简介：动画背景设计作为美术学院影视动画专业的一门重要课程，其自身定位应具有一定的文化根基，历史传承及时代的特色。但其专业的系统教学体系国内尚未完全成熟，原因在于影视动画专业课程在我国是一门相对新兴的专业课程。由于其新，使得在教学当中难以找到围内出版发行的系统的动画背景设计课程的教材或参考书。因此这方面的研究具有挑战性，同时也更显出其必要性。

简介：

简介：作业是课程与教学系统的重要组成部分，作业的布置与设计，体现了教育者的教学思想与教育机智，表现了对受教育者的深刻认识。新的课程改革需要教师对作业有新的认识，建立与之相适应的新的作业观。

简介：时代经济、物质、技术的膨胀,在书籍这个浓缩载体上留下了深深的痕印。本文总结了当代背景下,多媒体的传播环境、新材料的发展、计算机技术的进步以及人本化设计趋势等诸多因素对书籍设计的冲击和影响。设计的美不是恒定的,它会随着思想和技术的进步而改变。总结书籍设计的演化,有利于我们把脉书籍设计新的位置和方向。

简介：摘要在新的时代背景下，智能电网成为发展趋势。电力设计是保证电力系统正常稳定运行的重要环节，在智能电网的背景下，如何更好的提高电力设计的水平，缓解电力资源紧张的局面就成为一项非常重要的任务。文章主要对智能电网背景下电力设计进行了分析探讨。

简介：在新课程改革不断推进的今天，鼓励学生自主学习的观念越来越深入人心。作为课堂教学延伸的作业，仍然存在重双基、轻能力，重书面、轻口头等现象。《语文课程标准》积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为我们打开了作业设计的新思路。

简介：摘要：本论文探讨了在大单元背景下数学教学的设计和实施，旨在提高数学教育的效果。通过引入大单元的概念，强调了它在数学教学中的重要性。然后，讨论了数学教学设计中的关键问题，包括教学目标的设定、教学内容的选择和教学方法的运用。

简介：[摘要] 作业在教学的过程中是巩固知识、培养能力的重要环节，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容单一，局限于学科知识范围，而且终日陷于“题海战术”，学生苦不堪言。“双减”政策的落地，给我们提出了“新”的任务，要求我们要“减负增效”，由此想到布置作业时应该注意“大小多少”：立足大目标，善于从小处着眼，注重“易错”，紧扣“文眼”，着眼“及时”，把小题当大题训练，这些变化的目的是将学生从作业中解放出来，从态度上化被动为主动，从情绪上的抵制转变为喜爱。

简介：【摘要】无论是课堂作业还是课后作业，都是对于知识的一个巩固和延伸。而作业的设计也是教师检查学生作业，为学生提出科学合理化建议的重要途径。通过设计作业方式，诊断学生在作业过程中出现的问题，获得相关的教学信息，在双减政策的背景下，合理的对学生的作业进行设计能够帮助学生进行改进和提高。因此，本文基于对小学数学作业设计现状进行分析，以及双减政策对作业设计的要求入手，探究双减背景下作业设计策略。

简介：【摘要】无论是课堂作业还是课后作业，都是对于知识的一个巩固和延伸。而作业的设计也是教师检查学生作业，为学生提出科学合理化建议的重要途径。通过设计作业方式，诊断学生在作业过程中出现的问题，获得相关的教学信息，在双减政策的背景下，合理的对学生的作业进行设计能够帮助学生进行改进和提高。因此，本文基于对小学数学作业设计现状进行分析，以及双减政策对作业设计的要求入手，探究双减背景下作业设计策略。

简介：摘要：小学生的年龄尚小，因为其身心的发育尚未成熟，对于任何事物的认知仍然是一知半解，这也成为了众多小学教育工作者开展日常教学工作及课后作业设计的重要前提条件。如果一味地增加学生的课业负担，只会让学生厌烦，甚至萌生厌学的不良情绪。而我国教育部提出的“双减”政策，无疑是给予了广大小学生一颗“定心丸”，让广大小学教育工作者果断摒弃题海战术这一“利器”，并依据学生的认知特点、学习情况设计极具趣味性的作业内容，吊足学生的胃口。文章以小学数学课后作业的设计作为落脚点，旨在让学生通过作业形成良好的数学思维，并为后续学习奠定良好基础。

