简介：摘要健康人格的培养是现代教育的主题，也是残疾学生教育的主题。聋哑学生由于先天生理缺陷，因此在心理健康方面存在一定的问题。本文就聋哑学生健康人格的内涵，提出了培养聋哑学生健康人格的途径，以供从事特殊教育的工作者借鉴。

简介：摘要：健康人格的培养是现代教育的主题，也是残疾学生教育的主题。聋哑学生由于先天生理缺陷，因此在心理健康方面存在一定的问题。本文就聋哑学生健康人格的内涵，提出了培养聋哑学生健康人格的途径，以供从事特殊教育的工作者借鉴。

简介：

简介：摘要语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，对学生的发展影响甚巨。因此，聋校语文教育必须面向全体聋生，为聋生的终身发展奠定坚实的基础，在培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情中，培养学生健康活泼的生活情趣，培养社会主义思想道德和爱国精神，发展健康人格。

简介：摘要特殊教育的重要目的就是使特殊人群能够回到社会主流群体之中，能够缩短与正常人之间的差距，自食其力地生活。聋哑学生属于特殊群体中的一部分，聋哑学生回归到社会主流，必须是拥有健全人格。相比较正常学生而言，聋哑学生的人格发展与形成会受到众多因素的干扰，例如学校存在的封闭式管理导致聋哑学生难以与外界事物进行接触，也无法正确地分析问题、认识问题。再加之家庭中的溺爱或者是存在粗暴冷淡的态度也会严重影响学生的身心健康成长。由于社会环境也会对聋哑学生产生一定的侵蚀作用，例如存在急功近利或者是物质享受等各类消极思想，所以身为特殊教育工作者，必须在新时期结合学生的实际发展情况，进一步引导和帮助使学生形成健全的人格。

简介：四、健康人格的培养途径　　　　在健康人格的建构中,　　　　二、培养健康人格的意义　　　　健康人格的培养目标是建构主体性道德人格,在和谐人格中

简介：

简介：高职学生的健康人格的6条标准,培养学生健康的人格可遵循6大途径.

简介：　四、健康人格的培养途径　　　　在健康人格的建构中,　　　　二、培养健康人格的意义　　　　健康人格的培养目标是建构主体性道德人格,在和谐人格中

简介：

简介：本文针对高职生人格现状,提出高职院校应遵循学生人格培养的规律,全方位、多角度地培养人格健康和谐、全面发展的高职生。

简介：现行小学语文部编教材比任何时候都更为注重中华文化传统的渗透。作为语文教师,不但要在孩子心中播下经典阅读的种子,还应利用国学经典对学生进行道德情操的教育,让老祖宗留下的优秀文化及其蕴含的品行修养、做人的道理代代相传。如今,一些孩子因为缺少远大的理想教育、自律教育、尊重教育、感恩教育、挫折教育、责任教育,所以性格任性、骄横、自私、行为叛逆,即使犯了错误,也听不进家长和老师的批评意见,这成为学校和家庭教育面临的难题。学生不服家长和老师的批评而与之发生冲突的现象时有耳闻。这些现象使我们当老师的感到既惋惜又有点无奈。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一……”但现实是很多家长望子成龙,重学分、重知识、重技能,唯独忽视品格教育。

简介：人格是人生价值观念形成的稳定的心理基础．是形成特定世界观和人生观的内在心理依据．是形成特定道德素质的主要动力．所以人格教育是思想政治教育的基础和核心，是思想政治教育的重要内容。大学时期是大学生人格形成与发展的关键阶段。目前，大学生的人格问题不断出现．所以在新形势下必须加强大学生的人格培养。教师应通过用诗化的教育方式陶冶学生的人格、更新教育理念、明确教育内涵等途径提高人格教育的实效性。

简介：

简介：在人类文明向前不断迈进的旋律中,音乐始终发挥着其独特的作用,音乐艺术不仅是人类认识世界、改造世界的体验,也是实现人类自身完善、人格塑造的重要途径,它对提高人的素质,陶冶人的情操、激发人们的想象力和创造力、丰富人们的精神生活,促进人们的身心健康,升华人的精神境界都起着重要的作用。

简介：摘要随着教育改革的发展，人格教育日益引起学校的普遍关注，重视学生健康人格的培养，已成为目前学校面向未来社会所做出的必然选择。因此，初中体育教学在培养学生健康体魄的同时，有效地塑造学生的健康人格，对青少年进行健康人格的培养，对他们的健康成长有着积极的意义。

简介：

简介：当前大学生心理素养上的问题主要是成长中的困惑与矛盾，道德素养上的问题主要是自律性不强。因而必须有针对性地、有重点地培养大学生适应能力和耐挫能力及道德自律能力。

简介：摘要语文教学中有着丰富的人格教育因素，在语文课堂中培养学生健康的人格是可行的，语文教师应该义不容辞的担起这份责任。

简介：摘要目前，我国中职教育生源的整体文化素质、综合素质较前有所下降，他们中相当一部分不具备初中毕业生的知识水平、理解能力和行为习惯。语文教育的任务是给学生真、善、美的熏陶和教育。因此，语文学科与学生的人格发展关系最为密切。在中职语文教学中培养学生的健康人格，要结合语文教学的实际，通过语文知识的学习，语文能力的培养，在教学过程中培养学生的健康人格。