简介：【内容摘要】班主任在创新活动悟德中的育人样态以榜样引领、关爱关注、激发潜能、协同合作和教育引导为特点。通过这些样态的展现，班主任能够促进学生的全面发展，培养他们的道德品质和人文素养，引导他们形成正确的价值观和积极的行为习惯。这将有助于学生的个体成长和社会责任感的培养。

简介：

简介：日前,在哈尔滨市的大街小巷,常常可以看到身穿时尚衣服的宠物狗。据了解,目前哈市很多宠物店都针对宠物狗推出不少新款衣服。

简介：熊又搬家了，搬进了一个很幽静的山谷。估计这里不会有人来了吧!可是，它错了，这里来人了，因为今天打扮好。出门时熊踩到了一个小小的狩猎夹。熊叹口气，费力地弯下腰。用很小的劲把夹子从脚上取下来，然后往里面放了一个苹果：“孩子我做的对吗？

简介：摘要：健全学校家庭社会协同育人机制事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。文章结合实际论述了打造家校社协同育人机制、育人责任、育人课程、育人实践的新样态，从而促进三方各展优势、密切配合、相互支持，不断增强协同育人的科学性、针对性、实效性。

简介：人孤独得紧了,就去养狗;那狗孤独得紧了,又该如何?我在电梯里经常遭遇一只金毛巡回犬,硕大的个头,光洁的皮毛,倨傲的神情。初见面的时候我很没出息,一声惊叫之后自动站到电梯的角落里去瑟缩不已。奈何那狗根本连回头看我一眼的动作都不曾有,稍稍仰着头,对了光可鉴人的电梯厢门木无表情地看着自己的身影,一如它身边的主

简介：摘要：随着科技的进步和机器人行业的兴起，传统的人工作业逐步向着智能机器人作业方向变革。机器人从研发到商业化，需要面临许多实际应用痛点和商业化困局，因此在研发过程中，机器人样机的设计尤为重要，其中机械结构设计的创新和安全性是首先面临的挑战。机器人样机的机械结构可以看作是一种具有生命力的产品雏形，以实现最基本功能的执行动作为基底，逐步结合应用痛点和商业化难题进行迭代优化和升级，最终实现功能完备的定型产品，才能实现从研发设计向商业应用的转变。因此，机器人样机的机械结构设计具有实际意义。

简介：摘要：安全文明教育是一项重要的社会任务，旨在培养学生的安全意识、法律意识和文明素质，提高社会的文明程度和安全水平。家庭、学校和社会是安全文明教育的三大重要领域，彼此之间的协同合作是实现安全文明教育目标的必要条件。然而，随着社会的不断发展和变化，安全文明教育也需要不断创新和改进，以适应新时代的需求。因此，本研究旨在探讨家庭、学校、社会协同开展安全文明教育的新样态，提出相应的对策和建议，为实现全面从严治安和文明城市建设做出贡献。

简介：【摘要】家庭、学校和社区是幼儿生活和学习的重要场所。其中学校是幼儿接受系统教育的地方，而家庭更是人生的第一所的学校，家长则是孩子的第一任老师，社区作为幼儿生活的环境同时也蕴含丰富的教育资源，因此承担着与学校、家庭共同育人的重要责任。幼儿园在交叠影响域理论指导下，积极构建家校社协同育人的优质生态，沿着“三同”路径进行实践探索，全力提升家校社协同育人高度，促进幼儿全面和谐发展。

简介：摘要：基于美术学科核心素养，在着力以美育人的前提下构建美术课堂高效实施的新样态。现代教育技术的应用和美育思想多维度着力达到美术课堂的新思维、新的建构方式和样态。云平台应用，在图像识读中进行审美判断，践行以美育人。视频微课综合应用，美术表现中实现审美判断与文化理解的共同作用，达到以美育人。电子交互应用，使以美育人在审美判断教学实践中自然流露。图视结合，模拟实践，创意实践在创新中以美育人。多维综合，文化理解在美术表现的感悟中推升以美育人的高度。

简介：摘要：双减政策的提出和实行，为我国中小学阶段的教学提供了新的发展思路。小学语文作为基础教育的重要组成部分，对于提高学生语言能力、发展学生思维具有重要意义和作用。如果想要提高人才培养质量，需要家校社三方合力，让学生在这一教学模式下养成自主学习的习惯、培养学生的学科素养。为此，双减背景下小学语文教师需要积极更新自己的教学思想和理念，不断优化教学设计，从而为学生提供良好的学习环境，拓展学生的视野。目前小学语文教学中家校社协同育人新样态仍然存在一些不足，需要教师针对这些暴露出的问题提出有效解决策略，进而促进学生全面发展。本文就双减背景下如何实现家校社协同育人进行探究，旨在提高学生语文水平。

