简介:摘要:坚信通过扎实的课堂教学改革,一定能促进学生的发展,为学生的一生做好铺垫,才是教育之本,才是教育的真正回归。同样坚信在有效地教学改革前提下,学校的升学也就自然的提升,同样也就更加赢得了家长和社会的认可。这才能真正担负起教育的责任!为学生的发展负责的态度!关键词:办学理念社会利益摸索前进历时三周的校长提高班的培训,期中包括了考察部分学校,收获颇多,通过学习和考察,提高了自己的理论水平,加深了对新课程改革的理解,也解除了自己的不少困惑。对办学理念、教育教学实践、学校和教师的责任有了更加明确的认识。现就自己的粗浅体会汇报如下:一、办学理念源于民族需要,根在党的教育方针。国家中长期教育改革和发展规划纲要中指出:“面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺;教育体制机制不完善,学校办学活力不足;教育结构和布局不尽合理,城乡、区域教育发展不平衡,贫困地区、民族地区教育发展滞后;教育投入不足,教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期盼,深化教育改革成为全社会共同心声。”“深入推进课程改革……
简介:8月6日至16日,省人大常委会党组书记、常务副主任苏晓云,省人大常委会副主任李春明率考察组,到青海省、宁夏回族自治区、甘肃省考察调研。考察组与三省区人大常委会负责人分别进行了座谈,就人大常委会依法履职行权、服务地方经济社会发展、加强自身建设等进行了交流。苏晓云说,青海、宁夏、甘肃三省区文化底蕴厚重、自然资源丰富、经济
简介:功能论证是当代德性伦理学的一个成熟论题,其理论焦点主要集中于亚里士多德。本文则立足于柏拉图早期对话和《理想国》,着力考察功能论证的形成过程,进而揭示出苏格拉底借用了制作活动中优中选优的选材程序,并通过将ergon和arete实体化,建立起从功能到德性的推导程式。柏拉图则将该程式全面展开,引发出灵魂三分、正义论、哲学王等一系列重要思想,不仅造就了一个以德性论为根基的理想城邦,更促成了系统化实践哲学的开端。
简介:摘要勾股弦定理,又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理,是最基本的几何定理之一,一直以来是中考数学常见的考点。考察时常常以勾股圆方图以及其变化后的图形为背景,本文旨在对该问题做一个归纳探究。