简介：摘要随着社会的发展，人们对健康意识的提高，对护理工作要求的提高。对于一些专科护理的人才要求更高。如何做到重视能力的培养，重在构建专科护理教学体系，具体实施方法为多元式教学方法，实践教学，以及多媒体辅助教学。

简介：摘要在初中语文的教学当中，阅读教学无疑是一个初中语文教师常谈的教学重点，同时，不管是新课标改革、中考导向还是素质教育，都对阅读教学的要求越来越高。学生阅读能力的高低，不仅仅是关系到语文考试成绩好坏的重要判断标准，更是一个人人文素养丰富与否的前提条件。

简介：改革实践教学环节,对于促进学生实践能力和创新精神的培养具有重要意义。文章根据国际工程教育改革的CDIO模式,提出了培养学生创新能力的层进式实验教学体系结构,阐述了学生创新能力在实践教学中的体现,同时指出了提升学生创新能力的实践教学体系改革措施。

简介：

简介：在实际教学工作中确立明确的教学目标,注重学生的能力培养,采取了一些切实可行的具体措施,深化教学改革.

简介：中学生创新能力培养体系包括三个部分：中学生创新能力培养的目标体系、中学生创新能力培养的实施体系和中学生创新能力培养的评价体系，分别研究培养什么、怎样培养以及效果如何三个问题，三者构成一个有机的整体。

简介：

简介：独立学院学生的专业实践能力是以学生一般实践能力为基础,1、独立学院学生实践能力的构成体系,科学评价学生实践能力

简介：摘要：在2019年，国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》，在以后的三年中，职业教育资格需要根据教育部门统一分配，不断提升自己的职业专业能力、职业能力、教学能力以及以后的学习能力。职业教师资格的培养不是一个最终定义，是动态发展的，应该由构建完善的职业教师培养机制、构成和企业以及市场对接的形式、建立职业教师队伍学习体系平台而且实施很多职业教师培养策略，从而更好的应对时代的发展，对教师提出的高要求。

简介：摘要：我国正处于传统低端产业向高端新兴产业转型时期，产业转型发展对高素质技术技能人才提出了更高的需求。扩招政策的出台进一步促进高校深化教育教学改革，激发办学活力，培养更多的高素质技术技能人才。随着互联网时代的深度变革，云计算、大数据、人工智能、虚实融合等智能化技术在测绘行业不断渗透与发展，并与测绘地理信息技术相融合，取得了很多创新性成果，工程测量从测量制图为核心的传统测绘发展到以空间信息为核心的地球空间信息工程，对测绘专业人才的知识结构和能力提出了更高的要求。同时，大型特种精密工程建设也对工程测量提出了愈来愈高的要求，是工程测量创新发展的动力。基于此，本文主要对工程测量创新能力培养体系进行研究与实践，详情如下。

简介：摘要：论文分析研究了领航心算能力形成的特点规律和实战要求，全面梳理了领航心算的知识体系，研究论证了领航心算的原理和方法，总结提炼了领航心算能力培养的模式和方法，科学构建系统、完整、高效的实战化领航心算能力培养体系。

简介：摘要：工程建设中遇到的测量、设计、管理测量都属于工程测量学的教学范围，其中包括所有建筑施工必须具备的基本专业要求。因此，工程测量被安排为所有相关建筑专业的必修科目，其重要性可见一斑。工程测量是一门高度专业化的学科，对学生的实际操作技能要求很高。与此同时，技术方法往往随着技术的发展而更新。在日常教学中，除了强调相关理论知识和专业技能外，还需要加强对学生创新能力的培养，帮助他们在未来的实践工作中更好地适应工程测量不断变化的需求，努力把学生培养成为适应时代创新人才需求的工程测量专业人才。

简介：高等职业教育有很强的针对性、实用性和职业性，我们应根据本地的发展需要和人才的需求状况来制定培养目标，结合我校的现有条件，改革课程体系，重组课程结构，注重培养学生的综合应用能力和职业技能。

简介：文章从肯定高师生地理能力重要性出发,提出了“知能转化”的重点和实验程序,简要评述了各项教改实验的效果,旨在为高师生地理能力培养服务.

简介：简述了就业能力的内涵、重要性及高职生就业的心理现状和社会现状，从政府、学校、企业、学生自身四个层面论述了高职生就业能力培养体系的构建。

简介：高职教育的目标是培养生产、管理、服务第一线的高级应用型人才，因而决定了高职院校的教师应具备一定的专业实践能力，“双师型”教师的培养也就成为高职院校师资队伍建设的特色和重点。因此，高职院校教师实践能力培养，需要合理的运行机制和完善的方法体系来支撑。

简介：摘要学生职业素质能力的高低不仅关系着学生未来的发展，也关系着高等职业教育是否可以实现可持续发展，因此，高等职业院校对学生的职业素质能力的培养是高等职业教育的核心部分。本文通过对实施对学生职业素质培养的必要性和如何建立学生职业素质能力培养体系进行了较为详细的阐述。

简介：摘要：高中英语的学习直接影响学生的高考成绩，因此在英语教学背景下，应对英语教学引起重视，基于高考评价体系下对学生的英语关键能力进行培养，促进学生英语诵读能力的全面提升。以下，本文就从几个方面对高考评价体系下英语关键能力的培养进行了探讨。

简介：基于高等职业教育培养目标的视角,认知高等职业教育的基本属性,分析高职教师教学能力取向与构成,提出了高职教师教学能力层次性、针对性、定向性、前瞻性、复合性、自我性是其基本的培养策略。

简介：结合电气信息类专业大学生的特点和黑龙江科技大学的实际情况,电气信息类专业大学生创业创新能力培养体系的构建应从创业理念培养、创业教育课程设置和教学模式、师资队伍建设、创业教育扶持体系、创业教育质量评价五方面进行创新。