简介：摘要译林版小学英语教材Cartoontime借助形象的图片、生动的故事情境，真实地将语言展现在整体的语境中，为学生的英语学习提供了素材和情境，并在故事内容中渗透了丰富的英语语言文化。为发挥教材编写的优势，让核心素养在小学英语课堂落地生根，笔者在引导高年级学生学习Cartoontime板块时采用图片环游的方式引发学生深度思维，并在图片环游的过程中提高阅读能力，培养阅读品格。

简介：效率和正义两股激流的对衔催生出了善意取得制度。一个合理的善意取得制度既要促进效率的提高，保证商品流通秩序；又要弘扬正义的理想，尊重人类朴素的道德感情。“秩序与效率”和“道德与正义”两种价值相互交融，无法断然分离，为我们提供了建构善意取得制度两条相互贯通的进路。囿于篇幅，本文的着眼点在第二条进路即“道德与正义”方面，但这并不代表要割裂与第一条进路的联系，相反，是在效率的考量中探讨如何从道德博弈出发构建善意取得制度的。

简介：摘要：少先队活动，是少先队组织领导的、以少先队员为主体所开展的群众性活动。少先队章程明确指出了少先队活动教育的总目标：“使少年儿童从小在自己的组织里接受基础的共产主义教育，接受集体与民主生活的教育和锻炼；引导他们热爱祖国、勤奋学习、参与实践、全面发展；养成符合社会主义道德规范的良好思想品德和行为习惯；促进他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展；成为社会主义事业的合格建设者和接班人。”

简介：摘 要：我们创建新平台、引进新机制、实行新策略，激励学生爱劳动会劳动、爱人民会生活；我们把劳动思想、劳动技能、劳动品质教育融入生活实践中，擘画小学劳动教育的新样态。

简介：【摘要】：人类文明出现以来，语言文字就成为了人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化不可或缺的组成部分。语言文字的运用，尤其是读写活动，存在于人类生活的方方面面。现代科学信息技术的迅猛发展，对人们的语言文字运用能力提出了更高的要求，也为语文教育的发展指示了新方向，提出了新课题。在小学语文的教学中，阅读和写作是相互促成、密切关联的。读写能力的培养，可以为学生的全面发展打下坚实基础，在语文学科的教学中，阅读能力和写作能力的培养重要，但现今小学语文课堂中的阅读活动大多只浅显地做到了口头阅读。因此，如何在课堂中有效地融合读写，是教师需要认真研究的一大难题。

简介：摘要：学生是课堂的主体，课堂不应该只是部分学生的课堂。基于这样的理念和现状，笔者践行了试错课堂，旨在探索适合每个孩子发展的深度学习的课堂模式。在试错课堂中变教材思维为学生思维：基于学生的认知和思考展开学习，深入建构数学知识的本质内涵，发展学生的数学素养。在转变“学本”理念的基础上，把握“试错”学材，引导学生容错、辩错、明错后深入拓展，促进深度学习。

简介：村民自治受到国家制度设计、基层政府诉求及乡村社会基础等多方面因素的影响。在以长三角和珠三角为代表的东部经济发达地区，村民自治实践样态最显著的特征是“富人治村”；而在中西部大部分的普通村庄，村民自治实践却呈现为“维持会”的状态。“富人治村”和“维持会”皆具有合理性同时又存在诸多方面的困境及隐患。为了实现乡村的“善治”，村民自治应在基层政府转型的基础上，重点加强村级民主制度建设并积极推进协商式治理。

简介：学校发展是一个永恒的命题，但谁来发展、怎么发展、如何评价却是一个现实的话题。近二三十年来，政策层面、学术界和基层学校围绕学校发展均有不少探索，特别是在自主发展、内涵发展、特色发展、创新发展等方面已获诸多成果。

简介：道德耻感的内容丰富多彩，并通过多种多样的羞耻心理体验形式表现出来。其基本样态包括：自然耻感和道德耻感、自律性耻感和他律性耻感、先耻感和后耻感、个体耻感和群体耻感、德耻感和才耻感，等等。