简介：

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简介：人才是科技进步和社会发展最重要的资源。为进一步加快“创名院、建名科、出名医”战略的实施步伐。近年来，无锡市精神卫生中心坚持走“科教兴医”的道路，以“做大总量、改善结构、提高素质、人尽其才”为目标，积极营造以优惠政策吸引人才、以真挚感情留住人才、以壮丽事业激励人才的良好环境，使人才总量翻了三番，初步建成了一支颇具规模、整体素质不断增强的人才队伍，使医院的发展真正转到依靠技术进步和提高职工素质的轨道上来，实现无锡市精神卫生事业持续、快速、健康发展。

简介：儿童用他们的大脑思考，却用他们的心灵记忆．儿童热爱和珍视的人与物、喜欢做的事情、能够引发他们关注的东西，都可以成为促进儿童语言发展的工具。所以，教师应该从多方面着手，通过多种途径促进孩子语言能力的发展。

简介：长期以来,由于对球感缺乏深刻的理性认识,人们只把球感当作训练的副产品,没有用积极的手段去获得它。然而,敏锐的球感只有经过有计划、有目的、高强度、大密度、多样化、实战化的训练才能获得。

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简介：道德自律是道德主体的一种自我立法、自我约束,它具有主观性与客观性、持续性与反复性、必然与自由的统一的特征.道德自律的培养应从道德认知、道德意志、行为习惯、自我教育能力等几方面入手.道德自律又是我国以德治国、以法治国基本方略实现的基础.

简介：创造力的培养是职业教育目标的核心。要培养学生的创造力，首先要激活学生的创造性思维，使他们能创造性地学。在整个生物学教学过程中，教师应更新观念，进行教学，内容、教学技术创新，教师应注意激发学生的求知欲，保持他们的好奇心，使他们养成勤于思考、敢于质疑、善于实践、勇于创新的学习品质。根据笔者多年的教学实践和探索，对生物学教学中培养学生创造性思维的途径做一探讨。

简介：摘要企业对会计人才需求的不断变化，促进了高校对会计人才的陪养改革和发展。会计属于经济管理学科，它的实践性非常强。会计工作的实践要求会计专业学生必须具备扎实的会计基本理论知识、较强的业务操作能力和对经济活动的分析管理能力。

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简介：“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言，从字里行间折射出阅读的重要性，阐述了语言学习的“输入”与“输出”的辨证关系。

简介：在数学教学实践中，有些学生对数学习题不知从何入手去解答。对此，不仅学生困惑，老师也很着急。改变这种状况的基本途径是在课堂教学中注重培养学生养成良好的学习习惯，形成系统的数学思想。因此培养数学思想应成为教学改革的关键环节。

简介：随着企事业单位对秘书职业能力要求的提高，高校秘书专业教学应以能力为本，在课程设计、教学方法、能力训练、实习实训和考核方法等方面积极探索，强化实践教学环节，以切实提高学生秘书职业能力。

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简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》“具体建议”中的“关于阅读教学”部分指出：“阅读是学生个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍惜学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。”这就要求我们在教学过程中重视阅读感悟能力的培养，使学生的语文学习达到融会贯通、举一反三的效果，将阅读水平推向更高层次。我在教学实践中尝试了如下途径：

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简介：课堂教学中注重听、读、写的训练，并适时渗透到口语交际教学中，奠定扎实的口语交际基础。口语交际是听与说双方的互动过程。牧区学生在日常生活中缺乏必要的汉语学习和交际环境。生活是口语训练的广阔天地．生活是口语交际的源头活水

简介：人的创造性思维是一种突破常规的思维方式,是在可能中预想不可能,在不可能中寻求可能。与其他正常儿童一样,聋儿具有天性的好奇心理和强烈的自主创新愿望,作为教师应努力为聋生创设一个富有创造性的外部氛围,将创造兴趣贯穿于教学的始终,积极引导聋生在探究、想象和思辩的过程中发现、发挥自己的创新潜能,从而树立信心,自主发展创新思维。

简介：摘要：要实现十九大全面建成小康社会目标，职业教育者要牢记职教使命，把职业教育阶段的学生培养成为大国工匠，这是我们新时期从事职业教育者的梦想，要实现这个梦想要求我们职教人，首先要认识大国工匠精神的核心，即匠心，不忘匠心，坚定匠心，弘扬匠心，把数以万计走在工匠之路上的中职生，培养成为不忘匠心的大国工匠，不仅技能娴熟，精益求精，而且具有开拓进取，不断创造的意识，从而能为国家由“中国制造”迈向“中国创造”，打造技能强国的职教梦，做出积极的贡献，从而响应时代的召唤，承担历史的使命。