简介：全国高等教育自学考试《酒水知识》课程（课程代码：0984）适用专科段的餐饮管理等专业。

简介：本文分析了礼仪课程考试的现状,强调传统的理论考试不适应课程的特点,重点从考试组成,考试试题类型、结构及答题要求、考试内容上力求体现高职院校人才培养模式三个方面探讨了考试改革的思路与方法。

简介：一、考试标准和原则1．考试标准《工程经济》是机械类专业（独立本科段）开设的一门专业基础课，共4学分。考试标准参照全Et制普通高校同专业、同层次、同性质课程的本科结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时闻内完成全都试题的回答，并有适当的时间对答案进行检查。

简介：分析了目前《AutoCAD》课程考核方式的一些不足,并针对不足提出了一些《AutoCAD》考试改革的措施,包括提高平时成绩比例,丰富平时成绩组成,制定详细的平时和期末考核评分标准这三方面,对考试改革后的阶段性成效和新问题进行了小结。

简介：通过修读GAC课程,中国学生可以直接在内地相关的GAC教学中心参加ACT考试。ACT考试又被形象地称为"GAC课程结业考试",即学生通过报考所在地的GAC课程,进行九个月的全日制学习,成功完成一、二、三级别的课程后,结业时就能在对应的GAC教学中心参加ACT考试。GAC(GlobalAssessmentCertificate)是全球认证的大学预科课程,其课程专为英语非母语的学生设计,授课方式以纯英文为主,目的是培养学生修读

简介：<正>在自学考试制度建设中,各课程考试大纲是统一个人自学、社会助学和国家考试的目标与标准的规范性文件,它在考试过程中起着举足轻重的作用。因此,研究课程考纲的结构规范与编写模式,具有十分重要的理论意义与应用价值。一、考纲结构问题的论述与研究1.国内专家学者对考纲结构的认识及一些新的尝试近几年来,国内一些专家学者和考办系统十分重视对课程考纲编写的研究与探索,其中涉及课程考纲结构及其基本内容的论述主要有:（1）全国考委制定并颁布的《关于编写课程自学考试大纲的几点意见》指出,课程自学考试大纲一般应包括下列组成部分:a.课程的性质与任务;b.同其它课程的联系与分工;c.学习目的和考试要求;d.内容的范围与深度;e.各部分具体要求和重点;f.学习方法指导;g.规定和推荐自学图书等。（2）陈斌同志认为,自学考试总目标（由自学考试条例规定）、专业目标和标准（由专业考试计划规定）、课程目标和标准（由课程考纲规定）、组卷的标准（由命题大纲细目表和组卷方案规定）等,组成了自学考试的目标与标准系统。而课程考纲是这个系统中的子系统,该子系统可由说明系统、内容系统和目标、标准系统等三个次子系统组成。仅就“说明系统”来讲,陈斌同志认为其中大致包括了:a.制定考纲的基本原?

简介：本文通过对当前大学《基础日语》课程考试现状的分析,探索出一套新型的大学基础日语考试方法,即考试内容、考试形式及成绩的评定方法等,将过去由期末一张笔试卷定成绩的传统形式改变为以期末和平时测试相结合的新型的考试方法,从而强化和培养学生的语言应用能力,提高学生学习日语的兴趣。

简介：考试是课堂教学过程中的重要环节,是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段。本文探讨了大学在推进由传统教学模式向研究型大学教学模式的转变过程中,为了培养学生的创新能力,实行考试制度改革的必要性。通过基础力学课程传统考试方法的利弊分析,结合当前基础力学教学所面临的现状,提出了将来考试改革的方向和基本思路。

简介：新一轮课程改革给我们带来了新的教育理念,为全面推进素质教育实施注入了活力.作为学生评价中的重中之重的考试评价,由于它是促进学生发展、教师专业成长非常有效的手段,所以历来被广大师生所关注.

简介：大学课程那种传统的、单一的期末总结性、鉴定性考试方式因考察点代表性差、难于反应学生的真实水平和素质，无法实现学生知识、能力、素质全面协调发展，日益凸显弊端。

简介：传统的课程考试方法急需改革。本文提出了在高校课程考试中“提高考试合格标准，取消补考制度，实行水平考试，学期两次课程考试”的改革设想：讨论其合理性并给出具体实施方案。

简介：主要讨论网络课程命题考试系统的架构过程:建立试题库,确立命题算法,使用双向细目表以及软件的实现.架构过程中的关键是建立试题库,而建立科学合格的试题库应经过试题分类、试题认知水平的界定、试题预测等步骤.

简介：高校课程考试管理一直存在误区，其原因主要在于：管理者对高校课程考试管理理论认识模糊，片面教育理念的错误引导，考试管理制度的不完善等。为规范管理课程考试，高校管理者应该正确处理考试与学习的关系，更新管理理念，在高校建立与时代发展相适应的课程考试管理模式，重构校园制度性文化。

简介：概述大连海事大学课程考试改革的背景及课程考试新规定中提出的新要求，包括提倡注重过程考核，注重学生动手能力的培养，在考试内容、考试形式上进行改革，探讨落实考试改革应注意的问题，提出该规定应在实施过程中加强管理、细化流程、明确目的，建立标准，以适合学校各类人才培养的要求。

简介：高职教育中专业课程考核,因各专业的职业特殊性,在各专业课程教学中占有尤为重要的地位.如何进行专业课程考核改革,以适应新形式下尤其是我国加入WTO后,行业对高等职业技术人才培养的需要,是我国高职教育面临的重要课题.本文围绕职业综合能力培养探讨了两种综合能力考核模式:简单组合型考核与综合项目型考核.

简介：本文指出了管理信息系统课程考试中存在的种种迹象,研究了该课程的学科知识体系和教学目标,分析总结了该课程的考试内容与考试方式,给出了改进该课程考试内容与考试方式的建议,旨在提升学生对该课程的学习及应用效果。

简介：全国高等教育自学考试《生理学》课程(课程代码：2899)适用专科段的护理学、中医学、临床医学等专业。

简介：

简介：课程考试质量分析是教育教学过程的一个重要环节,也是教学反思与教学改革最适宜的切入点.利用教育统计和教育测量理论,对合肥师范学院2011级应用心理学专业的实验心理学期末试卷进行分析,从正态性、信度、区分度、难度和效度5个客观指标进行试卷质量分析.结果表明本次课程考试试卷基本合理,并根据试卷分析结果进行教学反思。

简介：摘要：在新课程背景下，高中阶段的思想政治考试及命题改革应进一步推进，以全面促进素质教育改革的发展。对于学生来讲，传统的课堂教学模式毫无新意可言，致使学生的对知识的探究欲望不断下降，使思想政治课堂的教学工作达不到理想效果，高中阶段的思想政治教师需仔细研究新课程的改革内容，深入发展思想政治教育体制改革，全面解析考试内容的重难点，帮助学生以更好的状态应对考试，从而促进学生分析及解决问题的综合能力得到全面提升。