简介：摘要：新课改背景下开展小学数学教学设计，教师需要在路径的设计、选择上保持多元化，不同的数学知识教育应采用匹配的教育方法来完成，同时，要充分考虑到小学生的内心感受，在教育的内涵上进一步的丰富，从而培养学生的数学综合素质。基于此，本文阐述了新课改背景下开展小学数学教学设计的策略，以供参考。

简介：摘要：本文以“减负背景下优化语文作业设计”为题，探讨了在当前教育改革的大环境下，如何有效减轻学生学业负担，提高语文素养的全面发展。通过深入分析学业负担对学生发展的负面影响和当前语文作业存在的问题，提出了一系列优化策略，包括明确作业目标、引入多样化形式、结合实际情境设计、采用个性化评价和促进师生互动。文中还建议加强教师培训、建立作业质量评估体系，并引导家长正确对待作业。最后，通过学生学习兴趣和动机的变化、学生成绩和素养的提升以及师生意见反馈等方面的综合评估，本文旨在为教育实践提供具体可行的优化方案，推动语文教育在减负背景下实现更为全面、健康、可持续的发展。

简介：摘要：作业是教师的好帮手和学生学习的好伙伴，能够帮助学生巩固课堂所学内容，帮助教师提升教学质量。优化作业设计是保障作业价值得到最大化开发的关键，也是新教学理念对教学工作提出的要求。所以，在新课标的大环境下，小学语文教师要关注个性化作业的设计与实施，并主动进行总结，逐渐构建出具有特色的语文新样态作业设计模式，从而使小学语文作业的设计与实施更加有效。

简介：

简介：摘要：初中数学要求学生具备更高数学技能与练习习惯，以及实践应用所学知识能力。在学生减负背景下，教师可通过数学作业搭建起学生综合能力提高体系，促进教学质量平衡发展，通过重视作业的精心设计，并将作业检验所学与巩固所学以及实践应用的作用发挥出来，设计高质量标准的作业，充分展示出作业功效，助力学生减轻学习负担与需要课后补习的负担，激发出学生更浓厚作业兴趣。

简介：摘要：作业是教师的好帮手和学生学习的好伙伴，能够帮助学生巩固课堂所学内容，帮助教师提升教学质量。在新课标背景下，小学语文的作业应该注重优化创新，要尽可能地平衡好作业设计及作业实施之间的维度，以更为高效的作业设计来落实学生对课内知识点的巩固与升华，提升他们的语文综合学习实效，让学生在高效的作业实践中创新思考，强化他们的知识感知，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们在语文学习中获得知识、形成能力、发展素养。基于此，本文对新课标背景下的小学语文作业设计进行了分析和探究。

简介：课堂上问题设计的有效性是提高课堂效益的关键。根据新课改以及课堂教学效益的要求，教师应从多个层次设计课堂提问，提高课堂教学质量。

简介：摘要：双减政策的主旨是减负增效，减轻学生课业压力，增加学生的学习效率。而大量的作业是学生学业压力不断加大的主要原因。在双减背景下如何进行有效的作业设计，是教师面临的一大问题。由于小学生天性活泼，想象力丰富。因此，如何在顺从其天性的前提下，达到减负增效的效果是小学教育的当务之急。基于此，本文以语文学科为例。阐述了详细的作业设计策略，以供参考。

简介：摘要：本文围绕新课标背景下小学语文作业设计展开探究，分析了新课标对作业设计的影响，总结了小学语文作业设计的原则与特点，并深入探讨了阅读、写作、口语作业设计的具体方法。通过本文的研究，我们深刻认识到小学语文作业设计在培养学生语文素养、综合能力和创新思维方面的重要性，也为未来作业设计的改进和创新提供了有益的启示。