提高美术教学质量。

简介：摘要：民间美术作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和艺术价值。在高中美术教育中，开发与利用民间美术资源具有重要意义。本文通过分析民间美术资源在高中美术教学中的价值，探讨了当前开发与利用中存在的问题，并提出了相应的解决策略，旨在为高中美术教育中民间美术资源的有效运用提供参考。

简介：摘要：美术作为学校中的一门学科，是培养青少年一代德、智、体、美全面发展的有机组成部分，它所具有的教育作用对于提高青少年的精神境界，造就一代新人具有重要意义。而美术欣赏在普通中学美术课本中占有一定的组成部分，更重要的是这些教学内容对于开发青少年的智力，培养青少年的各种能力具有重要作用，所以，美术欣赏的教学应是为我们所重视的。

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简介：摘要 :乡土美术是基于本乡本土的资源，是在不断发展中积累起来的。乡土美术资源与学生的日常学习生活息息相关，具有广泛的使用价值和审美价值。乡土美术作为珍贵的课程教学资源，教师应该借助当地的优秀资源进行讲解，丰富学生的审美体验，帮助学习更好的理解美术知识。基于此，本文将主要论述乡土美术"活动的实践与开发。

简介：摘要：《义务教育美术新课程标准》明确提出“鼓励各地积极开发地方特色课程,开展特色活动课程。为什么会提出这一观点？我觉得其中的一个因素就是，在美术课堂中学生了解美术资源、掌握美术知识、技巧技法的唯一途径都是来源于美术教科书，学习的广度不够大，远远满足不了学生对美术认知的需求。所以现在开发和利用地方资源引进小学课堂形成特色课程，已经成为当前美术课程改革的重要举措。我们都知道，在东莞的很多的镇区的特色课程都在我们前面已经跑起步来了，他们研究的成果也很成熟， 而我们镇区还是在原地踏步，这问题也是值得我们美术老师去重视了。

简介：摘要:本文探讨了在农村小学环境下，美术特色课程的开发与实施策略。通过分析农村小学教育资源的现状和学生美术素养的培养需求，提出了一系列符合农村实际情况的课程开发方法。研究表明，美术特色课程不仅能够提升学生的艺术修养，还能促进学生的全面发展。同时，论文探讨了在课程开发过程中可能遇到的挑战，并提出了相应的解决对策。

简介：摘要：民间美术是我国优秀传统文化的重要组成部分，也是现代美术教学的重要资源。在美术教学中融入民间美术资源，不仅可以传承优秀的传统文化，还可以让学生从民间美术资源中感受到中华民族的伟大创造力，更能有效地促进学生美育能力的发展。因此，在美术课中适当引入民间美术资源，既能够有效提高学生的审美能力和人文素养，也能够使我国优秀传统文化得到更好的传承。本文从民间美术资源在美术课中开发传承的必要性入手，对民间美术资源在小学美术课中的开发传承进行了探讨和研究，以期为我国民间美术资源在小学教学中的有效应用提供一定的参考。

简介：摘要现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，而我国经历了几千年的发展，也呈现出日新月异的变化，民间的美术资源是我国历史发展的捷径，也是地方人民情感的积淀，拥有着非常浓厚的乡土气息和地方的特色。而这一资源在小学美术课堂中的应用，能够有效地提高课堂教学效果，为小学生未来的良好成长和进步打下坚实的基础。所以本文也针对小学阶段美术教育工作的开展进行分析，提出民间美术资源的开发和利用，希望能够有效改善美术课堂的教学方式，提高学生的学习效果，为学生良好进步做出贡献。

简介：〔摘要〕中国民间美术作为中华文化的重要组成部分，是我国各族劳动人民在生产生活中创造出来的艺术瑰宝，它反映了各民族人民最淳朴的审美观，给人以极强的审美享受。我们的美术教育要想使我们的美术屹立于世界艺术之林并蓬勃发展，就必须加强对我国民族民间艺术的培养，也就是我们的美术教育一定以民族民间美术为基点进行美术教育。通过对我国民族民间美术现状的剖析，让学生对民族民间美术有所了解。

简介：摘要：在我国优秀的传统文化资源中，有一大部分的美术资源都来源于民间，是艺术发展随着社会与时代的变迁而流动形成的文化瑰宝。因此，在现如今的多元化时代发展趋势下，要想使人才的培养与艺术的传承更加适应当下社会发展，就需要我们在美术教学活动中以“民间美术资源”的教学价值为依托，展开民间美术资源教学的适度开发，让优秀传统文化得以时代性继承与创新，直面挑战。

简介：摘要：我国的民间艺术经历了上千年时间的发展与沉淀，通过不同的民间艺术形式，我们能够了解过去人们的生活与艺术创作。小学生正处于身心发展的重点阶段，在这一时期为其进行民间美术的教学，不但能够有效地提升其艺术素养，还能够让他们通过民间美术的学习了解我国的历史文化发展。

简介：小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课．是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展具有重要作用。新课改倡导的美术教学．既要重视学生对艺术的感受．表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系．

简介：随着移动数码产品的普及和网络课程的建设应用，微课很快成为受师生欢迎的教学模式和学习方式。但在实践中，不同学科对微课有不同要求，就美术学科而言，在微课设计思路、内容选取、应用普及、资源库建设等方面认识上还不够全面清晰，因此，我们应客观分析，克服认识上的误区，避免出现一哄而上的局面。在开发美术学科微课资源时目的要明确，选取内容应合适h方法应恰当，突出学生的主体地位；开发要合理，避免流于形式。

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